2022年(春)五年級(jí)品社下冊(cè)《走進(jìn)東北黑土地》教案1 未來版

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1、2022年(春)五年級(jí)品社下冊(cè)《走進(jìn)東北黑土地》教案1 未來版 教學(xué)目標(biāo) 1、了解我國(guó)東北地區(qū)的地理位置、環(huán)境、氣候特點(diǎn)及資源狀況。 2、了解東北地區(qū)人們的生產(chǎn)和生活方式及其與環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重他們的生活方式。 3、初步建立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 了解我國(guó)東北地區(qū)的地理位置、環(huán)境、氣候特點(diǎn)及資源狀況。 教學(xué)難點(diǎn) 了解我國(guó)東北地區(qū)的地理位置、環(huán)境、氣候特點(diǎn)及資源狀況。 教學(xué)方法 講解、交流、討論 教學(xué)準(zhǔn)備 1、東北地區(qū)自然環(huán)境和人們生活短片或幻燈片。 2、《中國(guó)地形圖》。 3、東北地區(qū)的學(xué)生可以調(diào)查了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、活動(dòng)一：識(shí)圖 1、出示：

2、《中國(guó)地形圖》，認(rèn)識(shí)我國(guó)“最北的地方”在全國(guó)的地理位置。 2、觀察《中國(guó)地形圖》的東北部。 3、小結(jié)：我國(guó)東北地區(qū)包括黑龍江、吉林、遼寧三省和內(nèi)蒙古自治區(qū)的東部。東北地區(qū)三面環(huán)山，西部是大興安嶺，北部是小興安嶺，東部是長(zhǎng)白山。在大山的懷抱中，有一塊廣闊的平原，叫東北平原，他是我國(guó)面積最大的平原。 二、活動(dòng)二：走進(jìn)黑土地 1、閱讀教材47頁圖文 2、播放：東北黑土地風(fēng)光或幻燈片。 3、提出問題：這里為什么有如此肥沃的黑土地呢？ 4、交流討論。 5、發(fā)表自己看法。 6、閱讀教材或教師講解：黑土地的形成。 三、活動(dòng)三：穿越林?；蜃哌M(jìn)原始森林 1、播放：東北林海風(fēng)光片或幻燈片。

3、 2、閱讀教材第48頁圖文。 3、提出問題：為什么東北原始森林中的樹種多是針葉林和小闊葉林，它與我國(guó)其他地方的森林有什么不同？ 4、森林寶庫。 學(xué)生閱讀教材第49頁插圖。 5、介紹自己了解的東北物產(chǎn)。 四、總結(jié)本課內(nèi)容。 五、課堂小結(jié)： 今天我們學(xué)到了什么？ 二次備課 板書設(shè)計(jì)： 走進(jìn)東北黑土地（一） 一、識(shí)圖 二、走進(jìn)黑土地 三、穿越林海或走進(jìn)原始森林 教后小結(jié) xx～xx學(xué)年度 xx～xx學(xué)年度 優(yōu) 點(diǎn) 教師：

4、 教師： 不 足 改進(jìn)措施 課題 走進(jìn) 東北黑土地（二） 19 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、了解我國(guó)東北地區(qū)的地理位置、環(huán)境、氣候特點(diǎn)及資源狀況。 2、了解東北地區(qū)人們的生產(chǎn)和生活方式及其與環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重他們的生活方式。 3、初步建立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 了解我國(guó)東北地區(qū)的地理位置、環(huán)境、氣候特點(diǎn)及資源狀況。 教學(xué)難點(diǎn) 了解我國(guó)東北地區(qū)的地理位置、環(huán)境、氣候特點(diǎn)及資源狀況。 教學(xué)方法 講解、交流、討論 教學(xué)準(zhǔn)備 1、東北地區(qū)自然環(huán)境和人們生活短片或幻燈片。 2、《中國(guó)地形圖》。 3、東北地區(qū)的學(xué)生可

5、以調(diào)查了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、活動(dòng)四：感受冬天 1、閱讀教材第50頁至第51頁。 通過衣食住行和娛樂等方面來說說東北人是如何適應(yīng)環(huán)境的。 2、如果你不是東北人，冬季要去東北，應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？ 3、如果你是東北人，你有朋友要在冬天來你家做客，向他介紹一下你家鄉(xiāng)。 二、活動(dòng)五：凍冰花 1、東北的凍冰藝術(shù)讓人們賞心悅目。 2、教師可以教學(xué)生動(dòng)手仿照冰燈的工藝過程。 三、活動(dòng)六：探究——東北孩子的游戲 通過自主學(xué)習(xí)，了解東北地區(qū)孩子們玩的游戲，并與其他地區(qū)兒童游戲進(jìn)行比較，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系。 四、活動(dòng)七：我國(guó)冰上運(yùn)動(dòng)的歷史 東北是冰上運(yùn)動(dòng)比較集中的

6、地區(qū)，有比較長(zhǎng)的歷史淵源。 五、活動(dòng)八：珍奇物種的保護(hù) 通過學(xué)習(xí)東北的物產(chǎn)，了解物種的基本生存狀況，了解東北虎等珍稀物種面臨的生存危機(jī)。 六、課堂小結(jié)： 今天我們學(xué)到了什么？ 二次備課 板書設(shè)計(jì)： 走進(jìn)東北黑土地（二） 一、感受冬天； 二、凍冰花及東北孩子的游戲； 三、我國(guó)冰上運(yùn)動(dòng)史； 四、珍奇物種的保護(hù)。 教后小結(jié) xx～xx學(xué)年度 xx～xx學(xué)年度 優(yōu) 點(diǎn) 教師： 教師： 不

7、足 改進(jìn)措施 課題 享受熱帶風(fēng)光（一） 20 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、了解我國(guó)熱帶地區(qū)的范圍、自然環(huán)境、氣候特點(diǎn)及其資源狀況。 2、了解熱帶地區(qū)人們的生產(chǎn)和生活方式及其環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式。 3、初步建立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 了解我國(guó)熱帶地區(qū)的范圍、自然環(huán)境、氣候特點(diǎn)及其資源狀況。 教學(xué)難點(diǎn) 了解熱帶地區(qū)人們的生產(chǎn)和生活方式及其環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式。 教學(xué)方法 講解、交流 教學(xué)準(zhǔn)備 1、海南或西雙版納地區(qū)自然環(huán)境和人們生活的短片或幻燈片。 2、《中國(guó)政區(qū)圖》 3、熱帶地區(qū)的學(xué)生可以調(diào)查了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、活

8、動(dòng)一：享受熱帶風(fēng)光 1、閱讀教材第53頁至54頁圖文。 2、播放：反映海南或西雙版納地區(qū)自然環(huán)境和人們生活的短片或幻燈片。 3、聯(lián)系實(shí)際：有同學(xué)去過海南或西雙版納嗎？談?wù)勀愕母惺堋? 4、交流內(nèi)容： （1）海南之旅 去時(shí)的季節(jié)；對(duì)氣溫的感受；對(duì)四季常青的感受；有哪些熱帶水果？口感和家鄉(xiāng)的水果有什么不同？ （2）西雙版納之旅 描述熱帶雨林景觀特點(diǎn)；熱帶動(dòng)植物與東北的區(qū)別。 二、活動(dòng)二：識(shí)圖 1、出示：《中國(guó)政區(qū)圖》 找一找海南和云南西雙版納的地理位置。 2、講解：熱帶的范圍及形成原因。 三、活動(dòng)三：探究環(huán)境與人們生活的關(guān)系。 提出問題：你在熱帶地區(qū)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝嗣竦?/p>

9、生產(chǎn)和生活有什么特別之處？為什么會(huì)是這樣？人們的生產(chǎn)和生活方式有什么關(guān)系？ 四、總結(jié)本課內(nèi)容，布置作業(yè)。 五、課堂小結(jié)： 今天我們學(xué)到了什么？ 二次備課 板書設(shè)計(jì)： 享受熱帶風(fēng)光（一） 一、享受熱帶風(fēng)光； 二、環(huán)境和人們生活的關(guān)系。 教后小結(jié) xx～xx學(xué)年度 xx～xx學(xué)年度 優(yōu) 點(diǎn) 教師： 教師： 不 足 改進(jìn)措

10、施 課題 享受熱帶風(fēng)光（二） 21 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、了解我國(guó)熱帶地區(qū)的范圍、自然環(huán)境、氣候特點(diǎn)及其資源狀況。 2、了解熱帶地區(qū)人們的生產(chǎn)和生活方式及其環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式。 3、初步建立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 了解我國(guó)熱帶地區(qū)的范圍、自然環(huán)境、氣候特點(diǎn)及其資源狀況。 教學(xué)難點(diǎn) 了解熱帶地區(qū)人們的生產(chǎn)和生活方式及其環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式。 教學(xué)方法 講解、交流 教學(xué)準(zhǔn)備 1、海南或西雙版納地區(qū)自然環(huán)境和人們生活的短片或幻燈片。 2、《中國(guó)政區(qū)圖》 3、熱帶地區(qū)的學(xué)生可以調(diào)查了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容

11、，導(dǎo)入本課。 二、活動(dòng)四：小組學(xué)習(xí)探究祖國(guó)不同環(huán)境下的人們生活。 引言：我國(guó)領(lǐng)土遼闊，地區(qū)差異很大，除了我們已經(jīng)了解過的四個(gè)地區(qū)外，你還想知道我國(guó)其他那些地方的自然環(huán)境以及人們的生產(chǎn)生活方式呢？人們的生產(chǎn)和生活方式與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境有什么關(guān)系呢？讓我們一小組為單位，選擇一個(gè)地區(qū)，用你們喜歡的方式去進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探究吧！ 1、交流討論。 2、分學(xué)習(xí)小組，選出小組負(fù)責(zé)人。 3、小組討論，確定要研究的問題和解決問題的渠道。 4、分配任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。 5、小組成員分頭搜集信息。 6、小組內(nèi)交流分享，加工整理信息、整理學(xué)習(xí)匯報(bào)材料。 7、交流發(fā)表會(huì)。 8、小組活動(dòng)評(píng)價(jià)。 三、總結(jié)本課內(nèi)容，布置作業(yè)。 四、課堂小結(jié)： 今天我們學(xué)到了什么？ 二次備課 板書設(shè)計(jì)： 享受熱帶風(fēng)光（二） 不同環(huán)境下人們的生活 教后小結(jié) xx～xx學(xué)年度 xx～xx學(xué)年度 優(yōu) 點(diǎn) 教師： 教師： 不 足 改進(jìn)措施