2022年四年級英語上冊 Lesson 23 Lost in the City教案 冀教版

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1、2022年四年級英語上冊 Lesson 23 Lost in the City教案 冀教版 一、教學(xué)目標： 1. 知識目標： （1）復(fù)習(xí)鞏固單詞：city，srteet，hotel，apartment traffic lights, turn right等。 （2）復(fù)習(xí)并能熟練運用句型：Excuse me. Where is the ______? Go straight down _____. Turn right/left at ________. Then you’ll see _______. 2. 能力目標： （1）能夠熟練認讀小故事中出現(xiàn)的地點以及直行、左右轉(zhuǎn)等英文表達

2、。 （2）能夠熟練運用小故事中出現(xiàn)的重點句型來問路或給他人指路。 3. 情感目標： 培養(yǎng)學(xué)生們集體合作能力，增強學(xué)生們的集體榮譽感。 二、教學(xué)重難點： 重點： （1）小故事中出現(xiàn)的地點以及直行、左右轉(zhuǎn)等英文表達。 （2）問路或給他人指路時用到的英文表達。 難點：熟練運用小故事中出現(xiàn)的重點句型來問路或給他人指路。 三、教學(xué)媒體： 與本課內(nèi)容相關(guān)的圖片、動畫小故事、文本等。 四、教學(xué)過程： Step 1：Revision （1）教師把學(xué)生分成幾個小組，小組合作回顧總結(jié)本單元的知識，然后教師讓各小組的代表來展示他們所在小組總結(jié)的情況。 （2）教師采用一些趣味小練習(xí)的形式，

3、考查學(xué)生對本單元知識的掌握和運用情況。 Step 2：Prsentation （1）教師讓學(xué)生觀察課本插圖，發(fā)揮想象猜一猜，這是怎樣一個小故事。 （2）教師播放課本錄音，讓學(xué)生了解這個故事的大概內(nèi)容。然后教師設(shè)置幾個問題，讓學(xué)生帶著問題，再次聽錄音。 （3）教師讓學(xué)生們說一說這個故事的大概內(nèi)容。 （4）教師把學(xué)生分成幾個小組，每個小組負責(zé)一部分課文內(nèi)容，總結(jié)重點單詞和句子，并找出不清楚的內(nèi)容。然后教師把各小組總結(jié)的情況，板書到黑板上，跟學(xué)生們一起逐個解決。 （5）教師通過一些趣味小活動，幫助學(xué)生鞏固本課的重點詞匯。 （6）教師領(lǐng)讀課文，學(xué)生跟讀。 （7）教師讓學(xué)生們小組合作，把

4、這個小故事，寫成一段小對話，并表演出來。 （8）教師借助一些練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。 Step：Extension 教師讓學(xué)生們自由發(fā)言，說一說他們還知道哪些關(guān)于小貓的故事，講給大家聽一聽。 五、家庭作業(yè)： 教師讓學(xué)生們上網(wǎng)搜索或查閱書籍，找一些有趣的英文小故事，再上課的時候講給同學(xué)們聽。 附送： 2022年四年級英語上冊 Lesson 27 My Favourite Food教案 冀教版 一、教學(xué)目標 1、掌握單詞：breakfast早飯 lunch午飯 supper晚飯 2、學(xué)會句型：What’ s your favourite food ? 你喜歡什么食物？

5、 二、教學(xué)重點 把握各種食物名稱 三、教學(xué)難點 ? 能夠了解一些東西方的食物，并能熟練運用句型What’ s your favourite food ? （你喜歡什么食物？） 四、教學(xué)過程 T: There are many games for you! Do you like to play? C: Yes ! T: Ok,let’s play:Go Fish! T: OK, very good! When do you have breakfast / lunch / supper ? C: We have breakfast / lunch / supper in

6、the morning / afternoon / evening . T: Now, please look here.What are they? (讓學(xué)生看課本中圖回答問題，教師在這個過程中注意學(xué)生的單、復(fù)數(shù)的運用：fruit的單、復(fù)數(shù)說法是一樣的) T: Please listen to the tape and read after it. T: Great !Play “Favourite”whit colour and clothing. We studied clothes last lesson. Do you remember ? C: Yes.We rememb

7、er. T: Let’s go ! T: What’ s your favourite food ? C: I like sandwich / milk / fish …… T: Please draw picture of your favourite food. T: I like sandwich and milk. T: What’ s your favourite food ? S1: I like hot dogs and pizza. T: I like hot dogs and pizza,too. S2: I like vegetables. T: I l

8、ike vegetables,too. S3: I like fruit and chicken. T:: I like fruit and chicken,too. S4: I like …... T: What’s meaning this word ‘a(chǎn)nd’ ? S5: 和 T: What is meaning ‘too’? C: 也 T: 它放在了什么樣的句子中呢？ C: 它放在了肯定句中 T: ? I like sandwich and milk,but I don’t like fish. T: I like pizza and hamburgers,but

9、 I don’t like soup. ? What’s meaning this word ‘but’ ? C: 但是 T: What about you ? S6: I like French fries and dumpings,but I don’t like noodles. T: I don’t like noodles,either. T: What about you ? S7: I like soup and chicken,but I don’t like vegetables . T: I don’t like vegetables,either. T:

10、 What about you ? S8: I like sandwich and hamburgers,but I don’t like sandwich. T: I don’t like sandwich,either. T: What is meaning ‘either’? C: 也 T: 它放在了什么樣的句子中呢？ C: 它放在了否定句中 T: Ok,now please listen to the tape, and answer my question. ? What does Danny like for lunch? ? What does Jenny like for lunch? 五、板書設(shè)計 lesson 27 my favourite food What’ s your favourite food ? 你喜歡什么食物？ I like … 我喜歡…… I don’t like … 我不喜歡…… 六、教學(xué)反思 本課在教學(xué)What’s your favourite food? I like fish. It’s tasty.時，我先讓學(xué)生看圖看句型同桌操練，再設(shè)計一個讓學(xué)生看教師提供的對話模式和單詞來說的練習(xí)。通過練習(xí)，大大降低了難度，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。