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1、《霧在哪里》（第一課時(shí)）
1.學(xué)會(huì)“于、論、岸”等8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“霧、淘、頑”等13個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，并能正確、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)生字。
2.能讀好含有多個(gè)短語(yǔ)的長(zhǎng)句子；能想象霧淘氣的樣子、讀好霧的語(yǔ)言。
3.感受霧的神奇，知道有霧時(shí)是怎么樣的情景。
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，能想象霧淘氣的樣子、讀好霧的語(yǔ)言。
2.學(xué)會(huì)“于、論、岸”等8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“霧、淘、頑”等13個(gè)生字
一、談話(huà)導(dǎo)入，初步感知
1.回顧諺語(yǔ)：我們積累過(guò)識(shí)天氣的諺語(yǔ)，能談?wù)勚漓F的哪些知識(shí)?(春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。)
2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)見(jiàn)過(guò)的霧是什么樣的?(大霧彌漫；遠(yuǎn)處的
2、景物模糊看不清；只能大約看到建筑物的輪廓；空氣很潮濕等。)
3.展示云遮霧繞山的山川、云霧彌漫的樹(shù)林等圖片。(板書(shū)課題)
二、初讀課文
1.自由閱讀課文，提出要求。
（1）讀準(zhǔn)字音、讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。
（2）標(biāo)好自然段序號(hào)。
2.生字過(guò)關(guān)。
（1）自由讀生字。
淘 頑 于 暗 岸 街
梁 甚 至 切 躲 失
（2）帶拼音齊讀生字。
（3）開(kāi)火車(chē)去拼音讀，老師及時(shí)正音。
（4）學(xué)生齊讀
過(guò)渡：生字讀流利了，句子也通順了，那我們一起來(lái)讀讀課文吧！
三.感知內(nèi)容：
1.指名分自然段朗讀課文，師生及時(shí)評(píng)價(jià)。重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀停頓與重點(diǎn)詞句。
2.組織學(xué)生討論：淘氣的霧都把什么藏了起來(lái)？
四.指導(dǎo)寫(xiě)字。
1.出示:“于、論、岸、屋、切、久、散、步”
（1）指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察寫(xiě)法，說(shuō)說(shuō)怎么記住它們。
（2）書(shū)空這8個(gè)字的筆順。
2.逐個(gè)講解。進(jìn)一步講解生字的意義與寫(xiě)法。
3.學(xué)生臨習(xí)生字。
五.鞏固練習(xí)
完成配套練習(xí)冊(cè)。
霧在哪兒
霧——淘氣、頑皮
擬人
2022二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文6 19《霧在哪里》（第一課時(shí)）教案 新人教版
