2021-2022年一年級音樂上冊 誰的歌兒多（第一課時(shí)）教案 湘教版

《2021-2022年一年級音樂上冊 誰的歌兒多（第一課時(shí)）教案 湘教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年一年級音樂上冊 誰的歌兒多（第一課時(shí)）教案 湘教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年一年級音樂上冊 誰的歌兒多（第一課時(shí)）教案 湘教版 教學(xué)內(nèi)容： 1.歌表演《誰的歌兒多》 2.游戲《我快樂》 教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生能夠積極、大膽地參與演唱活動，并從中享受音樂的樂趣； 2.根據(jù)自己的理解，富有表情地演唱并配以得體的動作，做到不喊唱； 3.養(yǎng)成認(rèn)真聆聽音樂和觀看別人表演的習(xí)慣，懂得如何當(dāng)一名文明、熱情的小觀眾； 4.運(yùn)用夸張的表情演唱歌曲《我快樂》，能在表演中有所創(chuàng)新。 教學(xué)重點(diǎn)：充分調(diào)動每一位學(xué)生參與活動的積極性。 教學(xué)難點(diǎn)：使每位學(xué)生都獲得了一份自信——“我能行！” 教具準(zhǔn)備： 錄音機(jī)??電腦??小獎(jiǎng)品 課時(shí)安排

2、： 需要二課時(shí) 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 師生問好 二、活動過程 1.教師播放一些小朋友們熟悉的幼兒歌曲，讓他們自由隨樂跟唱。 2.從齊唱中發(fā)現(xiàn)積極分子，并以此為切入口，唱好“開門戲”，打好“當(dāng)頭炮”。 3.要求學(xué)生自己報(bào)幕，內(nèi)容包括表演者姓名，節(jié)目名稱及形式等。 4.老師當(dāng)場進(jìn)行點(diǎn)評；以鼓勵(lì)為主，給小朋友一份自信；遇到大聲喊唱的同學(xué)，不要正面批評或嘲笑，而應(yīng)委婉地指出“假如聲音放小一些演唱效果回更好”。 5.盡量讓每個(gè)孩子都有上臺表演的機(jī)會。老師的目光要更注意觀察自信心不夠的孩子，如安排他們齊唱，并及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。 6.內(nèi)容不局限，可舞蹈，相

3、聲等。 7.讓孩子在活動中養(yǎng)成認(rèn)真聆聽他人演唱，觀看別人表演的習(xí)慣，做到注意力集中，不要講小話，節(jié)目表演完了要鼓掌致謝，讓孩子們從小懂得如何當(dāng)一名文明，熱情的小觀眾。 三、活動評價(jià) 同學(xué)們的歌唱得真好，不但聲音美，表情好，而且加上了自己編排的動作，真是出色的小歌手！ 四、下課?? 學(xué)生隨音樂出教室！ 附送： 2021-2022年一年級音樂上冊 誰的歌兒多（第二課時(shí)）教案 湘教版 教學(xué)內(nèi)容： 1.歌表演《誰的歌兒多》 2.游戲《我快樂》 教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生能夠積極、大膽地參與演唱活動，并從中享受音樂的樂趣； 2.根據(jù)自己的理解，富有表情地演唱并配以得

4、體的動作，做到不喊唱； 3.養(yǎng)成認(rèn)真聆聽音樂和觀看別人表演的習(xí)慣，懂得如何當(dāng)一名文明、熱情的小觀眾； 4.運(yùn)用夸張的表情演唱歌曲《我快樂》，能在表演中有所創(chuàng)新。 教學(xué)重點(diǎn)：充分調(diào)動每一位學(xué)生參與活動的積極性。 教學(xué)難點(diǎn)：使每位學(xué)生都獲得了一份自信——“我能行！” 教具準(zhǔn)備： 錄音機(jī)??電腦??小獎(jiǎng)品 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 1.學(xué)生隨音樂進(jìn)教室 2.律動“飛機(jī)，火車，輪船” 3.師生問好 二、歌表演 師生共同表演舞蹈《兩只小耳朵》 1.請學(xué)生看黑板：三個(gè)人頭，表情分別是快樂、著急、幸福。 2.請學(xué)生上臺表演：快樂，著急，幸福的表情和動

5、作。 3.照書上動作規(guī)范學(xué)生 快樂——拍手 著急——跺腳 幸福——拍肩 三、節(jié)奏游戲 學(xué)生跟老師一起做 1.我快樂，我快樂，我就拍拍手。??????????我就拍拍手 2.我著急，我著急，我就跺跺腳。??????????我就跺跺腳 3.我幸福，我幸福，我就拍拍肩。??????????我就拍拍肩 看，大家一起拍拍手。 看，大家一起跺跺腳。 看，大家一起拍拍肩。 四、師生共唱《我快樂》 1.老師唱學(xué)生聽 2.學(xué)生跟老師一起唱 3.學(xué)生自己找朋友互相拍手唱 4.學(xué)生上臺表演 5.學(xué)生集體跟琴有表情演唱 五、小結(jié) 評比 六、下課 學(xué)生隨音樂出教室 板書設(shè)計(jì)： 我快樂 快樂——拍手 著急——跺腳 幸?！募?