2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 3Unit 1Does Daming like bananas教案 科教版

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1、2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 3Unit 1Does Daming like bananas教案 科教版 主持人： 時(shí)間 xx.8 參加人員 小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教師 地點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)一小 主備人 侯宇璽 課題 Unit 1 Do you like meat? 教學(xué) 目標(biāo) 1.知識(shí)與技能：A 要求學(xué)生基本能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀:meat ,rice , noodles ,fish , milk詞匯。B 熟練運(yùn)用Do you like...?---Yes,I do./No,Idon't.語(yǔ)句。 2.過(guò)程與方法：根據(jù)特設(shè)情景進(jìn)行句型教學(xué)。 3.情感態(tài)度與價(jià)值

2、觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。 重、難點(diǎn)即考點(diǎn)分析 能正確讀出rice,fish,milk的發(fā)音。 能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)本單元的句型，進(jìn)行替換練習(xí)和交流，表達(dá)情感 課時(shí)安排 第一課時(shí) 教具使用 錄音機(jī) 圖片 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 安 排 備 注 Step 1. Warming up 1. Free talk 2. Chant：I like coffee, I like tea. Step 2. Presentation 老師扮演成廚師，對(duì)同學(xué)們說(shuō)今天我要大顯身手，為你們做一頓風(fēng)聲的晚餐，我要先看看你們都喜歡吃什么。 T：“Meat.(出示圖片) I like meat.

3、Do you like meat?” Ss：“Yse,I do./No,I don't.”(引導(dǎo)學(xué)生回答。) 以同樣的方式教授nice, noodles, fish, milk Step 3.Practice 活動(dòng)三：請(qǐng)學(xué)生兩人一組用所學(xué)句型輪流指圖說(shuō)話，然后請(qǐng)幾組學(xué)生到前面進(jìn)行展示。 作 業(yè) 布 置 拼讀新單詞 重 難 點(diǎn) 及 考 點(diǎn) 鞏 固 性 練 習(xí) （1） 教授新單詞及新句型。 （2） 對(duì)話表演。 板書(shū) Unit 1 Do you like meat?

4、 A:Do you like...? B:Yes,I do./No,I don't. Noodles milk meat fish rice 面條 牛奶 肉 魚(yú) 米飯 xx第二學(xué)期三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科集體備課記錄 主持人： 時(shí)間 xx.8 參加人員 小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教師 地點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)一小 主備人 侯宇璽 課題 Unit 1 Do you like meat? 教學(xué) 目標(biāo) 1.知識(shí)與技能：A 要求學(xué)生基本能聽(tīng)

5、懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀:meat ,rice , noodles ,fish , milk等詞匯。B 熟練運(yùn)用Do you like...?---Yes,I do./No,Idon't.語(yǔ)句。 2.過(guò)程與方法：根據(jù)特設(shè)情景進(jìn)行句型教學(xué)。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)和靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力。培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力。 重、難點(diǎn)即考點(diǎn)分析 用Do you like...?---Yes,I do./No,Idon't.語(yǔ)句來(lái)詢問(wèn)他人喜好。以及怎樣表達(dá)自己和他人的喜好。 課時(shí)安排 第二課時(shí) 教具使用 錄音機(jī) 圖片 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 安 排 備 注 Step 1. Warming

6、 up 1.Game“傳話” 教師選擇一排學(xué)生，對(duì)第一個(gè)人悄聲耳語(yǔ)，將自己喜好的一樣?xùn)|西告訴學(xué)生。如說(shuō)I like books. 然后請(qǐng)這名學(xué)生將這句話悄悄傳話給后面的同學(xué)。當(dāng)這句話傳到最后一名同學(xué)后，教師請(qǐng)最后這名學(xué)生站起來(lái)宣布聽(tīng)到的句子，教師則給予肯定或糾正。 2. Review the words（復(fù)習(xí)上一課時(shí)單詞） 3. Review the sentences（復(fù)習(xí)上一課時(shí)句型） Step 2. Presentation T：“Ms Smart, Lingling, Sam, Amy, Tom正在吃飯，讓我們一起來(lái)看看他們喜歡的食物是什么?！保úシ配浺簦? T：（

7、第一遍錄音后）“What does Lingling like? What does Sam like? What does Amy like? What does Tom like?”(請(qǐng)學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)第二遍錄音，并試著找出問(wèn)題答案。老師在播放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊指相應(yīng)圖畫(huà)，并模仿跟讀。) Step 3.Drill 請(qǐng)學(xué)生一小組為單位分角色表演課文對(duì)話，輔以適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣?dòng)作。請(qǐng)幾組學(xué)生上前為全班表演，全班學(xué)生對(duì)小組的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)。 作 業(yè) 布 置 1. 小組表演課文 2. 背誦課文 重 難 點(diǎn) 及 考 點(diǎn) 鞏 固 性 練 習(xí) （1） 引

8、導(dǎo)學(xué)生總結(jié)對(duì)此課知識(shí)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用情況。 （2） 朗讀課文。 板書(shū) Unit 1 Do you like meat? Pass me the rice,please. Here you are,Mun. Do you like meat,Lingling? Yes,I do. I like noodles. Do you like fish,Amy? No,I don't. But I like meat.

9、 Look!Tom likes milk. Yes,he does. xx第二學(xué)期三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科集體備課記錄 主持人： 時(shí)間 xx.8 參加人員 小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教師 地點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)一小 主備人 侯宇璽 課題 Unit 1 Does Daming like bananas? 教學(xué) 目標(biāo) 1.知識(shí)與技能：A 要求學(xué)生基本能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀:banana，pear，orange，apple等詞匯。B 熟練運(yùn)用Does Daming like bananas?---Yes，he does./No，he doesn

10、't.語(yǔ)句。 2.過(guò)程與方法：根據(jù)特設(shè)情景進(jìn)行句型教學(xué)。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力和理解能力，將課堂教學(xué)延伸到課外，加強(qiáng)和父母的溝通和交流，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。幫助學(xué)生通過(guò)大量語(yǔ)言交流，實(shí)現(xiàn)自如的詢問(wèn)和表達(dá)喜好；使學(xué)生在真實(shí)交際中能夠達(dá)到熟練運(yùn)用所學(xué)并掌握簡(jiǎn)單的調(diào)查統(tǒng)計(jì)方法。 重、難點(diǎn)即考點(diǎn)分析 1. 單詞的正確發(fā)音。 2. 句型Does Daming like bananas?---Yes，he does./No，he doesn't.的熟練運(yùn)用。 課時(shí)安排 第三課時(shí) 教具使用 錄音機(jī) 圖片(或?qū)嵨? 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 安 排 備 注 Step 1

11、. Warming up 1. Chant: I like coffee, I like tea. 2. Free talk: 小組表演課文 Step 2. Presentation 1. Learn the words T：（出示水果圖片或?qū)嵨铮癟his is a banana.” 讓學(xué)生重復(fù)句子，并跟讀單詞。然后以相同的方式介紹新單詞：“pear，orange，apple”。（注意發(fā)音正確清晰） 2. Learn the sentences T：（拿著蘋(píng)果問(wèn)一個(gè)女生）“Do you like apples?” Girl：“Yes, I do.

12、/ No, I don't.” T：（指著女生）“Does she like apples?” Ss：“Yes, she does. / No, she doesn't.” 老師以同樣的方式出示不同的水果，帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)操練句型“Does he/she like...?”及其回答“Yes, he/she does. / No, he/she doesn't.” 3.Lead in 聽(tīng)錄音，判斷對(duì)錯(cuò)。老師可以將有關(guān)課文的幾個(gè)問(wèn)題寫(xiě)在小黑板上，讓同學(xué)們不看書(shū)，盡量回答問(wèn)題。放第二遍錄音時(shí)，同學(xué)跟讀模仿。然后熟讀課文。 請(qǐng)學(xué)生兩人一組讀活動(dòng)2的示范對(duì)話。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)活動(dòng)1中不同人物

13、的喜好進(jìn)行問(wèn)答。 Step 3.Drill 請(qǐng)學(xué)生三人一組分別扮演Xiaoyong，Tingting和Lili開(kāi)展游戲，Xiaoyong對(duì)Tingting說(shuō)：“I like...Do you like...?”Tingting回答：“Yes, I do./ No, I don't.”Lili指著Tingting問(wèn)Xiaoyong：“Does Tingting like rice?”Xiaoyong轉(zhuǎn)述Tingting的回答：“Yes，she does./ No, she doesn't.”最后請(qǐng)幾組學(xué)生到前面展示。 Step 4.Practice 請(qǐng)學(xué)生四人一組完成游戲。學(xué)生A

14、指著學(xué)生D，問(wèn)學(xué)生B和C：“Does...like...?”學(xué)生B和C進(jìn)行猜測(cè)，并回答：“Yes, he/she does. / No, he/she doesn't.”然后A問(wèn)B：“Do you like...?”學(xué)生D會(huì)根據(jù)自己的喜好做出回答。此時(shí)，猜對(duì)的學(xué)生獲勝。 Step 5.Consolidation 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)對(duì)此課知識(shí)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用情況。 作 業(yè) 布 置 1. 背誦活動(dòng)一的課文 2. 拼讀新單詞 3. 對(duì)自己家人喜歡的食物進(jìn)行調(diào)查 重 難 點(diǎn) 及 考 點(diǎn) 鞏 固 性 練 習(xí) （1） 拼讀單詞。 （2） 聽(tīng)錄音

15、跟讀磁帶。 板書(shū) Unit 2 Does Daming like bananas? Does Daming like bananas? Yes, he does. Does he like pears? No, he doesn't. Does Lingling like oranges? Yes, she does. Does she like apples? No, she doesn't. banana pear orange apple 香蕉 梨 橘子 蘋(píng)果

16、 xx第二學(xué)期三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科集體備課記錄 主持人： 時(shí)間 xx.8 參加人員 小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教師 地點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)一小 主備人 侯宇璽 課題 Unit 1 Does Daming like bananas? 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與技能：A 要求學(xué)生基本能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀:本課所學(xué)詞匯。B 熟練運(yùn)用課文所學(xué)語(yǔ)句。 2.過(guò)程與方法：根據(jù)特設(shè)情景進(jìn)行句型教學(xué)。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：教師在課上通過(guò)畫(huà)食物，猜食物，調(diào)查朋友喜歡的食物等活動(dòng)使學(xué)生主動(dòng)、自主的學(xué)習(xí)語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言。在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)教師要重點(diǎn)練習(xí)教材中提供的最常見(jiàn)的水果、食物詞匯和句子

17、結(jié)構(gòu)，但同時(shí)也鼓勵(lì)有能力的學(xué)生交流更多的食物詞匯，使不同層次的學(xué)生都能有收獲，都獲得發(fā)展。 重、難點(diǎn)即考點(diǎn)分析 1. 能說(shuō)，讀韻詩(shī) 2. 能正確書(shū)寫(xiě)字母、單詞 課時(shí)安排 第四課時(shí) 教具使用 錄音機(jī) 圖片 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 安 排 備 注 Step 1. Warming up Game：老師出示幾組食物類(lèi)的單詞卡片，每組包含五個(gè)單詞。老師先出示一組，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)看，并試著記住它們。然后老師說(shuō)其中四個(gè)單詞，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，并說(shuō)出老師沒(méi)有提到哪一個(gè)單詞。比比看誰(shuí)最快猜出遺漏的單詞。 Step 2. Presentation 活動(dòng)4：請(qǐng)學(xué)生看圖并描述其內(nèi)容.老師逐行領(lǐng)讀

18、韻詩(shī)，請(qǐng)學(xué)生跟讀。老師把全班分成兩組，讓每組讀一段韻詩(shī)。老師想學(xué)生演示他們?cè)谧x韻詩(shī)時(shí)可以模仿動(dòng)作。比如，讀“Mmm”時(shí)可以揉肚子；讀“No”是可以在嘴邊扇動(dòng)手表示很辣。（反復(fù)練習(xí)） 活動(dòng)6：1、老師出示字母Gg、Hh、Ii領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。（注意糾正發(fā)音）2、老師板書(shū)字母，并說(shuō)明該字母的書(shū)寫(xiě)筆順，學(xué)生用手指在空中臨摹。3、字母與單詞相結(jié)合，編成歌謠：“G is for girl.H is for hat.I is for in.” 作 業(yè) 布 置 1. 背誦課文 2. 寫(xiě)字母、單詞 重 難 點(diǎn) 及 考 點(diǎn) 鞏 固 性 練 習(xí) （1）

19、 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)對(duì)此課知識(shí)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用情況。 （2） 聽(tīng)錄音跟讀磁帶。 板書(shū) Unit 2 Does Daming like bananas? ginger 姜 spice 香料 Gg girl Hh hat Ii in 附送： 2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 4 Playground Unit1 I like football教案 科教版 主持人： 時(shí)間 xx.8 參

20、加人員 小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教師 地點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)一小 主備人 侯宇璽 課題 Module 4 Playground Unit 1 I like football 教學(xué) 目標(biāo) 1.知識(shí)與技能：A 要求學(xué)生基本能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀:like /football/ basketball/table tennis等詞匯。B 初步了解I like...and I don't like... 2.過(guò)程與方法：根據(jù)圖片進(jìn)行句型教學(xué)。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：營(yíng)造一種輕松愉快學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛，利用多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與主動(dòng)參與的積極性。 重、難點(diǎn)即考點(diǎn)分析 熟練掌握本課單詞和運(yùn)用句

21、型I like...and I don't like... 課時(shí)安排 第一課時(shí) 教具使用 錄音機(jī) 圖片 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 安 排 備 注 Step 1. Warming up 1.Greeting(略) T: Boys and girls. Do you know 08年“奧運(yùn)”? Ss: Yes! T：Now, look at the picture： T:你們知道我們的國(guó)球是什么？ Ss:乒乓球。 T: Right!? table tennis????? (板書(shū)乒乓球單詞，并貼圖） Step 2. Presentation 1.T:(出示乒乓球帶讀) ta

22、ble tennis ↑? table tennis ↓ Ss:模仿（2—3遍）。 T: I like table tennis. (并出示相關(guān)圖片) Ss:模仿。（同上） T: I don’t like table tennis. (并出示:L ) Ss: 模仿。（同上） 分男、女、小組朗讀句子比賽（對(duì)讀得又流利又整齊的，予以獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)勵(lì)）。 2. T: Do you know: 08年 “奧運(yùn)”中國(guó)籃球明星是誰(shuí)？ Some students:姚明！ T: Yes! basketball??? (板書(shū)籃球單詞，并貼圖） ?? (出示籃球帶讀)? basketball ↑? b

23、asketball ↓ Ss: 模仿。（同上） T: (出示：)說(shuō)“我喜歡籃球。”（要求學(xué)生用英語(yǔ)套用句型） Ss: I like basketball.（這樣反復(fù)2—3遍。） T: (出示：L )說(shuō)“我不喜歡籃球?！保ㄒ髮W(xué)生用英語(yǔ)套用句型） Ss: I don’t like basketball.（這樣反復(fù)2—3遍。） 3.T: Let’s have a rest. Listen to music and do the act it after me. (放音樂(lè),邊唱邊做動(dòng)作：”Go! Go! Go! O lei, lei lei lei…”Do you know: this

24、 music 是為哪項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)創(chuàng)作的嗎？ One of the students:足球！ T: You’re very great!?football?(板書(shū)足球單詞，并貼圖） (出示足球帶讀)??football ↑? football ↓ Ss: 模仿。（同上） T: Now do it after me(邊拍手邊唱)： football,↑ football,↑ football;↓ I like ↑ football.↓football, ↑ football,↑ football;↓ I don’t like↑?football. ↓ ?Ss: 模仿。（同上） ???

25、? 全體學(xué)生與老師對(duì)拍手唱；兩行學(xué)生對(duì)拍手唱；兩位學(xué)生對(duì)拍手唱。 4.我們每個(gè)人都要爭(zhēng)做奧運(yùn)健兒，為國(guó)爭(zhēng)光，所以我們小學(xué)生從現(xiàn)在起就要： （1）. 堅(jiān)持做早操，把身體鍛煉好！“早操”英語(yǔ)怎么說(shuō)呢？ ????? morning exercises?????? (板書(shū)做早操單詞，并貼圖） T: (帶讀“exercises”從音節(jié)—單詞—詞組—句子；從慢到快。) ??? e-xer-ci-ses??? exercises?? morning exercises? I like morning exercises. (反復(fù)幾次) Ss: 模仿。（同上） T: Do it after m

26、e. (要求全體同學(xué)起立，面朝黑板邊說(shuō)邊做操。) exercises, ↑ exercises, ↑ morning exercises. ↓ ?I like morning exercises. ↓ Ss: 模仿。（同上） Step3.Drill 教師先領(lǐng)讀單詞，學(xué)生跟讀 ；分組讀；個(gè)別讀 Step 4.Practice ?? 兩人對(duì)說(shuō)；個(gè)別學(xué)生舉著實(shí)物說(shuō)。（對(duì)讀得又對(duì)又大聲的，予以獎(jiǎng)勵(lì)）。 作 業(yè) 布 置 按照單詞表拼讀新單詞 重 難 點(diǎn) 及 考 點(diǎn) 鞏 固 性 練 習(xí) 聽(tīng)錄音跟讀磁帶。 板書(shū) Modul

27、e 3 Playground Unit 1 I like football football. I like basketball. I don’t like table tennis. morning exercises. like 喜歡 football 足球 basketball 籃球 table tennis 乒乓球

28、 xx第二學(xué)期三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科集體備課記錄 主持人： 時(shí)間 xx.8 參加人員 小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教師 地點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)一小 主備人 侯宇璽 課題 Module 4 Playground Unit 1 I like football 教學(xué) 目標(biāo) 1.知識(shí)與技能：A 要求學(xué)生基本能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀:like /don't詞匯。B 熟練運(yùn)用I like...and I don't like語(yǔ)句。 2.過(guò)程與方法：根據(jù)特設(shè)情景進(jìn)行句型教學(xué)。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)物的高尚道德情操，鼓勵(lì)學(xué)生要主動(dòng)進(jìn)入大自然，仔細(xì)觀察身

29、邊發(fā)生變化的任何事情，從而開(kāi)拓他們的眼界，不斷增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力，形成良好的思想道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 重、難點(diǎn)即考點(diǎn)分析 學(xué)會(huì)用I like…and I don’t like …談?wù)撨\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、動(dòng)物、顏色等. 課時(shí)安排 第二課時(shí) 教具使用 錄音機(jī) 圖片 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 安 排 備 注 Step 1. Warming up 3. Sing the song. 4. Game"Look and say" 老師模仿打籃球的姿勢(shì)，請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)單詞；或者老師說(shuō)單詞請(qǐng)同學(xué)們模仿。以同樣方式呈現(xiàn)上一課時(shí)所學(xué)單詞。 Step 2. Presentation

30、1. Learn the sentence 老師在黑板上畫(huà)一張快樂(lè)的臉和一張悲傷的臉。指著快樂(lè)的臉，微笑著說(shuō)：“I like football.” T:Read after me:like like like Ss:模仿（2-3遍） 指著悲傷的臉，皺眉或搖頭說(shuō)：“I don't like football.” T:Read after me:don't don't don't Ss:模仿（同上） 2.Lead in T: Now let’s look Panpan: How does it train for the Olympic Games of 08? (Ple

31、ase open your books at P10.播放本課的錄音.) Ss: Look, listen and point, first. ??? Then look, point and say. ??? Last read the text together. Step 3.Drill I like...and I don't like...(請(qǐng)同學(xué)將自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與大家分享) Step 4.Practice T: Now take out your favorite animal toy and color, please! Talking about (

32、that) I like…and I don’t like … in the?pairs. OK? Ss: OK! ?? 兩人對(duì)說(shuō)；個(gè)別學(xué)生舉著實(shí)物說(shuō)。（對(duì)讀得又對(duì)又大聲的，予以獎(jiǎng)勵(lì)）。 作 業(yè) 布 置 小組表演課文 重 難 點(diǎn) 及 考 點(diǎn) 鞏 固 性 練 習(xí) （1） 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)對(duì)此課知識(shí)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用情況。 （2） 聽(tīng)錄音跟讀磁帶。 板書(shū) Unit 1 I like football I like football. Oh!I don't like football.

33、 I like basketball. Oh!I don't like basketball. I like table tennis. Oh!I don't like table tennis. I like morning exercises. like 喜歡 don't(do not) 不 xx第二學(xué)期三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科集體備課記錄 主持人： 時(shí)間 xx.8 參加人員 小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教師 地點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)一小 主備人 侯宇璽 課題 Module

34、4 Playground Unit 2 I don't like riding bikes 教學(xué) 目標(biāo) 1.知識(shí)與技能：A 要求學(xué)生基本能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀:swimming/skipping/riding bikes詞匯。B 熟練運(yùn)用I like...and I don't like語(yǔ)句。 2.過(guò)程與方法：根據(jù)特設(shè)情景進(jìn)行句型教學(xué)。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：貼近學(xué)生的學(xué)校生活，活動(dòng)的實(shí)踐性強(qiáng)。既易于學(xué)生表達(dá)個(gè)人對(duì)體育的喜好，又易于從體育項(xiàng)目擴(kuò)展到對(duì)動(dòng)物和顏色喜好的表達(dá)，因此，還能鞏固了已學(xué)知識(shí)。 重、難點(diǎn)即考點(diǎn)分析 學(xué)會(huì)用I like…and I don’t like …

35、談?wù)撨\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目. 課時(shí)安排 第三課時(shí) 教具使用 錄音機(jī) 圖片 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 安 排 備 注 Step 1. Warming up 1.Sing the song. 2.Free talk:談?wù)撟约合矚g可不喜歡的體育項(xiàng)目 Step 2. Presentation 1. Learn the words 老師拿出救生圈，做游泳的動(dòng)作，邊做邊說(shuō)：“swimming,I like swimming.”學(xué)生邊模仿邊做。自由發(fā)揮各式各樣的游泳動(dòng)作。用同樣的方法教授skipping , riding bikes.然后玩聽(tīng)指令做動(dòng)作的游戲來(lái)練習(xí)單詞。 2. Lead in 活動(dòng)一

36、：放錄音，讓同學(xué)們邊聽(tīng)邊模仿跟讀，然后同桌的同學(xué)聯(lián)系編小對(duì)話，并到前面表演。 活動(dòng)二：老師做示范，指著圖說(shuō)：“I like...”同時(shí)露出高興的表情，或者說(shuō)：“I don't like...”伴以不高興的表情。請(qǐng)學(xué)生各自指著圖，表達(dá)對(duì)這些運(yùn)動(dòng)的喜好。（兩人一組繼續(xù)這項(xiàng)活動(dòng)。） 活動(dòng)三：老師指出：如果有人說(shuō)自己喜歡某物，隨后說(shuō)話的人如果也喜歡這件東西，可以重復(fù)這個(gè)句子并加上“too”。（請(qǐng)三人一組進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)。） 作 業(yè) 布 置 小組表演課文 重 難 點(diǎn) 及 考 點(diǎn) 鞏 固 性 練 習(xí) （1） 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)對(duì)此課知識(shí)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用情況。 （2） 聽(tīng)

37、錄音跟讀磁帶。 板書(shū) Unit2 I don't like riding bikes I like swimming. I don't like skipping. I like skipping. I don't like riding bikes. swimming 游泳 skipping 跳繩 riding bikes 騎自行車(chē) xx第二學(xué)期三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科集體備課記錄 主持人： 時(shí)間 xx.8 參加人員 小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教師 地點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)一小 主

38、備人 侯宇璽 課題 Module 4 Playground Unit 2 I don't like riding bikes 教學(xué) 目標(biāo) 1.知識(shí)與技能：A 要求學(xué)生基本能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀:coffee/tee詞匯。B 熟練運(yùn)用I like...and I don't like語(yǔ)句。 2.過(guò)程與方法：根據(jù)特設(shè)情景進(jìn)行句型教學(xué)。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)物的高尚道德情操，鼓勵(lì)學(xué)生要主動(dòng)進(jìn)入大自然，仔細(xì)觀察身邊發(fā)生變化的任何事情，從而開(kāi)拓他們的眼界，不斷增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力，形成良好的思想道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 重、難點(diǎn)即考點(diǎn)分析

39、1. 能說(shuō)，讀韻詩(shī) 2. 能正確書(shū)寫(xiě)字母、單詞 課時(shí)安排 第四課時(shí) 教具使用 錄音機(jī) 圖片 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 安 排 備 注 Step 1. Warming up 1.Sing the song. 2.Game"Look and say" 老師模仿，請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)單詞；或者老師說(shuō)單詞請(qǐng)同學(xué)們模仿。以同樣方式呈現(xiàn)上一課時(shí)所學(xué)單詞。 Step 2. Presentation 活動(dòng)四：請(qǐng)學(xué)生看韻詩(shī)的圖畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)在圖中看到了什么。老師朗讀韻詩(shī)請(qǐng)學(xué)生欣賞。（可以請(qǐng)學(xué)生找出押韻單詞，試著說(shuō)出讀音規(guī)則。）然后教授新單詞“coffee”和“tee”.放錄音，每行停頓，請(qǐng)學(xué)生

40、重復(fù)。 活動(dòng)六：1、老師出示字母Dd、Ee、Ff領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。（注意糾正發(fā)音）2、老師板書(shū)字母，并說(shuō)明該字母的書(shū)寫(xiě)筆順，學(xué)生用手指在空中臨摹。3、字母與單詞相結(jié)合，編成歌謠：“D is for dog.E is for elephant.F is for football.” Step 3.Consolidation Game:請(qǐng)學(xué)生翻開(kāi)書(shū)到13頁(yè)朗讀活動(dòng)五的例句。要求一個(gè)學(xué)生說(shuō)出他/她喜歡某物，第二個(gè)學(xué)生重復(fù)句子，并補(bǔ)充一個(gè)物品，第三個(gè)學(xué)生重復(fù)前兩個(gè)學(xué)生的句子，再補(bǔ)充一個(gè)物品?？梢哉?qǐng)學(xué)生三人或四人一組做這個(gè)游戲。 作 業(yè) 布 置 1.小組表演課文 2.寫(xiě)字母，單詞 重 難 點(diǎn) 及 考 點(diǎn) 鞏 固 性 練 習(xí) （1） 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)對(duì)此課知識(shí)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用情況。 （2） 聽(tīng)錄音跟讀磁帶。 板書(shū) Unit2 I don't like riding bikes coffee 咖啡 tea 茶 Dd dog Ee elephant Ff football