2021-2022年一年級上冊音樂 快樂的一天(第一課時)教案 人音版

上傳人:xt****7 文檔編號:89383236 上傳時間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):3 大小:17KB
收藏 版權申訴 舉報 下載
2021-2022年一年級上冊音樂 快樂的一天(第一課時)教案 人音版_第1頁
第1頁 / 共3頁
2021-2022年一年級上冊音樂 快樂的一天(第一課時)教案 人音版_第2頁
第2頁 / 共3頁
2021-2022年一年級上冊音樂 快樂的一天(第一課時)教案 人音版_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《2021-2022年一年級上冊音樂 快樂的一天(第一課時)教案 人音版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2021-2022年一年級上冊音樂 快樂的一天(第一課時)教案 人音版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年一年級上冊音樂 快樂的一天(第一課時)教案 人音版 教學內(nèi)容: 1、音樂《快樂的一天》 2、了解音有長有短,讀出走與跑的長短 教學目標: 1、能注意聆聽《快樂的一天》,初步知道怎樣聆聽音樂,學可以動作的方式表達自己感受 2、知道音有長有短,讀出走與跑的長短,會看圖形譜 教材分析: 小組曲《快樂的一天》是編者為了培養(yǎng)兒童的音樂感受能力,激發(fā)學生學習音樂的興趣而編的一組走題音樂欣賞,由五個不同情緒的音樂小品組成,通過五首小曲的欣賞,使學生能初步地借助于作品的藝術形象來感知音樂,體驗聽音樂的樂趣,并初步感受各種不情緒的樂曲。 課時安排: 三課

2、時(第一課時) 教學重點: 感受各種不同的情緒在樂曲中表現(xiàn)的內(nèi)容。 教學難點: 準確的讀出走與跑的時值。 教學準備: 錄音、節(jié)奏卡片 教學過程: 一、聆聽《快樂的一天》 (師):“我們已經(jīng)開學兩個星期了,你能不能說一說你上學后的感受是什么呢?” 1、請學生談談自己上學后的感受 2、用一個詞來形容自己的一天:請學生發(fā)揮想象力說出自己的心里話 3、初聽樂曲(請孩子靜靜地聽):仔細地分析樂曲出現(xiàn)了幾段音樂,他們的情緒有什么不同? 4、“如果我們用各段音樂來描繪我們的一天的生活,你覺得每一段都描寫的是什么”起個合適的名字,復聽樂曲。 5、分析各小

3、段樂曲的情緒,并隨音樂動作表示(鼓勵學生創(chuàng)編表現(xiàn)每段內(nèi)容的動作,并表演出來) 6、再聽樂曲,讓學生自由想象,鼓勵學生編創(chuàng)獨特的與眾不同的動作,表達自己的感受。 二、了解音的長短,認讀走與跑: (師):“我們在生活中會聽到成千上萬種聲音,但這些聲音的長短是不一樣的,有的長,有的短,我們的音樂是與生活緊緊聯(lián)系在一起的,因此音樂中的音符也有長短之分” 1、講解走與跑的區(qū)別——出示卡片 觀察:兩張卡片的大小一樣,說明應唱的一樣長,但一張卡片中有一個人(走),另一張卡片中有兩個人(跑),走一步的時值與跑步一樣多。因此:走=跑跑 2、練習: 讀一讀 拍一拍 3、學生用走與跑創(chuàng)作

4、2-4小節(jié)節(jié)奏,讀一讀、拍一拍 4、有時間還可以做節(jié)奏接龍的游戲 (既鞏固了兩個節(jié)奏,以培養(yǎng)了創(chuàng)造力) 三、課堂小結:小結今天的教學內(nèi)容與學習情況 附送: 2021-2022年一年級上冊音樂 快樂的一天(第三課時)教案 人音版 教學內(nèi)容: 1、復習鞏固走與跑組成的節(jié)奏,并練習創(chuàng)編2-4小節(jié) 2、表演歌曲《跳繩》 教學目標: 1、鞏固走與跑的時值,并準確的讀出節(jié)奏,通過創(chuàng)編培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力 2、與大家一起整齊的演唱歌曲,并用歌曲與動作表現(xiàn)歡快、活潑的情緒 教材分析: 《跳繩》是一首活潑短波折創(chuàng)作歌曲,2/4拍,宮調式,歌曲的節(jié)奏規(guī)律強,由八分音

5、符,四分音符組成,旋律以跳進為主,形象生動、活潑,是多年來深受兒童們喜愛的一首歌曲。 課時安排: 三課時(第三課時) 教學重點: 有感情的演唱歌曲 教學難點: 自己創(chuàng)作歌詞 教具準備: 歌曲錄音、紅綢帶、乒乓球、卡片 教學過程: 一、鞏固學生的節(jié)奏——出示卡片 1、2-4小節(jié)節(jié)奏,并利用節(jié)奏卡片貼在黑板上,帶領全班同學讀一讀。 2、用手拍出所有編的節(jié)奏,告訴學生讀好的小竅門(心中讀節(jié)奏) 3、試一試口中讀節(jié)奏,手中拍 ● ○ 二、通過畫圖形的方式感受長短 1、出示教具:紅 綢、乒乓球 2、舞動紅綢,拍乒乓球感受它們的動作的長短。

6、 3、畫出圖形,并指導學生在書中涂上顏色,從視覺上感受長短。 三、歌曲教學《跳繩》: (師):“這節(jié)課我們的游戲是跳繩,讓我們隨音樂愉快地跳起來!” 1、老師有感情的范唱歌曲,學生邊聽邊拍●○,感受二拍子的活潑、歡快的情緒。 2、用聽唱法學習第一段歌詞,并參考書中的圖形譜辯別音字。 3、啟發(fā)學生感受“小繩”的輕巧與靈活,從而體會在演唱中應輕巧跳躍。 4、學生隨伴奏有表情的演唱歌曲(學生可自由加入動作表演)。 5、學習第二段歌詞:根據(jù)書中給的第一、三句詞繼續(xù)進行創(chuàng)作,分小組進行創(chuàng)作。要求:可繼續(xù)創(chuàng)作、也可自己創(chuàng)作第二段歌詞。 6、分小組進行表演、展示(老師伴奏)。 7、選出創(chuàng)作較好的歌詞全班有表情的演唱。 四、課堂小結:小結教學內(nèi)容與學習情況。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!