2022秋四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第7課《小小鼓號(hào)手》教案 湘藝版

《2022秋四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第7課《小小鼓號(hào)手》教案 湘藝版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2022秋四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第7課《小小鼓號(hào)手》教案 湘藝版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《小小鼓號(hào)手》 ?教教學(xué)目標(biāo)： 1.能用歡快的、自豪的聲音演唱歌曲《小小鼓號(hào)手》；????? 2.認(rèn)識(shí)鼓號(hào)隊(duì)的常用樂(lè)器，能正確地模擊鼓點(diǎn)節(jié)奏；??????????? 3.能邊唱歌曲邊用樂(lè)器為歌曲伴奏。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱《小小鼓號(hào)手》。? 教學(xué)難點(diǎn)：完整地、準(zhǔn)確地模擊出鼓點(diǎn)節(jié)奏。? 教學(xué)過(guò)程：? 一、情境導(dǎo)入? 1.師生問(wèn)好：同學(xué)們好！您好，您好，老師您好！????? 2.招聘啟示：? 師：同學(xué)們好，歡迎大家來(lái)到紅領(lǐng)巾之家！今天呢，老師要在班上挑選一部分同學(xué)加入我們的鼓號(hào)隊(duì)。哪些同學(xué)愿意加入呢？這可是個(gè)難得的機(jī)會(huì)啊，它可以讓每一位同學(xué)證明自己的實(shí)力。?生：舉手，愿意！?

2、 師：那么，讓我先來(lái)檢驗(yàn)一下大家的實(shí)力吧！來(lái)一次小小的考試吧！? 4.考一考? 師：首先來(lái)考一考大家對(duì)鼓號(hào)隊(duì)樂(lè)器的基本認(rèn)識(shí)，你們知道鼓號(hào)隊(duì)有哪些樂(lè)器嗎？?生分別說(shuō)：大鼓、小鼓、大镲、小镲、小號(hào)? 師：你們真棒！鼓號(hào)隊(duì)的每一種樂(lè)器都認(rèn)識(shí)。鼓號(hào)隊(duì)中有大鼓、小鼓、大镲直徑為28cm——32cm,小镲直徑為15?cm——20?cm，還有吹奏樂(lè)器：小號(hào)。? 師：出示鼓號(hào)隊(duì)表演圖片，認(rèn)識(shí)鼓號(hào)隊(duì)樂(lè)器：大鼓、小鼓、大镲、小镲、小號(hào)?今天呢，老師就帶領(lǐng)同學(xué)們重點(diǎn)學(xué)習(xí)兩種樂(lè)器的演奏，大鼓和小鼓。?w? 出示大鼓節(jié)奏型：?2/4? 下下???下上?下???下??下????平平平???平? 老師示范，學(xué)

3、生模擊。請(qǐng)2名同學(xué)上臺(tái)模仿，教師予以鼓勵(lì)?。? 出示小鼓節(jié)奏型：2/4? 右左??左左???右左??左左????右左??右左????右????雙?? 右左??左左???右左??左左??右左??右左????右????雙?老師示范，學(xué)生模擊。請(qǐng)2名同學(xué)上臺(tái)模仿，教師予以鼓勵(lì)?待學(xué)生學(xué)會(huì)后將其分為兩個(gè)組，大鼓組合小鼓組，進(jìn)行合作練習(xí)。?師：剛才聽(tīng)了你們分別的節(jié)奏，現(xiàn)在我們來(lái)合奏，你們能配合好嗎？?生：能? 師：大鼓的節(jié)奏一定要穩(wěn)，不要忽快忽慢，小鼓不要搶拍，節(jié)奏也要穩(wěn)，大家一定要配合好。? 師：大家真聰明，一下就學(xué)會(huì)了。以后，老師要組織鼓號(hào)隊(duì)，你們就是優(yōu)秀的小鼓號(hào)手。?師：那么，我們要成為

4、一名優(yōu)秀的鼓號(hào)手，還需要做哪些呢？引出本課所要教唱的歌曲《小小鼓號(hào)手》。接下來(lái)我們一起來(lái)學(xué)習(xí)歌曲，好嗎？? 生：好。? 一、 學(xué)唱歌曲《小小鼓號(hào)手》?請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻開(kāi)44頁(yè)。 ?1.聆聽(tīng)歌曲（播放歌曲）? 設(shè)問(wèn)：首先我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲，聽(tīng)的時(shí)候想一個(gè)問(wèn)題，歌曲的情緒是怎樣的？???歌曲中間一部分在模仿什么樂(lè)器？? 2.聽(tīng)完生回答：情緒：自豪地???? 嘀嘀嘀嘀嗒模仿小號(hào)，咚嚓嚓嚓嚓嚓，咚模仿鼓，嚓模仿镲。?師：同學(xué)聽(tīng)得非常認(rèn)真，讓我們模仿這些樂(lè)器的演奏姿勢(shì)唱一唱吧。?3.有節(jié)奏的朗讀歌詞? 4.教唱簡(jiǎn)譜：老師范唱一遍，學(xué)生跟唱。（老師用鋼琴伴奏，學(xué)生拍著手，打著節(jié)奏）?5.歌詞

5、教唱（老師唱簡(jiǎn)譜，學(xué)生填唱歌詞）?師：你們真聰明，唱得非常準(zhǔn)確。?6.填詞（師生一起跟琴唱）? 師：通過(guò)鼓號(hào)隊(duì)節(jié)奏的練習(xí)，大家的節(jié)奏感真的很好，歌詞朗讀的也很正確。我們會(huì)唱了歌曲的旋律，也學(xué)會(huì)了歌詞的節(jié)拍，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)填詞吧。?7.綜合表演? 師：歌曲已經(jīng)唱得很正確了?，F(xiàn)在，全體同學(xué)起立，抬頭挺胸。請(qǐng)個(gè)別同學(xué)來(lái)表演打擊樂(lè)器的演奏，其他同學(xué)還是拍手打出各樂(lè)器的節(jié)拍。我們按節(jié)拍踏步，邊用各組的節(jié)奏為歌曲伴奏邊演唱歌曲，中間模仿樂(lè)器聲響部分我們還是用身體動(dòng)作來(lái)表演。一定要很精神抖擻，展現(xiàn)出鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員的自豪。? 三、小結(jié)? 師：大家表演得真棒，通過(guò)這一節(jié)課，我相信學(xué)校組建紅領(lǐng)巾鼓號(hào)隊(duì)里一定會(huì)有你們的身影！讓我們一起為之努力吧！下課。? 生：起立，老師再見(jiàn)。?師：同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。