2021-2022年四年級音樂下冊 環(huán)球采風（第二課時）教案 人教新課標版

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1、2021-2022年四年級音樂下冊 環(huán)球采風（第二課時）教案 人教新課標版 教學內(nèi)容 1．欣賞人聲與電子合成器《尼羅河主題曲》。 2．與埃及、尼羅河有關(guān)的音樂文化知識。 教學目標 1．認識電子合成器，熟悉它的音色。 2．聽音樂填寫部分旋律。 3．了解一些與埃及尼羅河有關(guān)的音樂文化知識。 教學過程 （一）欣賞人聲與電子合成器《尼羅河主題曲》。 1．聽用窗歸樂器和電子合成器演奏的兩段音樂，分辨是什么樂器演奏的？ 2．簡介電子合成器。 3．欣賞《尼羅河主題曲》。 4．哼唱主題音樂。 5．第二遍欣賞全曲，進一步記憶主題音樂旋律。 6．再次聆聽主題音樂。 （二）了解有關(guān)埃

2、及和尼羅河的音樂文化知識。 （三）第三遍欣賞全曲 啟發(fā)學生談談欣賞樂曲以后的體會。 教學評價 1. 能否認真聽樂曲旋律。 2. 是否能分辨電子合成器的音色。 附送： 2021-2022年四年級音樂下冊 綠水江南（第三課時）教案 人教新課標版 教學內(nèi)容 1. 欣賞童聲合唱《西湖春曉》。 2. 了解與西湖相關(guān)的音樂和文化知識。 教學目標 1. 隨音樂的節(jié)拍輕輕晃動身體。 2. 感受合唱的聲音效果。 3. 了解贊美西湖的詩歌，如蘇軾的《飲湖上初晴后雨》、楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》等。 教學過程 （一）了解西湖的美景 1. 播放有關(guān)西湖的錄像片，簡要介紹

3、有關(guān)西湖的傳說。 2. 由學生介紹自己搜集的有關(guān)西湖的文字、圖片資料。 （二）欣賞歌曲《西湖春曉》 1. 第一遍：聽一聽歌中唱了什么？ 2. 在歌曲的背景音樂中朗讀歌詞。 3. 第二遍：隨音樂的節(jié)拍輕輕晃動身體，感受八六拍音樂的旋律。 4. 第三遍：歌曲是齊唱還是合唱？感受合唱的聲音效果。 （三）補充欣賞描述寫西湖的古詩及為古詩譜寫的歌曲 1. 朗讀蘇軾的詩《飲湖上初晴后雨》 “水光瀲滟晴方好，山色空朦雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！? 2. 朗誦楊萬里的詩《曉出凈慈寺送林子方》 “畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！?