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1、天氣與生活
教學
目標
探究目標
1. 能夠舉例說明天氣的變化對人類的生活造成的影響。
2．能夠對圖表記錄的數(shù)據(jù)進行簡單分析，得出某些科學結論。
3．能夠用實例或調(diào)查結果，說明人類的活動已經(jīng)對天氣變化造成 影響。
情感目標
1．愿意把收集到的天氣與人類關系的資料圖片與其他同學交流。
2．能通過對天氣與人類關系的分析，意識到人與自然和諧共處的重要性。
知識目標
1．能舉例說明劇烈的天氣變化造成的嚴重自然災害。
2．能舉例說明酸雨是人類活動作用的結果。
教學
方法
復習鞏固
√
現(xiàn)代教學
自主探究
√
記
2、錄匯報
√
創(chuàng)設情景
√
引導觀察
√
分組合作
√
交流展示
√
啟發(fā)引導
√
激發(fā)質疑
√
師生互動
√
表優(yōu)勵缺
√
教
學
過
程
(第一課時)
引
入
一。談話：“今天你穿什么衣服？一年四季你選擇什么樣的衣服？”
１．生自由發(fā)言。
探
究
活
動
一． 活動：“天氣對我們的影響”
1．談話：“你喜歡什么天氣？在不同的天氣中喜歡做什么？
2．看課本插圖思考天氣變化給我們帶來的影響。
3．自由發(fā)言說說天氣變化給我們帶來的影響。
4．舉更多的事例說明天氣變化給我們帶來的影響。
二．
3、討論活動
1．誰最關心天氣？說說自己的理由。
2。組代表匯報。3。小游戲：“我說位置，你找物體?！?
拓展
一．利用課余時間搜集我國一年四季天氣的變化情況
（第二課時）
引
入
一．信息發(fā)布會
１．請生將搜集到的資料與大家分享。
探
究
活
動
一． 活動：“人類活動對天氣的影響”
1。請生小結天氣變化給人類帶來什么樣的影響。
2。思考：人類活動是否也對天氣帶來影響？
3。看課本上的插圖理解人類活動對天氣的影響。
4．分析課本上的調(diào)查表，你能發(fā)現(xiàn)什么？
二。交流活動
1．分析調(diào)查表中的數(shù)據(jù)有什么發(fā)現(xiàn)，小結人類活動對天氣的影響。
4、教
學
過
程
拓
展
一．搜集人類活動對天氣的影響的實例。
（第三課時）
引
入
一．交流會
1．生介紹自己搜集到的人類活動對天氣的影響的實例。
探
究
活
動
一．活動：“了解家鄉(xiāng)的天氣”
1．說說家鄉(xiāng)的天氣。
2。設計調(diào)查表調(diào)查家鄉(xiāng)的天氣變化對我們的影響。
二。自主學習
1．自學“科學在線”
2。介紹自學成果。
3．舉更多實例說明。
拓
展
一．調(diào)查我們生活的城市是否有酸雨
板書
設計
5．天氣與生活
影 響 影 響
天氣 人類生活 人類生活 天氣
調(diào)查酸雨 用PH試紙檢測
四年級科學下冊 第2單元 5《天氣與生活》教案 翼教版
