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1、2021-2022年一年級體育下冊 雙腳連續(xù)向前跳教案
教學(xué)對象:一年級
一、教學(xué)內(nèi)容:雙腳連續(xù)向前跳
二、教學(xué)指導(dǎo)思想:健康第一,以人為本,面向全體學(xué)生,滲透快樂教學(xué),讓學(xué)生從樂中學(xué)。
三、學(xué)情分析:
本課的授課對象是小學(xué)一年學(xué)生。他們喜愛體育活動(dòng),熱愛集體、好勝心強(qiáng),天真活潑,模仿力強(qiáng),喜歡表現(xiàn),但好動(dòng),自控能力與認(rèn)知能力較差,注意力不持久,有一小部分學(xué)生身體素質(zhì)水平較低。
為此,針對一年級的生理和心理特征,我面向全體學(xué)生,又照顧學(xué)生的個(gè)別差異,選擇以雙腳連續(xù)向前跳為活動(dòng)主形式,以情激趣,創(chuàng)設(shè)多次情境,將整個(gè)課堂貫穿在一個(gè)大情境下,激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;練習(xí)充分發(fā)揮小組合作
2、,營造濃厚團(tuán)結(jié)合作和團(tuán)體競爭氛圍,使之積極、主動(dòng)地投入到身體練習(xí)中;根據(jù)教學(xué)實(shí)際,設(shè)計(jì)多個(gè)問題,開展思考和討論,鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦,培養(yǎng)他們思維能力;主教材注重學(xué)生自主嘗試和教師示范講解相結(jié)合,并突出小組競賽、互評、展示及教師的表揚(yáng)和鼓勵(lì),讓學(xué)生不斷鞏固教學(xué)效果;在游戲中采用音樂、情境、圖片、頭飾等教學(xué)手段,使之情景物相互交融,孩子們沉浸在良好、樂觀的學(xué)習(xí)氛圍中,體驗(yàn)到成功、團(tuán)結(jié)和幫助他人帶來的快樂,達(dá)到了積極鍛煉、愉悅身心、寓教于樂的目的。
本課集“玩、聽、視、想、練、賽”為一體,精選有效的教學(xué)方法,營造合諧、平等的教學(xué)氛圍,在“導(dǎo)”與“學(xué)”的雙重作用下,學(xué)生盡情地樂學(xué)趣練,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)
3、性,拓展聯(lián)想思維,激發(fā)創(chuàng)新能力,提高了基本活動(dòng)能力,受到了良好的品德教育。
四、教學(xué)目標(biāo)
運(yùn)動(dòng)技能和參與目標(biāo):通過學(xué)習(xí)了解掌握雙腳連續(xù)向前跳的方法,能積極參與鍛煉,并使85%的學(xué)生熟練掌握本課所學(xué)的跳躍方法。
身體健康目標(biāo):通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生跳躍、力量、協(xié)調(diào)、 靈敏等身體素質(zhì)。
心理健康目標(biāo):通過啟發(fā)引導(dǎo),克服畏難情緒,培養(yǎng)探究精神,滲透愛護(hù)動(dòng)物、環(huán)境保護(hù)教育。
社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):在游戲和比賽中學(xué)會(huì)與人交往,能夠正確處理在小組中團(tuán)結(jié)協(xié)作、競爭互助的關(guān)系。
五、教學(xué)準(zhǔn)備:
籃球場 錄音機(jī) 1臺(tái) 荷葉圖片4張 呼啦圈20個(gè) 青蛙頭飾4個(gè)
六、教學(xué)策略:
1、常規(guī)導(dǎo)入:
4、在師生問好之后,創(chuàng)設(shè)情景:今天老師帶同學(xué)們到野外去玩,會(huì)遇到很多有趣的事情。需要同學(xué)們開動(dòng)腦筋,團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮自己的才能,并且要有很好的紀(jì)律,同學(xué)們能不能做到?在同學(xué)們激情高漲的回答聲中開始隊(duì)列練習(xí),然后進(jìn)入準(zhǔn)備部分。
2、激發(fā)興趣:在野外碰到了哪些動(dòng)物們呢?他們都在歡迎我們呢!我們和動(dòng)物們一起做操吧!引出動(dòng)物模仿操:小貓洗臉-小鳥學(xué)飛-駿馬奔騰-猴子爬樹。學(xué)生在音樂的伴奏下,歡快地做起操來。做完操后我們來的池塘邊,看到池塘里綠油油的荷葉,我們一起來玩?zhèn)€游戲:報(bào)數(shù)搶荷葉。學(xué)生們圍著池塘一邊唱著兒歌,一邊慢跑起來,聽到老師的數(shù)字后馬上抱團(tuán)占荷葉(呼啦圈),在快樂的游戲中,孩子們體會(huì)到了合作和成
5、功。四五輪游戲后,再次創(chuàng)設(shè)情境:我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,荷葉生病了,葉片上有很多害蟲,怎么辦呢?孩子們思考后有很多答案:“捉掉害蟲”,“給它打針”,“買藥給它吃”,“叫青蛙來吃害蟲”……最后老師引導(dǎo): 我們還是找青蛙來捉害蟲吧!可是小青蛙還沒有學(xué)會(huì)跳遠(yuǎn),下面我們先來幫小青蛙學(xué)跳遠(yuǎn),好不好? 師生帶著共同的愿望進(jìn)入到基本部分。
3、發(fā)展能力和保持情緒
(1)、分成4組,全班由4列橫隊(duì)向右轉(zhuǎn)成4路縱隊(duì)在指定場地自由練習(xí),體會(huì)動(dòng)作:怎樣才能跳的好?
學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下,興致勃勃的進(jìn)行練習(xí)。
(2)、師生共同總結(jié)歸納動(dòng)作
a、請學(xué)生演示,其他學(xué)生討論。
b、在評論中得出結(jié)論:雙腳同時(shí)起跳,同時(shí)
6、落地,雙手積極擺動(dòng),向上向前跳。
c、老師分正面、側(cè)面進(jìn)行示范,講解。
(3)、對照老師動(dòng)作,分組繼續(xù)練習(xí),互相評論。成4路縱隊(duì)練習(xí)。
(4)、輔助練習(xí),突破難點(diǎn)。全班由4路縱隊(duì)向左轉(zhuǎn)成4列體操隊(duì)形
a、原地?cái)[臂練習(xí)
b、原地向上跳練習(xí)
c、向前跳練習(xí)
(5)、聽哨聲統(tǒng)一練習(xí),師指導(dǎo)、糾正動(dòng)作。
(6)、學(xué)蛙聲連續(xù)跳荷葉練習(xí),師指導(dǎo)、糾正動(dòng)作。4路縱隊(duì)。
(7)、分組展示學(xué)習(xí)成果,評出“跳遠(yuǎn)小能手”和“跳遠(yuǎn)進(jìn)步獎(jiǎng)”。
(8)、游戲:青蛙捉害蟲
分成4組,頭戴青蛙頭飾,連續(xù)跳過荷葉,每人捉一只害蟲,再連續(xù)跳回來,把害蟲放到害蟲箱里,將頭飾戴到下一個(gè)學(xué)生頭上,依次進(jìn)行,先跑完
7、的隊(duì)獲勝。要求各組團(tuán)結(jié)配合,按要求進(jìn)行比賽,強(qiáng)調(diào)安全。
4、調(diào)節(jié)和放松
(1)、放松舞蹈《小白船》
我們幫助小青蛙學(xué)會(huì)了跳遠(yuǎn),幫助荷葉消滅了害蟲,池塘里又恢復(fù)了快樂和友好的氣氛,我們帶著輕松、愉快的心情蕩起了小白船。全班按4列體操隊(duì)形,隨音樂舞蹈。
(2)、總結(jié)和表揚(yáng)
思考提問:這節(jié)課我們學(xué)到了什么?學(xué)生回答,教師總結(jié),并對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),對練習(xí)成績較差的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。
(3)、宣布下課,收拾器材。
七、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):
重點(diǎn):雙腳同時(shí)起跳,同時(shí)落地,
難點(diǎn):連續(xù)向前跳的方法
八、教學(xué)教法:
教 法:情境教學(xué)法、設(shè)疑法、演示法、練習(xí)法、激勵(lì)
8、法等。
學(xué) 法:觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法、展示法等。
九、教學(xué)流程:
重點(diǎn)
難點(diǎn)
重點(diǎn):雙腳同時(shí)起跳,同時(shí)落地
難點(diǎn):連續(xù)向前跳的方法
預(yù)計(jì)練習(xí)密度
42%---48%
程
序
時(shí)間
教學(xué)內(nèi)容
組織及要求
負(fù)荷
常
規(guī)
練
習(xí)
2
min
課堂常規(guī)
1、整隊(duì)集合
2、師生問好
3、隊(duì)列練習(xí)
立正、稍息
向右看齊、向前看
向前看齊、向前看
組織:
四列體操隊(duì)形
要求:
整隊(duì)快,注意力集中。
小
9、激
發(fā)
興
趣
7
min
1、情境導(dǎo)入
2、2、動(dòng)物模仿操
小貓洗臉
小鳥學(xué)飛
駿馬奔騰
猴子爬樹
3、情境游戲:
報(bào)數(shù)搶荷葉
組織:1、2為體操隊(duì)形
要求:音樂伴奏、激發(fā)熱情
組織:圓形
★
要求:全情投入,反應(yīng)靈敏,動(dòng)作迅速
中
發(fā)
展
能
力
保
持
情
緒
27
min
一、 情景導(dǎo)入
10、二、 分小組自由練習(xí),體會(huì)動(dòng)作
三、 共同歸納動(dòng)作,師示范
1、 1、生上臺(tái)展示,其他學(xué)生評論
2、 2、在評論中得出結(jié)論
3、 3、師正面、側(cè)面示范,講解
四、 對照動(dòng)作,繼續(xù)練習(xí),互相評論
五、 輔助練習(xí),突破難點(diǎn)
1、原地?cái)[臂練習(xí)
2、原地向上跳
3、向前跳練習(xí)
六、 聽哨聲分組練習(xí),師指導(dǎo)
七、 學(xué)蛙聲連續(xù)跳荷葉練習(xí),師指導(dǎo)
八、 分組學(xué)生展示,評出“跳遠(yuǎn)小能手”“跳遠(yuǎn)進(jìn)步獎(jiǎng)”
九、 游戲:
小青蛙捉害蟲
11、
組織:
一、 五為體操隊(duì)形
二、 三、四、六、七、八、九隊(duì)形如下圖
要求:認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)動(dòng)作
分組練習(xí)、積極有序
動(dòng)作正確、注意安全
組織:
要求:聽清要求、激情參與
團(tuán)隊(duì)協(xié)作、強(qiáng)調(diào)安全
中
大
大
調(diào)
節(jié)
與
放
松
4
min
1、放松舞蹈:
音樂:《小白船》
2、總結(jié)評價(jià)
3、宣布下課,收拾器材
組織:
四列體操隊(duì)形
要求:
學(xué)生動(dòng)作
12、舒緩、身心放松、
教師激勵(lì)表揚(yáng)、總結(jié)評價(jià)
中
小
預(yù)計(jì)全課平均心率為135次/分,練習(xí)密度42%~48%左右。
附送:
2021-2022年一年級體育下冊 第一課廣播操、游戲教案
第 1 課時(shí) 授課記錄:2/17
學(xué)習(xí)階段:水平一
學(xué)習(xí)目標(biāo):在游戲、比賽、合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)基本體操、隊(duì)列
學(xué)習(xí)內(nèi)容:廣播操、游戲
學(xué)習(xí)步驟:
一、積極游戲,鞏固集隊(duì)
教師活動(dòng):1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)游戲碰碰響進(jìn)行集隊(duì)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲快快集合。
3、引導(dǎo)學(xué)生自主活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng):1、聽到信號后能很快作出反應(yīng),積極地進(jìn)行碰碰響游戲。
13、
2、按要求進(jìn)行自主活動(dòng)和游戲快快集合的互動(dòng)。
組 織:自由分散、五路縱隊(duì)
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二、合作學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)廣播操
教師活動(dòng):1、隨音樂帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操。
2、提出分組復(fù)習(xí)的要求:復(fù)習(xí)廣播操第1-4節(jié),兩三人一組,合作學(xué)練。
3、組織學(xué)生分組復(fù)習(xí),巡回指導(dǎo)。
4、有針對性地進(jìn)行重點(diǎn)
14、復(fù)習(xí)。
5、組織學(xué)生展示復(fù)習(xí)成果。
6、引導(dǎo)學(xué)生講評、小結(jié)。
學(xué)生活動(dòng):1、隨音樂眼老師示范復(fù)習(xí)全套動(dòng)作。
2、了解分組要求和各節(jié)的動(dòng)作要求。
3、找到小伙伴后積極地復(fù)習(xí),比一比誰的動(dòng)作做得到位。
4、隨老師示范有重點(diǎn)地進(jìn)行復(fù)習(xí),熟練動(dòng)作。
5、積極參加展示,把自己的復(fù)習(xí)成果展示給其他小伙伴看,積極地參與講評。
組 織:自由分散,散點(diǎn)表演
場地器材:操場、錄音機(jī)
課后小結(jié): 本課出人意料地是學(xué)生一開始就能很快地把五路縱隊(duì)排好,并沒有出現(xiàn)找不到位置的現(xiàn)象,所以本課的快快集合游戲我先讓學(xué)生學(xué)習(xí)五列橫隊(duì),在學(xué)生學(xué)習(xí)了橫隊(duì)以后進(jìn)行游戲,雖說開始有點(diǎn)亂,但總體掌握得比較快,學(xué)生不僅知道了五列橫隊(duì)的集隊(duì)方法,還知道了向右看齊,向前看的動(dòng)作要求,特別是三班今天的表現(xiàn)非常好。