保持先進(jìn)性教育整改提高階段總結(jié).doc
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工作總結(jié)/黨委黨支部工作總結(jié) 保持先進(jìn)性教育整改提高階段總結(jié) 保持先進(jìn)性教育的學(xué)習(xí)已接近尾聲,這個(gè)階段是真正體現(xiàn)先進(jìn)性的階段,此前的學(xué)習(xí)和分析評(píng)議是為了加強(qiáng)對(duì)教育活動(dòng)重要性和必要性的學(xué)習(xí),擺正自己的位置、找出問題。若前兩個(gè)階段進(jìn)行的是思想和理論上的教育,那么這個(gè)階段就是鞏固成果,驗(yàn)證可行性的階段。我在這個(gè)階段的方案實(shí)行過程中,在取得一些進(jìn)步時(shí)喜悅的同時(shí),感受到更多的是壓力。 首先肯定的是本階段制定的方案是正確的、是有可行性的。同學(xué)們反映的我在交流方面能力不強(qiáng),先鋒作用發(fā)揮不充分及創(chuàng)新能力缺乏是客觀存在的,自己對(duì)自身學(xué)習(xí)態(tài)度和精神狀態(tài)上存在問題的剖析是中肯的。由于這段時(shí)間有了一個(gè)針對(duì)性的計(jì)劃方案,明確了努力的方向,有意識(shí)的彌補(bǔ)一些薄弱環(huán)節(jié),總體上起色是有的。表現(xiàn)在: 1)、做事時(shí)會(huì)不時(shí)的和對(duì)自身的要求加以對(duì)照,對(duì)自己的松懈有了“管制”。文武之道我是始終界限不明的,生活中隨意性很強(qiáng),少有具體明確的目標(biāo)和計(jì)劃,學(xué)習(xí)不能保證時(shí)間。這一點(diǎn)上的進(jìn)步比較大一些,對(duì)學(xué)習(xí)的理解上是深入了,學(xué)習(xí)雖然是生活的一部分,但這是一個(gè)講效率的事情。學(xué)習(xí)是對(duì)知識(shí)的獲取,自己在時(shí)間上有了新的安排,必須保證一天六個(gè)小時(shí)的有效學(xué)習(xí)時(shí)間,相當(dāng)于一天兩次自習(xí);有一件事要做時(shí)也能好好想上一想了,不會(huì)不管三七二十一就匆匆而行。 2)、從自我感覺良好中開始回過神來,也包括對(duì)自身的思想政治建設(shè)方面。正是由于自己以前生活的圈子是狹窄的,有時(shí)是應(yīng)該是好多時(shí)候都是自己把自己封閉起來,往往將目光局限于周圍的幾個(gè)人、幾件事,對(duì)于人是社會(huì)的,交流是一個(gè)人應(yīng)有的才能只停留在感性的理解,總認(rèn)為這種事情重要是重要,不過離我應(yīng)該還遠(yuǎn),不知不覺地就把它忽略了。正是“有些事情現(xiàn)在不做,什么時(shí)候做,你不做,還能期望別人幫你做?!”分析評(píng)議階段真的是讓我汗了好幾回,不得不承認(rèn)我的“夜郎自大”夢是可笑又可憐的。 3)、進(jìn)行了一些嘗試性的工作,放棄不求有功,但求無過的中規(guī)中矩心態(tài)。老好人就是這種思想工作的延續(xù),一個(gè)共產(chǎn)黨員如果在大是大非面前觀點(diǎn)不鮮明,那還有什么黨性可言?做事的時(shí)候?yàn)槭裁从譃槭裁匆艞壸约赫_的原則?有些事情你為什么不嘗試一下,有了想法為什么不說出口?我一次一次的反問自己,發(fā)現(xiàn)自己在更多的時(shí)候是可以這么做的。 反觀自己的表現(xiàn),由于多年的理論和實(shí)踐上的脫離,造成了我計(jì)劃趕不上變化的局面。在執(zhí)行過程中明顯感到?jīng)Q心不足,定力不夠,看來還是不能較妥當(dāng)?shù)靥幚碜陨泶嬖诤退季S的關(guān)系問題,主觀能動(dòng)性得不到充分地發(fā)揮。是由于少有實(shí)踐之故吧,很少有階段性的成果讓我歡愉有動(dòng)力一直走下去,自信心也樹立不起來。只有投入才會(huì)有熱忱,自己的投入是不多的,沒有積極的精神狀態(tài)多半亦是與此有關(guān),這種態(tài)度用在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)的態(tài)度是不會(huì)太扎實(shí)的,對(duì)自身的定位和目標(biāo)不明確往往是少有持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。 這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中,對(duì)于整改中的問題,我想在理論學(xué)習(xí)方面已不是主要的了,它的進(jìn)一步的深化要求很發(fā)好的用實(shí)踐去引發(fā)、觸動(dòng),現(xiàn)在它們是一種嚴(yán)重的不平衡狀態(tài),不斷的嘗試和主動(dòng)是解決問題的唯一出路。無論是自信心的增強(qiáng)還是對(duì)理論認(rèn)識(shí)的理性化只能由它來完成。 *- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 保持 先進(jìn)性教育 整改 提高 階段 總結(jié)
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