七年級生物上冊 第一單元 我們身邊的生命世界 第五章 生物的分類和鑒別 1.5.1 嘗試對生物進(jìn)行分類課時(shí)訓(xùn)練（含解析）（新版）冀教版

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1、嘗試對生物進(jìn)行分類 1.生物圈中的生物有 多萬種，其中動物 多萬種，植物 多萬種。 2.前面我們學(xué)過的常見動物分為水產(chǎn)動物、家禽、家畜、農(nóng)業(yè)益蟲、農(nóng)業(yè)害蟲、寄生蟲等類群，它們的分類依據(jù)是（　?。┆? A.動物的形態(tài)特征B.動物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值C.動物的生活習(xí)性D.動物的生活環(huán)境 3.以下生物中不同于其他三種的是（　?。┆? A.雪松 B.睡蓮 C.楊樹 D.梧桐 4.下列各項(xiàng)對生物進(jìn)行分類不是依據(jù)生物經(jīng)濟(jì)價(jià)值的一項(xiàng)是（　?。┆? A.植物分為糧食作物、蔬菜作物、林木、果樹、觀賞植物等 B.動物

2、分為水產(chǎn)、家禽、家畜、農(nóng)業(yè)益蟲、農(nóng)業(yè)害蟲等 C.家鴿分為肉用鴿、蛋用鴿和信鴿等種類 D.植物分為藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物 5.下列有關(guān)學(xué)習(xí)分類知識的意義的敘述，不正確的一項(xiàng)是（　?。┆? A.學(xué)習(xí)分類知識可以識別生物，從而開發(fā)和利用生物 B.學(xué)習(xí)分類知識可以了解生物之間的親緣關(guān)系 C.學(xué)習(xí)分類知識有利于更好地保護(hù)物種多樣性 D.學(xué)習(xí)分類知識主要作用是把對人類有害的生物完全殺滅 6.下列有關(guān)對研究生物的分類，敘述不正確的一項(xiàng)是（　?。┆? A.研究生物的分類，一般要從生物的形態(tài)、生理及習(xí)性等方面進(jìn)行比較 B.對生物的分類可以憑經(jīng)驗(yàn)，而不必仔細(xì)研

3、究、細(xì)致比較 C.對看上去差別明顯的生物，要側(cè)重找其相同點(diǎn) D.對看上去相似的生物，要側(cè)重找其不同點(diǎn) 7.在生物科學(xué)研究上多以什么作為依據(jù)進(jìn)行分類（　?。┆? A.以生物的生活環(huán)境為依據(jù) B.以生物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值為依據(jù) C.以生物生活的地理位置為依據(jù) D.以生物的形態(tài)、習(xí)性或生理上的特點(diǎn)，以及生物之間的親緣關(guān)系、進(jìn)化關(guān)系為依據(jù) 8.下列不能作為植物分類主要依據(jù)的一項(xiàng)是（　?。┆? A.種子內(nèi)子葉的片數(shù) B.有無根、莖、葉的分化 C.有無種子形成，種子是否有果皮包被 D.植物的生活環(huán)境 9.下列有關(guān)生物分類的敘述中，不

4、正確的是（　　） A.生物分類的單位是屬和種 B.生物分類的基本單位是種 C.根據(jù)生物之間的相似程度將生物劃分為不同等級 D.生物分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征 10.對生物進(jìn)行分類時(shí)，首先要找出不同生物之間的 和 ，根據(jù)其中某一性狀的不同，把生物分成兩大類，具有 的生物組成一類；然后，在某一大類中，再根據(jù)生物的另一性狀的不同，把生物分成兩類。依此類推，逐級分類，直至將生物全部分開。 11.研究生物的分類必須進(jìn)行細(xì)致的 。生物的分類，一般要從生物 的 、 和

5、 等方面進(jìn)行比較。 12.判斷對錯(cuò)：生物分類過程中，對看上去相似的生物，要注意比較它們的不同之處；對看上去差別明顯的生物，要注意比較它們的相同之處。（　?。? 13.判斷對錯(cuò)：在生活、生產(chǎn)實(shí)踐中，對生物進(jìn)行分類最常用的方法是以生物之間的親緣關(guān)系、進(jìn)化關(guān)系為依據(jù)進(jìn)行分類。（　　） 14.判斷對錯(cuò)：在動物界中，約有150多萬個(gè)品種的生物。（　?。? 15.判斷對錯(cuò)：公園里的各種植物的標(biāo)牌上，除了寫著植物的名稱外，通常還寫著它們的所屬科?！ぃā　。? 16.判斷對錯(cuò)：被譽(yù)為“東方醫(yī)學(xué)寶典”的《本草綱目》中的生物分類方法，在當(dāng)時(shí)是最先進(jìn)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同時(shí)代的歐洲。（　　） 17.如果你想了解

6、蜜蜂的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活習(xí)性，從以下哪本書中查找比較方便（　?。┆? A.《生物學(xué)》 B.《無脊椎動物》 C.《動物學(xué)》 D.《昆蟲學(xué)》 18.玉米在分類中歸類為種子植物中的單子葉植物，因?yàn)槠洌ā　。┆? A.有種子、種子外無果皮包被 B.種子外有果皮包被、葉脈為網(wǎng)狀脈 C.種子外有果皮包被、葉脈為平行脈 D.無種子、有根、莖、葉等器官的分化 19.生物分類是研究生物的一種基本方法，科學(xué)地分類可以顯示出（　?。┆? A.生物類群間的親緣關(guān)系 B.生物類群在自然界的地位 C.生物界的豐富多彩

7、 D.生物類群的經(jīng)濟(jì)價(jià)值 20.將下列植物以及所屬類別用線連接起來。 A.銀杏 ①藻類植物 B.紫菜 ②蕨類植物 C.珙桐 ③裸子植物 D.滿江紅 ④苔蘚植物 E.墻蘚 ⑤被子植物 21.試就下表中的每一項(xiàng)特征，寫出正確的植物或動物類群的名稱，并分別舉例寫出一種植物或動物的名稱。 生物的特征 類別名稱 舉例（一例） 有花，種子中有兩片子葉，葉脈交織成網(wǎng)狀

8、 體表有外骨骼，身體分部并且分節(jié)，一般有三對足，兩對翅 無花，能產(chǎn)生種子，種子裸露 胎生、哺乳 生活在水中的簡單植物，且無根、莖、葉的分化 參考答案： 1.思路解析：本題考查生物圈的生物有多少種，屬于識記性的內(nèi)容。 答案：200　150　40 2.思路解析：對生物進(jìn)行分類，既可以以生物的形態(tài)、習(xí)性或生理上的一個(gè)或幾個(gè)特點(diǎn)作為依據(jù)，也可以從生物的生活環(huán)境、經(jīng)濟(jì)價(jià)值等角度來考慮。在生活、生產(chǎn)實(shí)踐中，常根據(jù)生物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值進(jìn)行分類。 答案：B 3.思路解析：只要認(rèn)真觀察就可以看出睡蓮

9、是生活在水中的植物，而其他的植物是生活在陸地上的植物。 答案：B 4.思路解析：對生物進(jìn)行分類，依據(jù)生物經(jīng)濟(jì)價(jià)值來分的就應(yīng)是與生產(chǎn)、生活實(shí)踐有很大的關(guān)系的選項(xiàng)，但是選項(xiàng)中D很明顯與生產(chǎn)、生活實(shí)踐沒有什么關(guān)系。 答案：D 5.思路解析：學(xué)習(xí)分類知識的意義不能把對人類有害的生物完全殺滅，因?yàn)樯镉袥]有害處，不能只看對人類來說，應(yīng)該對整個(gè)生物圈來說；再者現(xiàn)在有害說不定以后有利用的價(jià)值，如果完全殺滅，此物種的基因庫就會消失，這是無法彌補(bǔ)的過失。 答案：D 6.思路解析：研究生物的分類，一般要從生物的形態(tài)、生理及習(xí)性等方面進(jìn)行比較；對看上去差別明顯的生物，要側(cè)重找其相同點(diǎn)；對看上去

10、相似的生物，要側(cè)重找其不同點(diǎn)；只有認(rèn)真觀察細(xì)致比較，才能做好分類工作。 答案：B 7.思路解析：對生物進(jìn)行分類，既可以以生物的形態(tài)、習(xí)性或生理上的一個(gè)或幾個(gè)特點(diǎn)作為依據(jù)，也可以從生物的生活環(huán)境、經(jīng)濟(jì)價(jià)值等角度來考慮。在生活、生產(chǎn)實(shí)踐中，常根據(jù)生物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值進(jìn)行分類；在生物科學(xué)研究上，則以生物的形態(tài)、習(xí)性或生理上的特點(diǎn)進(jìn)行分類。 答案： D 8.思路解析：植物分類的主要依據(jù)是根、莖、葉、花、果實(shí)和種子?？梢苑只潭?，也可以莖的形態(tài)、或者一葉子的形狀或者特征等很多方面進(jìn)行分類。但是一般不能按照植物的生活環(huán)境來進(jìn)行分類。 答案：D 9.思路解析：生物分類的單位是界、門、綱、目、科、屬

11、、種。其中生物分類的基本單位是種。其他的選項(xiàng)都是正確的。 答案：A 10.思路解析：對生物進(jìn)行分類時(shí)，首先要找出不同生物之間的相同點(diǎn)和不同之處，根據(jù)其中某一性狀的不同，把生物分成兩大類，具有相同特征的生物組成一類。 答案：相同點(diǎn)不同之處相同特征 11.思路解析：對生物進(jìn)行分類要進(jìn)行細(xì)致的比較，比較其形態(tài)、生理、習(xí)性等各方面。 答案：比較形態(tài)生理習(xí)性 12.思路解析：研究生物的分類，一般要從生物的形態(tài)、生理及習(xí)性等方面進(jìn)行比較；對看上去差別明顯的生物，要側(cè)重找其相同點(diǎn)；對看上去相似的生物，要側(cè)重找其不同點(diǎn)；只有認(rèn)真觀察細(xì)致比較，才能做好分類工作。 答案：√ 13.思路解析

12、：對生物進(jìn)行分類，既可以以生物的形態(tài)、習(xí)性或生理上的一個(gè)或幾個(gè)特點(diǎn)作為依據(jù)，也可以從生物的生活環(huán)境、經(jīng)濟(jì)價(jià)值等角度來考慮。在生活、生產(chǎn)實(shí)踐中，常根據(jù)生物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值進(jìn)行分類。 答案：× 14.思路解析：在動物界中，約有150多萬種的生物。品種與種不是一個(gè)概念。同一個(gè)種下可以有許多品種的生物。 答案：× 15.思路解析：在生物分類單位中，科是一個(gè)很重要的分類單位。 答案：√ 16.思路解析：李時(shí)珍在《本草綱目》中先介紹非生物，后介紹生物；先介紹植物，后介紹動物；先介紹低級生物，后介紹高級生物。這種分類方法看似簡單，但在當(dāng)時(shí)是最先進(jìn)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同時(shí)代的歐洲。 答案：√ 17.

13、思路解析：蜜蜂屬于昆蟲，因此應(yīng)該在《昆蟲學(xué)》中查找比較方便。 答案：D 18.思路解析：解答此題可以用排除法。玉米歸為種子植物，肯定有種子，因此排除D；單子葉植物屬于被子植物，被子植物種子外面有果皮包被，排除A；再就看玉米的葉脈了，玉米是平行脈，不是網(wǎng)狀脈。 答案：C 19.思路解析：本題是考查生物分類的意義。對生物進(jìn)行分類更便于人們進(jìn)行研究，了解生物類群間的親緣關(guān)系。 答案：A 20.思路解析：要解答好此題，必須清楚各類群的主要特征以及代表植物。紫菜無根、莖、葉的分化，屬于藻類植物；銀杏種子裸露，沒有果皮包被，屬于裸子植物；珙桐種子外面有果皮包被，屬于被子植物；滿江紅有根、

14、莖、葉的分化，屬于蕨類植物；墻蘚生活在陰濕的環(huán)境中，沒有真正的根，只有莖和葉的分化，屬于苔蘚植物。 答案：A—③　B—①　C—⑤　D—②　E—④ 21.思路解析：本題是考查常見植物和動物的主要特征和常見的動植物。如：從“有花，種子中有兩片子葉，葉脈交織成網(wǎng)狀”可以判斷是被子植物中的雙子葉植物，花生、白菜、大豆等植物就屬于雙子葉植物；從“體表有外骨骼，身體分部并且分節(jié)，一般有三對足，兩對翅”可以判斷是節(jié)肢動物，蝗蟲、蜜蜂、蒼蠅等動物就屬于節(jié)肢動物。裸子植物沒有真正的花，能產(chǎn)生種子，并且種子外面沒有果皮包被。其中常見的松樹、柏樹就是裸子植物；哺乳動物特有的生殖方式是胎生哺乳；藻類植物是大多生活在水中，沒有根、莖、葉分化的植物。 答案：雙子葉植物　花生　節(jié)肢動物　蝗蟲　裸子植物　油松　哺乳動物　虎　藻類植物海帶 6