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1、畫扇面
教
學
目
標
了解扇面畫的一些特點
運用中國畫的筆墨技法畫扇面畫
培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛與了解
教學重點
扇面畫的特點
教學難點
運用中國畫的筆墨技法，畫一幅扇面畫
教學準備
中國畫繪畫工具材料
第一課時
個性化設計
教
學
過
程
一、引導階段
欣賞書上的圖片，請學生區(qū)分折扇團扇等扇面。
扇面畫：在中國畫門類中，歷代書畫家都喜歡在扇面上繪畫或書寫以抒情達意，或為他人收藏或贈友人以詩留念。存字和畫的扇子，保持原樣的叫成扇，為便于收藏而裝裱成冊頁的習稱扇面。從形制上分，又有圓形叫團扇（紈扇）和折疊式的叫折扇。
2、 扇面畫是中國歷史悠久的傳統(tǒng)藝術品。在宋、元時代，團扇畫廣為流行。明代以后，折扇畫漸執(zhí)牛耳。文人墨客精于此道者，燦若繁星。其中不乏超絕脫俗的傳世佳作，已經(jīng)成為我國文化藝術寶庫中的重要組成部分。
折扇的扇面上寬下窄，呈扇形。畫家在命筆之時必須考慮在這種特定的空間范圍中安排畫面，精思巧構，展示技法。只有這樣，才能夠匠心獨具，筆隨意轉(zhuǎn)，化有限為無限，創(chuàng)造出富有魅力的形象和意境。
扇面畫的歷史可以追溯到唐代，據(jù)張彥遠《歷代名畫記》記載，三國時，曹操就有請楊修為其畫扇的故事。到了唐代畫扇之風更為盛行，當時的扇子還是圓形的，故稱團扇。宋代宮廷畫家更是畫扇成風，且留下扇面畫也
3、很多，扇子的形制出現(xiàn)了芭蕉形的扇子。集書法、繪畫于一扇，則始于明代，這是因為折扇形式的出現(xiàn)。國人歷來都有這種習性，一件實用品總要給它藝術化，扇面畫就是這樣經(jīng)過明清書畫家的匠心經(jīng)營，從而逐步確定了其作為一種獨特的藝術品種而廣泛普及、流傳下來，繼而也逐步形成了扇面畫獨立的審美體系。
板書
教
學
反
思
課 題
畫扇面
課 時
備課時間
上課時間
教
學
目
標
了解扇面畫的一些特點
運用中國畫的筆墨技法畫扇面畫
培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛與了解
教學重點
扇面畫的特點
教學難點
運用中國畫的筆墨技法，畫一幅扇面畫
4、
教學準備
中國畫繪畫工具材料
第二課時
個性化設計
教
學
過
程
第二課時
二、新授
講解如何在扇面上巧妙地構圖。講解一些題款的常識
中國畫是融詩文、書法、篆刻、繪畫與一體的綜合藝術，這是中國畫的獨特的藝術傳統(tǒng)。中國畫上題寫的詩文與書法，不僅有助于補充和深化繪畫的意境，同時也豐富了畫面的藝術表現(xiàn)形式，是畫家借以表達感情、抒發(fā)個性、増強繪畫藝術感染力的重要手段之一。
詩文、書法和繪畫的結(jié)合，歷來有“三美”和“三絕”之稱，“三美”、“三絕”是對詩文、書法、繪畫藝術結(jié)合的贊譽，也中國畫普遍追求的藝術境界。
5、題款，就是實現(xiàn)詩文、書法、篆刻與繪畫相結(jié)合的藝術形式。
題款,又稱落款,款題,題畫,題字,形或稱為款識.
中國畫得體款，包含“題”與“款”兩方面的內(nèi)容：在畫面上題寫詩文，叫做“題”。題畫文字，從體裁上分有題畫贊、題畫詩（詞）、題畫記、題畫跋、畫題等。在畫上記寫年月、簽署姓名別號和鈐蓋印章等，稱為“款”。有的款文還記寫籍貫、年齡以及作畫所等等，如系贈人之作，又須寫上受贈者的姓名字號、稱謂以及應酬語和謙詞等等，內(nèi)容與格式變化紛繁。
題款不僅要求詩文精美，同時也要求書法精妙，因此，題款必須在文學和書法上同時具備較高的修養(yǎng)。
三、學生創(chuàng)作扇面畫
板書
教
學
反
思
2022春六年級美術下冊 第6課《扇面畫》教案 人教版
