2022三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 What colour is it(Lesson 29)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教精通版

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1、2022三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 What colour is i t(Lesson 29)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教精通版 一、教學(xué)內(nèi)容與分析 1. Just talk 本部分繼續(xù)學(xué)習(xí)colour的動(dòng)詞性用法,使學(xué)生在自然交際過(guò)程中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)。 2. Just learn 學(xué)習(xí)有關(guān)顏色的單詞:pink, orange, grey 3. Let’s sing 學(xué)唱歌曲Colour song 二、課前準(zhǔn)備 準(zhǔn)備美術(shù)筆和大彩筆。 三、教學(xué)步驟與建議 1. 熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up / Revision) 復(fù)習(xí)前幾課的對(duì)話(huà)內(nèi)容。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)說(shuō)的氣氛,為新課學(xué)習(xí)作鋪墊,同時(shí)

2、讓學(xué)生體驗(yàn)說(shuō)英語(yǔ)的快樂(lè)。 2. 新課導(dǎo)入(Presentation) 1) 教師將一張大圖畫(huà)紙貼在黑板上,告訴學(xué)生:Today we’ll draw a kite.老師邊畫(huà)風(fēng)箏,邊說(shuō)kite,學(xué)生跟讀并理解詞義。 2) 風(fēng)箏畫(huà)好后,教師開(kāi)始建議:Colour it orange and grey.學(xué)生會(huì)馬上響應(yīng)。這時(shí)教師拿出調(diào)色板,利用水彩開(kāi)始調(diào)色,先用red和yellow調(diào)成orange,邊調(diào)邊問(wèn),讓學(xué)生從red與yellow調(diào)合形成orange這一過(guò)程中體會(huì)運(yùn)用自己所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言,如What colour is it?等。 3) 讓學(xué)生利用手中的圖畫(huà)紙和彩色筆隨意設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的風(fēng)箏,

3、在畫(huà)與設(shè)計(jì)的同時(shí)運(yùn)用本課內(nèi)容去交際。 4) 借助掛圖和錄音讓學(xué)生整體感知所學(xué)內(nèi)容,跟讀并指讀。 3. 趣味操練(Practice) 1) Let’s sing.教師教唱本課的歌曲Colour song,注意展示解釋rainbow的含義。 2) 給學(xué)生一些印好的有線(xiàn)條的畫(huà),做描畫(huà)并涂色的練習(xí)。同時(shí)運(yùn)用相關(guān)的功能話(huà)題 如 What colour is it? Colour it...等進(jìn)行交際。 3) “碰地雷”游戲:把本單元學(xué)過(guò)的11個(gè)單詞寫(xiě)在黑板上,在一個(gè)詞下放一個(gè)“地雷”,表明這個(gè)詞是不能跟讀的。如果學(xué)生不小心跟讀了,他就“踩到雷”了,大家一起說(shuō)One! Two! Three! B

4、omb! 4. 課堂評(píng)價(jià)(Assessment) 完成活動(dòng)手冊(cè)中本課的內(nèi)容。 聽(tīng)錄音,給小動(dòng)物的物品涂色。 5. 課外活動(dòng)(Additional activities) 發(fā)揮想象力,畫(huà)一幅自己最喜歡的畫(huà),然后給畫(huà)涂色。鼓勵(lì)學(xué)生在作畫(huà)過(guò)程中進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)描述。這項(xiàng)練習(xí)可以是兩人一組,也可以是三人或多人一組,然后互相介紹。 附送: 2022三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 What colour is i t(Lesson 30)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教精通版 一、教學(xué)內(nèi)容與分析 1. Fun story 本部分主要回顧本單元所學(xué)內(nèi)容,學(xué)生在接受故事的過(guò)程中可以綜合運(yùn)用本單元所學(xué)的內(nèi)容

5、,在具體的故事情景中感知、體驗(yàn)、運(yùn)用、鞏固所學(xué)的語(yǔ)言項(xiàng)目,提高口語(yǔ)表達(dá)能力。 2. Let’s check 1) 復(fù)習(xí)所學(xué)顏色詞:red, blue, yellow, green, purple, brown, pink, orange, grey 2) 復(fù)習(xí)所學(xué)功能話(huà)題What colour is…?及答語(yǔ)。 3. Let’s think 通過(guò)顏色混合得出不同新顏色的趣味活動(dòng)復(fù)習(xí)各種顏色詞。 二、課前準(zhǔn)備 準(zhǔn)備文具、玩具、彩色筆、圖畫(huà)紙和卡通畫(huà)等。 三、教學(xué)步驟與建議 1. 熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up / Revision) 1) 課前播放Colour song及Who’

6、s wearing green today?兩首歌曲。 2) 復(fù)習(xí)詞匯:colour, red, green, brown, blue, yellow, pink, orange, grey 2. 新課導(dǎo)入(Presentation) 1) 教師拿出一個(gè)裝著文具、玩具的盒子,將全班分成若干組,請(qǐng)每組先派一名學(xué)生到前面來(lái),被蒙住眼睛觸摸物體,然后說(shuō)出物體的名稱(chēng),并回答其他學(xué)生提出的問(wèn)題,如:What colour is it?給每一位同學(xué)三次機(jī)會(huì),猜對(duì)了可以將物品拿走,最后看哪組贏的物品多。 2) 拿出不同顏色的圖,讓學(xué)生進(jìn)行拼圖游戲,邊拼邊用與顏色相關(guān)的話(huà)題用英語(yǔ)進(jìn)行交流。 3) 讓

7、學(xué)生分組進(jìn)行涂色大賽,看哪組畫(huà)得最漂亮。優(yōu)秀作品可以拿給全班同學(xué)看,并用英語(yǔ)介紹:I have a... It’s red / green / yellow... 4) 借助本課掛圖,讓學(xué)生通過(guò)錄音整體感知本課內(nèi)容,跟讀并指讀。 3. 趣味操練(Practice) 1) 用透明色片擋住物品或圖片內(nèi)容的本色,引導(dǎo)學(xué)生探尋物品的真實(shí)顏色。 2) 完成課本67頁(yè)的涂色活動(dòng)。讓學(xué)生分別用兩種顏色涂在等號(hào)后面的馬克筆中,看看能得出什么結(jié)果。然后,用問(wèn)答形式練習(xí)所學(xué)的各種顏色詞。 4. 課堂評(píng)價(jià)(Assessment) 本課為第五單元的復(fù)習(xí)課,教師應(yīng)先指導(dǎo)學(xué)生完成課本中Let’s cheek的聽(tīng)力練習(xí),然后指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)中本課的內(nèi)容。 1) 聽(tīng)錄音,給小玩具涂色,然后跟讀對(duì)話(huà)。 2) 核對(duì)答案,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。 5. 課外活動(dòng)(Additional activities) 1) 自編對(duì)話(huà),情景和內(nèi)容自定。 2) 向父母展示所編的對(duì)話(huà)。

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