五年級數(shù)學上冊 第5單元《簡易方程》2 解簡易方程（方程的意義）導學案1 新人教版

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1、方程的意義 年級 五年級 科目 數(shù)學 編號 主備人 審核人 課題 方程的意義 課型 新授 本周習慣 專題性的習慣培養(yǎng) 學習目標： 1、理解方程的意義，會判斷一個式子是否是方程。 2、按要求用方程表示出數(shù)量關系。 3、有觀察、比較、分析概括的能力。 教學重難點：用方程的意義去判斷一個式子是否是方程。 學習難點：判斷一個式子是否是方程。 導學案 一、自主學習 方程的意義 1、填一填。 如果用c表示總價，x表示數(shù)量，a表示單價，那么 c=x□ a=□○□ x=□○□ 2、閱讀

2、教材主題圖，理解圖意。 3、(1)稱出一只空杯子重100克，往往空杯子里倒入約150毫升水（在水中滴幾滴紅墨水），發(fā)現(xiàn)了 ，天平出現(xiàn)了 ，因為杯子和水的質(zhì)量加起來比 重，現(xiàn)在還需要增加 的質(zhì)量。 (2)增加100克砝碼，發(fā)現(xiàn)了 ，杯子和水比200克重?，F(xiàn)在，水有 克，如果將水設為x克，那么用一個式子該怎么表示杯子和水比200克重這個關系，試用式子表示（ ）。 （3）再增加100克砝碼，天平往（ ）邊傾斜。（ ）邊重些，試用式子表示（

3、 ）。 （4）把一個100克的砝碼換成50克，天平出現(xiàn)（ ）?，F(xiàn)在兩邊的質(zhì)量（ ）。試用式子表示（ ）。 根據(jù)定義判斷方程 1、像這樣含有（ ）的等式，稱為（ ）。請試著寫出一個方程 （ ）。 2、 下面的式子哪些是方程，是的在（）里打√。 28+12=40 ( ) x-13 〉51 ( ) y+17( ) 4x+48=64 ( ) 34〈 11+42 ( ) 5(a+3)=35 (

4、) 二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補充、評價） 1、一個式子要是方程需要具備（ ）個條件，一要是（ ），二要（ ）2、請自己寫幾個方程。 （ ） （ ） （ ） （ ） 過關檢測： 1、下列式子是方程的在括號里打√，不是的打×。 5x+3 〉10 ( ) 6×9=54 ( ) 1+x=8 ( ) 5=3x+2 ( ) 2、根據(jù)下面的圖形列出

5、方程。 2.5千克+x千克 4千克 列方程： 3、根據(jù)題意列方程。 把x粒糖平均分給4個小朋友，沒人得5粒，剛好分完。 列方程： 總結、評價：今天的學習，我學會了： 。 我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。 總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）