2021-2022年三年級英語下冊 lesson3 Fish and Birds教案 （新版）冀教版

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1、2021-2022年三年級英語下冊 lesson3 Fish and Birds教案 （新版）冀教版 一. 教學目標： 知識目標：1.能正確地聽、說、讀、寫Swim,fly,dance,sing,see 2.能綜合運用所學的語句進行交際。 Can a chicken fly? Yes, it can./ No, it can’t. Can you sing? Yes, I can.\ No, I can’t. 二. 能力目標：通過活動培養(yǎng)學生能夠運用所復(fù)習的詞匯和句子來正確表達周圍的具體實物。 情感目標：促使學生積極運用所學知識進行表達與交流。 三

2、.教學重、難點：能夠運用所復(fù)習的詞匯來正確表達自己喜歡的動物以及運用所復(fù)習的句型進行語言交際。 四、教具：錄音機和磁帶，課件，教師用卡片和本課主題圖的張貼畫。 學具：學生用小卡片。 五. 教學過程： Step1.Play a game. Let’s do it. (教師出示英語單詞卡片，學生起立，做錯動作的學生坐下。 看有幾個學生留到最后。教師可以找部分學生到前面來做.) Swim/fly/dance/sing/see…板書幾個動詞。 (設(shè)計意圖：通過看卡片做動作，讓學生動起來，使他們在玩中復(fù)習這些動詞短語，最后勝利的學生還有機會優(yōu)先參加下一個游戲，這中競爭機制對學生

3、也是一種激勵和鼓勵.) Step2.Ask and answer T: You’re very good, now let’s look at the animals, what can they do? What’s this? Ss: It’s a chicken. T: Can a chicken fly? Ss: Yes, it can./No, it can’t. 板書： ---Can a chicken fly? Yes, it can/No, it can’t. Step3: Practice in pairs and present their dial

4、ogues —What’s this? —It’s a … —Can you …? —Yes, I can. / No, I can’t. Step4.Review: Can you…? Yes, I can/No. I can’t. T: Good work, boys and girls. The animals can do many things, but what can you do? Can you sing? S1: No, I can’t/Yes, I can. T: Can you sing? S2:

5、Yes, I can. T: Show me… 板書：Can you sing ? Yes, I can./ No, I can’t. Step5.Practice and present their dialogues Can you dance? Yes, I can./ No, I can’t.(設(shè)計意圖：這五個步驟將動物單詞和句型有機的結(jié)合在一起，讓學生用英語談?wù)撍麄兿矚g的小動物，之后從談?wù)搫游镏凶匀坏倪^度到談?wù)撟约?，培養(yǎng)學生語言綜合表達的能力。) Ⅳ. Consolidation Step1.Demonstrate T: What’s this?

6、 S1: It’s a chicken. T: Can a chicken fly? S1: Yes, it can. T: Can you fly? S1: No, I can’t. Step2. Take out the text paper and finish number 2. （設(shè)計意圖：這幾個步驟設(shè)計的目的是從短語到句子，即部分到整體循序漸進，創(chuàng)設(shè)真實的語言情境，讓學生把復(fù)習過的動物和句型整合在一起，以對話形式展示學生綜合表達的能力，同時，完成練習題二，在學生能用英語對話的基礎(chǔ)上又考察了學生認讀句子的能力。

7、） Ⅴ.Class Closing T: Are you happy? let’s chant !I can dance 六、板書： Lesson 3 Fish and Birds dance sing swim fly Can a duck fly? Yes, it can. No, it can’t. 附送： 2021-2022年三年級英語下冊 lesson4 Horses and Rabbits教案 （新版）冀教版 ?一. 教學目標： 知識目標：1.能正確地聽、說、讀、寫animals, ho

8、rse, yes, no. 2.能綜合運用所學的語句進行交際。 Horse can run. Rabbits can jump. Can a horse run? 二. 能力目標：學生能說出哪些動物可以swim, jump, fly, run. 情感目標：促使學生積極運用所學知識進行表達與交流。 三.教學重、難點：能夠運用所復(fù)習的詞匯來正確表達自己喜歡的動物以及運用所復(fù)習的句型進行語言交際。 四、教具：錄音機和磁帶，課件. 五. 教學過程： Step 1、（1）Greeting: Hello, boys and girls! H

9、ow are you today ？ ?? （2）師生同唱“Old MacDonald Hand a Farm”，（可以邊做動作邊唱） Step 2、引入課題：用張貼畫出示本課主題圖. 引導(dǎo)學生：What’s this? It’s a horse. Step 3、學生模仿讀音，找同學領(lǐng)讀，分組讀。 依次學習Horse can run. Rabbits can jump. Can a horse run? 鼓勵發(fā)音不標準的學生多練習幾遍，至讀音標準。 采用多種形式全班練習，直至讀熟。 ?Step 4、Game：（1）Quickly

10、answer.（快速搶答） ??? （2）Guessing words.（猜動物） ?Step 5、小組之內(nèi)練習句子。表現(xiàn)好的一組獎勵金星。 What animals can fly ? Birds can fly. ?Step 6、小組討論對本課內(nèi)容總結(jié)匯報，完成《活動手冊》，練習 完成寫單詞的部分。 Step 7、Class Closing T: Are you happy? Now, let’s sing a song. 六、板書 : Lesson 4 Horses and Rabbits ?animals, horse, yes, no. swim, jump, fly, run. Horse can run. Rabbits can jump. Can a horse run? What animals can fly ? Birds can fly.