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1、第八單元 可能性
教學(xué)目標(biāo)
1.在操作，實踐活動中體驗事件發(fā)生的等可能性及游戲的公平性，感受事件發(fā)生的可能性有大小。
2.能用分?jǐn)?shù)表示一個事件發(fā)生可能性的大小。
3.能解答生活中一些可能性的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的運用意識。
教學(xué)重點
理解等可能性及游戲的公平性；能用一個數(shù)表示可能性的大小。
教學(xué)關(guān)鍵
表示可能性大小的方法。
教學(xué)安排
2課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容
P93 例1、例2，課堂活動P94 1、2，練習(xí)P96 1－3。
教學(xué)目標(biāo)
1、通過實踐操作，體驗事件發(fā)生的等可能性及游戲規(guī)則的公平性。
2、進一步感受事件發(fā)生的可能性是有大小的，知道可以用一
2、個數(shù)來表示可能性的大小。
3、會求簡單事件發(fā)生的可能性。
教學(xué)重點
感受不確定現(xiàn)象，討論比較簡單的用一個數(shù)來表示時件發(fā)生的可能性。
教具準(zhǔn)備
大轉(zhuǎn)盤、乒乓球和卡片
教學(xué)過程
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
談話揭題
老師談話，并板書課題。
新課學(xué)習(xí)
探究新知
1、教學(xué)例1
（1）、摸球游戲
師：出示袋中有3個相同的球，分別標(biāo)上數(shù)字1、2、3。從袋中任意摸出一個。可能摸出幾號球？
（2、反饋明確：從袋中摸出每個號球的可能性是相同的，可能性是。
（3）、課堂活動：P94 1卡片游戲
明確：取的次數(shù)越多，得分就越接近，勝的可能性就越接近，獲勝可能
3、性是
（4）、教師小結(jié)：游戲規(guī)則的公平性及時件發(fā)生的等可能性。
2、教學(xué)例2。
（1）、轉(zhuǎn)盤游戲：出示一個大的轉(zhuǎn)盤在講臺上（上面有三個區(qū)域，紅色區(qū)域占整個圓盤，黃色和藍色區(qū)域各占整個圓盤）。
（2）、游戲：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，指針落在哪個區(qū)域的可能性大？你有什么方法具體表示出這個可能性的大小？
（3）、教師小結(jié)：
明確：可能性的大小可以用一個數(shù)來表示。
3、指導(dǎo)學(xué)生看書P93 例1、例2，并小結(jié)。
學(xué)生猜一猜。
生：可能摸出1號球、2號球或3號球。有3種可能的結(jié)果。
同桌試一試：驗證每個號球出現(xiàn)的可能性。
學(xué)生活動，全班交流。
學(xué)生獨立思考，再集體交
4、流、評議。
學(xué)生獨立看書后對內(nèi)容進行交流。
鞏固練習(xí)
1、課堂活動：P94 2
2、練習(xí)：P96 1－3
要求：學(xué)生先獨立完成，再同桌互議，最后集體反饋、評價。
全課小結(jié)
說說本節(jié)課你有什么收獲？
課堂作業(yè)
第二課時
教學(xué)內(nèi)容
P94－95 例3、例4，課堂活動P95，練習(xí)P96 4－5。
教學(xué)目標(biāo)
1、知道事件發(fā)生的可能性有大有小，會求簡單事件發(fā)生的可能性。
2、通過實踐操作，體驗事件發(fā)生的等可能性及游戲規(guī)則的公平性。
3、會求簡單時件發(fā)生的可能性。
教學(xué)重點
會求簡單時件發(fā)生的可能性及游
5、戲規(guī)則的公平性。
教具準(zhǔn)備
多媒體、卡片、硬幣
教學(xué)過程
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
談話導(dǎo)入
老師談話，板書課題。
新課學(xué)習(xí)
探究新知
1、教學(xué)例3
（1）、課件出示例3：有4張倒扣著的卡片，上面分別畫有象、虎、燕子和喜鵲4種動物，從中任取一張。
（2）、獨立思考信息中的問題并解決：小娟喜歡燕子，她一定取到畫有燕子的卡片嗎？取出畫有燕子卡片的可能性大嗎？可能性是多少？
（3）、反饋評價。
（4）、教師小結(jié)：求簡單時件發(fā)生的可能性的方法。
2、教學(xué)例4
（1）、課件出示將一副撲克牌的13張方塊牌和勻，從中任意抽出1張，用可能不可能一定偶爾經(jīng)常等來描述抽排的情況。
3、教師小結(jié)：簡單事件發(fā)生的可能性與游戲規(guī)則的公平性的關(guān)系。
學(xué)生收集信息
指名回答，全班交流。
全班討論。指名回答。
學(xué)生先獨立思考解決問題的方案，在集體交流評價。
鞏固練習(xí)
1、課堂活動：P95。
要求：可以先引導(dǎo)學(xué)生想一想你有什么好辦法來決定誰擔(dān)任正組長，再討論題中班長的辦法是否公平。
2、練習(xí)：P96 4－5。
課堂反思
2022秋六年級數(shù)學(xué)上冊 第八單元 可能性教案 西師大版
