2021-2022年五年級下冊信息技術(shù)《文本編輯好幫手》教案

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1、2021-2022年五年級下冊信息技術(shù)《文本編輯好幫手》教案 　　一、教學(xué)內(nèi)容分析 　　“文本編輯好幫手”是“文字世界”的首篇，是學(xué)生接觸Microsoft Office Word xx的第一課,主要內(nèi)容是“Microsoft Office Word xx”工具的使用?！俺踝RWord”一節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生接觸Word，學(xué)會啟動Word xx，并解釋了Word xx窗口中的標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄、常用工具欄、格式工具欄和任務(wù)窗格等幾個組成部分及其作用?！拜斎胛淖帧币还?jié)接觸了在Word中新建空白文檔和輸入文字的方法?！氨４嫖臋n”和“退出Word”這兩節(jié)和其他軟件類似，也是學(xué)習(xí)的一個重要部分。學(xué)完本節(jié)

2、課的內(nèi)容，學(xué)生能熟練掌握Word xx窗口中幾個組成部分的作用，并且能夠在Word中輸入文字、保存文檔和退出文檔。 　　二、學(xué)習(xí)者特征分析 　　本課是面向小學(xué)五年級的學(xué)生，五年級的學(xué)生思維靈活，獨立性增強，好奇心強，容易受到外界刺激而產(chǎn)生興趣，依賴中求獨立，愿意探索和發(fā)現(xiàn)新的自我，對新事物有著極大的興趣、求知欲強，競爭心漸強。針對這種心理特征，若采用自主學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動相結(jié)合的教學(xué)方法應(yīng)該可以收到良好的效果。針對這一情況，“文字世界”這一單元在第一課中為其量身定制了“文本編輯好幫手”一課，對廣大中小學(xué)生認識Word窗口及在Word中進行文字輸入、保存文檔及退出Word等相關(guān)的操作技能的基

3、礎(chǔ)培養(yǎng)起著很重要的作用。Microsoft Office Word xx 軟件是一個實用性很強的工具，其應(yīng)用也比較廣泛，可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計屬于自己的文檔，提供文字輸入、保存文檔和退出Word的方法，這樣就能加深學(xué)生對Word xx的理解。 　　三、教法建議 　　本課是本單元學(xué)習(xí)的第一課，通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生要掌握Microsoft Office Word xx工具的基本操作,對本堂課的教學(xué)，我們有以下幾點建議（僅供參考）：本課是一堂注重實踐和操作的課程，本身的內(nèi)容很實用，大部分學(xué)生會有很高的學(xué)習(xí)積極性，但是對于那些基礎(chǔ)差的同學(xué)，我們應(yīng)該加強指導(dǎo)；在課堂上，教師要對學(xué)生稍微控制，讓學(xué)生不至

4、于對新軟件感到迷惑；做完作業(yè)之后，教師可以設(shè)計一個評比的環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們自己評判誰對Word 窗口了解得更多和對輸入文字、保存文檔和退出Word等基本操作掌握得更熟練。 　　四、學(xué)習(xí)過程 科目 信息技術(shù) 年級 五年級 班級 ? 課時 1課時 課型 新授課 時間 ? 課題 文本編輯好幫手 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識能力品德 　　1．認識Word xx。 　　2．學(xué)會如何在Word xx中輸入文字及保存文檔。 　　3．掌握退出Word的基本操作。 　　4．培養(yǎng)實踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識。 教學(xué) 重點 難點 重點： 　　Microsoft

5、 Office Word xx工具的基本操作。 難點： 　　認識Word窗口和Word中的文字輸入、保存文檔等基本操作。 板書 設(shè)計 示意 框圖 　　　　　　　　　　　　　　 　第五課 文本編輯好幫手 　　一、初識Word 　　二、輸入文字 　　三、保存文檔 　　四、退出Word 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 　　知識準(zhǔn)備：計算機基礎(chǔ)知識。 　　硬件準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)工具。 　　軟件準(zhǔn)備：Microsoft Office Word xx。 教 學(xué) 過 程 教師活動 學(xué)生活動 教師意圖 時間 　　一、課前導(dǎo)入，任務(wù)介紹 　　五一國際勞動節(jié)快到了，玲玲手

6、寫了一篇贊美爸爸的文章，投到學(xué)校的“新星文學(xué)社”，希望能在五一國際勞動節(jié)那天發(fā)表，作為一份特殊的小禮物送給親愛的爸爸?？晌膶W(xué)社的小編輯說，文章的內(nèi)容很好，但是玲玲遞交的手稿不便于文學(xué)社對文字進行編輯和排版，建議玲玲交電子稿。因此，玲玲找到了能進行文本編輯的好幫手——Microsoft Office Word xx?，F(xiàn)在，我們就跟隨玲玲一起走進Word世界去體驗它的強大功能吧！ ????認真聽講，積極思考。 　　引入課堂，讓學(xué)生完成過渡。 3' 　　二、Microsoft Office Word xx操作 　　1．初識Word（板書：初識Word） 　　【操作演示】啟動Word xx

7、，通過執(zhí)行“開始”→“程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Office Word xx”命令，打開Word xx窗口。如果桌面建立了Word xx的快捷方式，也可以直接雙擊桌面的快捷方式來啟動哦！ 　　標(biāo)題欄：從中我們可以了解當(dāng)前文檔的名稱。 　　菜單欄：它顯示的是操作菜單，如文件、編輯和視圖等。我們可以通過這些操作菜單執(zhí)行下一級的操作命令。 　　常用工具欄和格式工具欄：它以圖標(biāo)按鈕的形式顯示常用操作命令，將鼠標(biāo)移到相應(yīng)的按鈕上，稍停留片刻，就會出現(xiàn)提示文字。 　　編輯區(qū)：我們可以輸入和修改文字、制作表格、插入圖片等等。在編輯區(qū)中，我們發(fā)現(xiàn)有一條閃爍

8、的豎線“|”，這就是光標(biāo)。光標(biāo)所在的位置稱為插入點，用來指示當(dāng)前操作的位置。 　　狀態(tài)欄：從中可以了解當(dāng)前操作所在的行、列位置及當(dāng)前的頁碼和總頁碼等信息。 　　任務(wù)窗格：主要包括“開始工作”、“幫助”和“搜索結(jié)果”等窗格，它可以簡化操作步驟，提高我們的工作效率。 　　2．輸入文字（板書：輸入文字） 　　【操作演示】啟動Word xx，系統(tǒng)會自動新建一個空白文檔。新建文檔后，我們會發(fā)現(xiàn)光標(biāo)在編輯區(qū)的左上角位置閃爍，這就是文字輸入的位置了。單擊桌面“任務(wù)欄”右下角的輸入法按鈕，選擇一種合適的輸入法，將玲玲這篇《踏上爸爸上班的路》的標(biāo)題和第一段文字輸入Word。 　　3．保存文檔（板書：保

9、存文檔） 　　【操作演示】執(zhí)行“文件”→“保存”命令，此時將彈出“另存為”對話框，再單擊“保存位置”右邊的下拉箭頭，在下拉列表中選擇合適的保存路徑，這里我們選擇D盤中的“玲玲”文件夾。在下方“文件名”框內(nèi)輸入“踏上爸爸上班的路”。單擊“保存”，這樣我們的文檔就保存成功啦！ 　　4．退出Word（板書：退出Word） 　　【操作演示】文檔保存成功后，單擊右上角關(guān)閉按鈕，或者執(zhí)行“文件”→“退出”命令，都可以退出Word窗口。 ? 　　認真聽講，積極思考，并自己動手操作，掌握技巧和方法。 ???????? 　 認真閱讀教材，積極思考。 ? 　　 　　

10、 　　 認真聽講，積極思考，并自己動手操作，掌握技巧和方法。 　　 認真聽講，積極思考，并自己動手操作，掌握技巧和方法。 　　 認真聽講并積極思考。自己動手操作，掌握技巧和方法。 　　指導(dǎo)學(xué)生打開Word xx。 　　講授Word窗口的組成部分及其作用。 ? 　　 　　 ? 　　 　　 講授怎樣輸入文字，并指導(dǎo)學(xué)生進行文字的輸入。 　　指導(dǎo)學(xué)生對Word中輸入的文字進行保存。 　　指導(dǎo)學(xué)生安全地退出Word窗口。 　　 10' ? ? ? ? ? ? 8' ? ? ? ? 3' ?

11、 2' ? 　　三、課堂練習(xí) 　　同學(xué)們，還記得上個學(xué)期我們學(xué)過的用文本文檔寫日記嗎？其實，用Word寫日記更方便哦，你也試一試吧！請輸入自己的一篇日記，并以“我的日記”為文件名將它保存好，比一比看誰做得最快最好，并談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗。 　　 　　按要求完成作業(yè)。? 　　組織學(xué)生進行練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。 10' 　　四、課堂總結(jié) 　　本節(jié)課，我們接觸了文本編輯工具——Microsoft Office Word xx，認識了Word窗口的組成部分及其作用，并學(xué)會了啟動Word、輸入文字、保存文檔和退出Word等基本操作，學(xué)會制作了一個簡單的“踏上爸爸上班的路”文檔，這為我

12、們后面進一步學(xué)習(xí)Word xx打好了基礎(chǔ)。 　　認真聽講，積極思考。? 　　對本節(jié)課所學(xué)的知識進行總結(jié)。 5' 教 學(xué) 后 記　 ? 附送： 2021-2022年五年級下冊信息技術(shù)《網(wǎng)上尋寶》教案 　　一、教學(xué)內(nèi)容分析 　　本課的主要內(nèi)容是：通過學(xué)習(xí)搜索引擎的使用，使學(xué)生掌握如何在網(wǎng)上搜索有用的文字、圖片等信息，并將其保存到本地計算機上，包括直接保存網(wǎng)頁等。使學(xué)生能夠靈活地使用搜索引擎搜索有用的信息，并在信息的獲取、加工、管理、表達與交流的過程中，掌握信息技術(shù)、感受信息文化、增強信息意識。培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找自己所需的信息來解決實際問題的能力

13、。 　　二、學(xué)習(xí)者特征分析 　　學(xué)生上一節(jié)課在五彩繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界漫游一番后，對上課產(chǎn)生了濃厚的興趣。但五年級的學(xué)生缺乏毅力，老師要把握住學(xué)生的興趣，讓學(xué)生進一步使用搜索引擎來解決自己的學(xué)習(xí)和生活中的問題，提升學(xué)生由搜索信息到運用信息的能力。 　　三、教法建議 　　搜索引擎的使用對于家里有電腦又經(jīng)常上網(wǎng)的學(xué)生來所也許并不陌生，但是對于剛接觸電腦的學(xué)生來說卻是一個學(xué)習(xí)的重點，因為它可以幫助學(xué)生搜索有用的信息、解答很多困惑，所以教師需要根據(jù)班級的實際情況進行有的放矢的教學(xué)。 　　引入新課時教師可以先讓學(xué)生打開之前收藏的百度網(wǎng)站，告訴大家這就是一個提供搜索引擎服務(wù)的網(wǎng)站并給出一個固定的

14、搜索主題，然后采用任務(wù)驅(qū)動法讓學(xué)生自己探索如何搜索有用的信息。對于能夠快速完成任務(wù)的學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)給予口頭表揚并讓其給大家介紹經(jīng)驗及方法。等到幾乎所有學(xué)生都完成搜索任務(wù)后，教師再講解如何對搜索到的圖片、文字信息進行保存，需要注意的是防止部分學(xué)生跟不上進度，教師應(yīng)當(dāng)及時跟蹤輔導(dǎo)。 　　在學(xué)完如何將搜索到的圖片和文字保存到電腦里以后，教師可以提醒學(xué)生，有的時候網(wǎng)頁上文字和圖片信息都是對自己很有用的東西，我們是不是只能把它們分別保存起來才可以呢？先激發(fā)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)如何保存網(wǎng)頁的求知欲，然后教師再指導(dǎo)學(xué)生進行網(wǎng)頁的保存。 　　正確地區(qū)分保存網(wǎng)頁與收藏網(wǎng)頁是本課學(xué)習(xí)的一個難點，待學(xué)生學(xué)會如何保存網(wǎng)

15、頁后教師可以就相關(guān)項目列一個簡單的表格，讓學(xué)生組成小組，通過發(fā)現(xiàn)探索、思考討論完成表格的填寫，再派代表和其他小組的同學(xué)交流以達到知識的構(gòu)建與完善。 　　本課學(xué)習(xí)搜索引擎的使用對于學(xué)生來說無疑是很有意義的、非常實用的。因此不論采用何種方式進行教學(xué)，教師都應(yīng)從學(xué)生需求的角度來立意，引起學(xué)生學(xué)習(xí)、探索的興趣。因為興趣是最好的老師，可以使教學(xué)起到事半功倍的效果。 　　在課程結(jié)束之前可以給學(xué)生布置一個開放型的小任務(wù)，例如：有人說，因特網(wǎng)上的信息太豐富了，特別是搜索引擎，能十分方便地幫我們找到需要的信息，因此，以后我們要找什么資料，只需要上網(wǎng)就可以了，網(wǎng)上的資料又多又準(zhǔn)確。你怎么看呢？你又是怎樣鑒別網(wǎng)

16、絡(luò)上的信息的呢？這對啟發(fā)學(xué)生思維有一定的幫助。 　　四、學(xué)習(xí)過程 　　 科目 信息技術(shù) 年級 五年級 班級 ? 課時 1課時 課型 新授課 時間 ? 課題 網(wǎng)上尋寶 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識能力品德 1．掌握利用搜索引擎搜索有用信息的方法。 2．學(xué)會保存網(wǎng)頁。 3．通過學(xué)習(xí)搜索引擎的使用，培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息并進行自主學(xué)習(xí)的能力。 教學(xué) 重點 難點 重點： 準(zhǔn)確搜索所需的信息 難點： 區(qū)分保存網(wǎng)頁與收藏網(wǎng)頁 板書 設(shè)計 示意 框圖 第二課 網(wǎng)上尋寶 　 一、搜索文字信息 　　二、搜索圖片信息

17、 　　三、保存網(wǎng)頁 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 　　知識準(zhǔn)備：計算機基礎(chǔ)知識。 　　硬件準(zhǔn)備：接入互聯(lián)網(wǎng)的計算機。 教 學(xué) 過 程 教師活動 學(xué)生活動 教師意圖 時間 　　一、課前導(dǎo)入，任務(wù)介紹 　　上節(jié)課我們設(shè)置了IE瀏覽器，讓IE瀏覽器每次啟動后都自動打開了百度首頁。其實百度就是一個提供搜索引擎服務(wù)的網(wǎng)站，只要給出一個搜索主題，它就能搜索出與所給主題相關(guān)的信息。下面，我們一起來學(xué)習(xí)使用這個實用的工具吧！ ????認真聽講，積極思考。 　　引入課堂，讓學(xué)生完成過渡。 3' 　　二、網(wǎng)上尋寶 　　1．搜索文字信息 　　【操作演示】雙擊桌面上的IE圖標(biāo)，打開IE

18、瀏覽器。 　　同學(xué)們，我們每年都在過五一勞動節(jié)，可是在享受假期的同時，你們知道五一勞動節(jié)是怎么來的嗎？我們一起在網(wǎng)上尋找答案吧！ 　　【操作演示】雙擊IE瀏覽器打開百度網(wǎng)站→在搜索文本框中輸入“五一國際勞動節(jié)” →單擊“百度一下”。 　　搜索文本框是輸入搜索文字的地方，輸入的文字應(yīng)該簡練，最好是提煉出相應(yīng)的關(guān)鍵字。 　　單擊“百度一下”，百度會搜索出許多與“五一勞動節(jié)”相關(guān)的信息。單擊我們感興趣的或者需要的搜索結(jié)果。 　　我們通過以下步驟還可以將搜索到的文字信息保存到電腦中。 　　【操作演示】選中IE瀏覽器中的文字信息→在文字上右擊鼠標(biāo)→在彈出的快捷菜單中單擊“復(fù)制”

19、→打開記事本→選擇“編輯”菜單→“粘貼” →選擇“文件”菜單 →“保存”。 　　2．搜索圖片信息 　　【操作演示】打開百度→單擊“圖片”鏈接→在文本框中輸入“五一國際勞動節(jié)”→單擊“百度一下”→百度打開相關(guān)圖片的顯示頁面→單擊“小圖”查看“大圖” →右擊“大圖” →在彈出的快捷菜單中單擊“圖片另存為”可將圖片保存到電腦中。 　　比較搜索圖片信息和搜索文字信息的。 　　3．保存網(wǎng)頁 　　我們在網(wǎng)絡(luò)中漫游時會發(fā)現(xiàn)，我們找到的網(wǎng)頁都是圖文并茂的，我們是不是不得不把它們分別保存才可以呢？當(dāng)然不是，下面我們就一起來保存圖文并茂的網(wǎng)頁吧！ 　　【操作演示】用IE瀏覽器打開圖文并茂的

20、網(wǎng)頁→單擊瀏覽器窗口的“文件”菜單→單擊“另存為” →出現(xiàn)的“保存網(wǎng)頁”對話框→選擇保存位置→單擊“保存”。 ? 　　認真聽講，積極思考，并自己動手操作，掌握技巧和方法。???????? 　　 　　積極思考，理解關(guān)鍵字的概念。 　　 　　認真聽講，并自己動手操作，掌握技巧和方法。 ? 　　認真聽講，積極思考，并自己動手操作，掌握技巧和方法。 　　 　　認真聽講，動手操作，掌握技巧和方法。 ? 　　指導(dǎo)學(xué)生打開使用搜索引擎。 ? 　　講授使用搜索引擎的技巧。 ? 　　講授怎么保存網(wǎng)頁中的文字信息。 ? 　　指導(dǎo)學(xué)生搜索和保存圖片信息。 ?

21、　　 　　指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)保存網(wǎng)頁。 　　 10' ? ? ? ? ? ? ? 7' ? ? ? ? 5' 　　三、課堂練習(xí) 　　在網(wǎng)絡(luò)上查找“五一國際勞動節(jié)的起源”、“五一國際勞動節(jié)的放假”等信息，并將收搜集到的信息整理好分別保存到兩個記事本中。 　　按要求完成作業(yè)。? 　　組織學(xué)生進行練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。 10' 　　四、課堂總結(jié) 　　本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何在網(wǎng)上搜索有用的文字、圖片等信息，并將其保存到本地計算機上，包括直接保存網(wǎng)頁等。為我們在網(wǎng)上沖浪奠定了基礎(chǔ)。 　　認真聽課，積極思考。? 　　對本節(jié)課所學(xué)的知識進行總結(jié)。 5' 教 學(xué) 后 記