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1、2022年(秋)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit3 How many(第3課時(shí))教案 譯林版
教學(xué)內(nèi)容
Cartoon time
第 課時(shí)
總第 課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)鞏固句型:Do you have any…?How many…do you have? What do you have?并能綜合運(yùn)用。
2、復(fù)習(xí)數(shù)字類詞匯,嘗試綜合運(yùn)用。三會(huì)掌握詞匯;box, table tennis, but
3、學(xué)生能誦讀歌謠cake,并嘗試創(chuàng)新改編。
4、學(xué)生通過(guò)調(diào)查,學(xué)會(huì)用英語(yǔ)了解他人的物品,并借此給他人提供幫助。
教學(xué)重
難 點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):1、復(fù)習(xí)鞏固句型:Do
2、you have any…?How many…do you have? What do you have?并能綜合運(yùn)用。
2、復(fù)習(xí)數(shù)字類詞匯,嘗試綜合運(yùn)用。三會(huì)掌握詞匯;box, table tennis, but
教學(xué)難點(diǎn):1、復(fù)習(xí)鞏固句型:Do you have any…?How many…do you have? What do you have?并能綜合運(yùn)用。
2、學(xué)生能誦讀歌謠cake,并嘗試創(chuàng)新改編。
教學(xué)準(zhǔn)備
掛圖,卡片,多媒體(PPT)
預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)
學(xué)生能誦讀歌謠cake,并嘗試創(chuàng)新改編
教師導(dǎo)學(xué)案
學(xué)生活動(dòng)單
調(diào)整與改進(jìn)
1、 活動(dòng)引入,復(fù)習(xí)詞句
3、
(1)Chant
I have thirteen grapes, purple and green.
I have fourteen mangoes, nice and sweet.
I have fifteen pineapples, e and eat.
Fruit sweet, I love to eat!
I have sixteen toy cars,
I have seventeen cute dolls,
I have eighteen beautiful stickers,
I have nineteen nice robots,
Toy lovel
4、y, I love to play!
(2) pick and say(學(xué)生根據(jù)他們選取的圖片或?qū)嵨镞M(jìn)行對(duì)話)
-What do you have?
-I have some….
-How many…do you have ?
-I have…
Do you have any…?
-Yes, I do.
-How many… do you have?
-I have…
-Can I have a look?
-Sure.
(設(shè)計(jì)思路:由于這個(gè)過(guò)程話輪較多,教師可以先示范,然后讓小組先準(zhǔn)備對(duì)話,再進(jìn)行表演。)
2、 欣賞故事,引入新知
(1)T:Today I hav
5、e two balls.
One is big. Another is small.
I can use this big ball to play basketball.
I can use this small to play table tennis
(設(shè)計(jì)思路:學(xué)習(xí)table tennis.)
(2) Listen and fill
T: Who’s this?
S: This is Sam.
T: Who’s that?
S: That is Bobby.
T: How many balls c
6、an you see? Let’s have a look.(播放錄像)
S:…
T: Are they big balls?(指著小球)
S: No,
T: Yes, they are small balls. They are table tennis balls. How many?
S: twelve
T: Where are they?
S: They are in the box. (學(xué)習(xí)box)
T: So we can see one big ball and twelve table tennis balls
7、.
But can Bobby play table tennis?
S: No.
T: But he can do this.(學(xué)習(xí)but)
(設(shè)計(jì)思路:教師先給學(xué)生看錄像,讓后進(jìn)行看圖對(duì)話。)
(3)小組分角色讀故事。
(4)2人小組分角色表演。
3、 詩(shī)歌學(xué)習(xí)
(1) Free talk
T:Sam and Bobby all like cakes. Do you like cakes?
S: Yes, I do.
T: Look at all those cakes. How many? Let’s count.
S: Four.
T:
8、(出現(xiàn)大胃王比賽)See how long it takes for you to eat them all.
(上面的句子比較長(zhǎng),有難度,教師需要帶領(lǐng)學(xué)生以游戲的形式多讀幾次。教師可以假設(shè)一個(gè)句子就是一個(gè)蛋糕,看哪個(gè)孩子最快能將這個(gè)長(zhǎng)句子說(shuō)上四遍。)
(2)跟讀詩(shī)歌。
(3)小組表演。
(4)詩(shī)歌創(chuàng)編。
(設(shè)計(jì)思路:教師可以提供一個(gè)范例,學(xué)生小組自己編寫,并將自己的詩(shī)歌朗讀出來(lái)。)
4. 總結(jié)并布置作業(yè)
(1)總結(jié)本課新學(xué)的詞句。
(2)布置作業(yè)。
1. 學(xué)生根據(jù)他們選取的圖片或?qū)嵨镞M(jìn)行對(duì)話
2. 學(xué)生復(fù)習(xí)回顧
9、
1.設(shè)計(jì)思路:學(xué)習(xí)table tennis
2. 學(xué)生自由學(xué)習(xí)教師先給學(xué)生看錄像,讓后進(jìn)行看圖對(duì)話
3. 小組分角色讀故事
4.生生之間相互讀課文
學(xué)生之間相互操練句型
a注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),播放錄音,學(xué)生跟讀
T:Let’s read after the tape.
T:Let’s read it together.
b.角色扮演
模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),比比誰(shuí)讀的好,角色扮演。
c.Wo
10、rk in pairs
重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí),學(xué)生容易出錯(cuò),要多加操練:
由于這個(gè)過(guò)程話輪較多,教師可以先示范,然后讓小組先準(zhǔn)備對(duì)話,再進(jìn)行表演。
1.復(fù)習(xí)單詞
2. 復(fù)習(xí)句型
3. 跟讀詩(shī)歌
板書設(shè)計(jì)
Unit 3 How many?
What do you have? Do you have any…?
I have some….(-s) Yes, I do.
How many…(-s)do you have?
I have…
Can I have one/have a look?
Yes./Sure.
教學(xué)反思