《2022年五年級科學下冊 第4單元 16《人類改變地表》教案 翼教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年五年級科學下冊 第4單元 16《人類改變地表》教案 翼教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年五年級科學下冊 第4單元 16《人類改變地表》教案 翼教版
教學目標
科學探究目標：
1、能通過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)人類的哪些活動起到了改變地表的作用。
2、能將人類各種改造地表的活動進行分類
3、能設(shè)計一個清晰的方式整理辯論或研究的結(jié)果。
4、能按照“對保護地表是否有利”的標準對人類影響地表的活動進行分類。
情感態(tài)度價值觀：
1、能從正反兩方面看待人類改造地球的活動。
2、能客觀公正地評價與自己持不同看法的同學的觀點。
3、敢于發(fā)表自己的觀點，不怕被別人否定。
科學知識：
能有根據(jù)地舉例說明人類那些改造地表的活動是對人類有利的，哪些是不利的。
ST-SE：
能
2、提出一些對小學生來說切實可行的保護地表的措施。
教學重點：
指導學生通過收集和整理資料、召開辯論會等方式來探究“人類活動隊地表的影響”的問題。
教學準備：
有關(guān)自然力量對地表改變作用的圖片、視頻資料、有關(guān)人類引起地表形態(tài)發(fā)生的活動圖片、視頻材料。
教學過程：
復(fù)習引入
我們知道，今天我們看到的壯美的自然景觀，高山、河流、平原等都不是一成不變的。根據(jù)前三課的研究，你認為是哪些自然力量引起地表變化的？
教師相機引導學生，某種地表形態(tài)的改變往往是由許多種自然力量共同作用的結(jié)果。
除了自然力量，還有那些力量能引起地表的變化？
科學探究
一、人類活動改變地表
對于人類的
3、那些活動影響著地表的變化，我們已有所了解，把課下搜集的資料展示出來。
1、組內(nèi)交流
2、全班交流
3、板書學生總結(jié)的人類改變地表的活動方式
人類的這些活動使地表發(fā)生了怎樣的變化？按著 對保護地表是否有利把這些活動進行分類。怎樣才能更好地保護地表不受破壞呢？
二、辯論會
1、提出問題
某地由于人口增加，人均耕地數(shù)量減少，不足以維持當?shù)氐募Z食供應(yīng)。為了解決這一問題，有人提出圍湖造田、增加耕地面積的方案。對這一方案，你的意見是什么？
2、自由結(jié)組
贊成圍湖造田的為正方，反對圍湖造田的為反方，請同學們根據(jù)自己的觀點自由結(jié)組。
3、組內(nèi)準備辯論材料
提示學生在準備材
4、料時要注意，觀點是什么?圍繞這些觀點的理由都有哪些？怎樣總結(jié)。
4、展開辯論
（教師隨機組織，但教師不要用自己的觀點影響學生。）
5、總結(jié)
經(jīng)過辯論，我們的觀點是什么？
談?wù)勛约簩ι鲜鲇^點的理解，并向周圍的人們進行宣傳
閱讀科學在線，了解有關(guān)信息。
拓展活動
我國是一次性筷子的生產(chǎn)大國，每年出口量很大，同時也是使用大國。
使用一次性木筷有什么利弊？發(fā)表自己的見解？
從保護環(huán)境，拯救森林的角度思考，可采用何種解決方案？
附送：
2022年五年級科學下冊 第5單元 17《常見礦物》教案 翼教版
教學目標：
科學探究目標：
1．能從多角度描述礦石的特點。
2
5、．能根據(jù)礦物的不同性質(zhì)對礦石進行分類。
3．能舉例說明每一種分類方法（或標準）的優(yōu)缺點。
4．能用科學的方法測量各種礦物之間的相對硬度。
情感態(tài)度價值觀目標：
1．能用自己的話說出什么是礦物。
2．能舉例說明什么是礦物的條痕。
科學、技術(shù)、社會、環(huán)境目標：
1．能舉例說明礦物在人類生活中的用途。
2．能舉2個以上的實例說明寶石的用途
教學準備：常見礦物、刻刀、 磁鐵、無釉瓷片、銅鑰匙、銅幣、鐵釘、玻璃片、砂紙等。
教學過程：
1、談話：地球上的巖石大多是由多種礦物組成的。礦物是人類生存所需的重要自然資源。關(guān)于礦物，你都知道些什么？
2、出示各種常見礦物。
3、討論：你
6、希望研究礦物的什么性質(zhì)？需要什么養(yǎng)的工具？采用什么養(yǎng)的方法？怎樣記錄實驗結(jié)果？
4、交流。
5、閱讀教材：77頁
6、提問：怎樣觀察礦物的顏色？
7、講解：條痕就是礦物再無釉瓷片上刻劃留下的痕跡，是礦物的粉末，能夠轉(zhuǎn)為準確地反映礦物的顏色。礦物條痕的顏色與礦物的實際顏色是有一定區(qū)別的，條痕的顏色才是礦物的準確顏色。
8、認識摩氏硬度計。
9、分組活動、做好紀錄。
10、交流觀察和實驗的結(jié)果，比較各種礦物的特征。
11、根據(jù)對礦物的觀察和實驗結(jié)果，選擇適當?shù)臉藴式o礦物分類。
12、交流各族的分類標準和結(jié)果，比一比誰的分類標準更科學。
13、評價學生和分類活動。
14、講述：有些礦物經(jīng)切割和磨光后可制成美麗的寶石，關(guān)于寶石你知道些什么？
15、認識一些寶石及其用途。
16、布置作業(yè)：搜集寶石及寶石的用途。
附板書：
形狀
顏色
光澤
17．常見礦物 條痕
硬度：摩氏硬度計
磁
金屬的來歷
（第一課時）
2022年五年級科學下冊 第4單元 16《人類改變地表》教案 翼教版
