2022春二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 第3課《華北明珠白洋淀》教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):89463830 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁(yè)數(shù):2 大?。?2.05KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2022春二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 第3課《華北明珠白洋淀》教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共2頁(yè)
2022春二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 第3課《華北明珠白洋淀》教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共2頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《2022春二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 第3課《華北明珠白洋淀》教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2022春二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 第3課《華北明珠白洋淀》教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《華北明珠白洋淀》 教學(xué)目標(biāo): 1、會(huì)認(rèn)16個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。 2、有感情地朗讀課文,背誦課文三、四自然段。 3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河、熱愛(ài)大自然的情感。 過(guò)程與方法: 1、學(xué)生反復(fù)誦讀,展開(kāi)想象來(lái)理解課文,體驗(yàn)情感。 2、展開(kāi)小組討論,對(duì)課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。 3、繼續(xù)學(xué)習(xí)搜集、整理資料的方法。 教學(xué)過(guò)程: 一、故事激趣,導(dǎo)入新課   師:同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第3課《華北明珠白洋淀》,看著題目,你有什么問(wèn)題嗎?學(xué)生自由發(fā)問(wèn)。   那么就讓我們帶著這些問(wèn)題來(lái)讀課文,在課文中找一找答案吧。   引導(dǎo)針對(duì)題目提出問(wèn)題,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本文的動(dòng)機(jī),使學(xué)生產(chǎn)生可以

2、利用的閱讀期待。 二、初讀課文,整體感知   1、學(xué)生自由讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字,用自己喜歡的方式解決,把課文讀正確、讀流利。   2、同桌互讀課文。   3、教師指名讀課文。   4、全班交流自己初讀課文尋求到的答案。   5、教師檢查學(xué)生生字的自學(xué)情況。   交流的過(guò)程變成學(xué)生口語(yǔ)交際的實(shí)踐過(guò)程。學(xué)生通過(guò)讀書(shū),基本理解了課文的內(nèi)容,為更好的學(xué)習(xí)課文打基礎(chǔ)。同時(shí)要求學(xué)生用通順的話(huà)來(lái)表述,這是進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練的重要途徑之一。 三、再讀課文,深入品味   1、學(xué)生默讀課文,思考課文什么地方給你的印象最深,為什么?   2、小組交流討論。   3、全班交流。(交流時(shí),教師要引

3、導(dǎo)學(xué)生結(jié)合文本,抓住重點(diǎn)詞句來(lái)理解感悟,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課前搜集的白洋淀的資料來(lái)理解,調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官來(lái)讀中悟情。   重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解感悟第三四自然段,并隨機(jī)指導(dǎo)朗讀。提出開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)感悟課文,既有利于學(xué)生整體把握課文,又有利于學(xué)生自己在讀中品味和體驗(yàn),留給了學(xué)生讀書(shū)、感悟的余地。   課前搜集資料,培養(yǎng)了學(xué)生搜集信息、處理信息的能力。 通過(guò)多種形式的讀,加深學(xué)生對(duì)文章語(yǔ)言的體驗(yàn)、感悟。 四、記憶字形,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)   1、認(rèn)讀本課生字卡片,組詞,并說(shuō)句子。   2、小組討論如何記憶字型,如何把字寫(xiě)好看。   3、指導(dǎo)重點(diǎn)字的書(shū)寫(xiě)。   4、學(xué)生獨(dú)立描紅書(shū)寫(xiě)。   自主識(shí)字,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 五、拓展延伸、課外積累   回家閱讀孫黎先生描寫(xiě)白洋淀的其他文章。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,語(yǔ)言積累,發(fā)展語(yǔ)感。

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話(huà):18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶(hù)上傳的文檔直接被用戶(hù)下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!