面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)與分析 圖書管理系統(tǒng)Word版

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1、 華北電力大學(xué)科技學(xué)院 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 實(shí)驗(yàn)名稱 圖書館管理系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì) 課程名稱 面向?qū)ο蠹夹g(shù) 專業(yè)班級： 學(xué)生姓名： 學(xué) 號： 成 績： 指導(dǎo)教師： 實(shí)驗(yàn)日期： 整理為word格式 一、圖書管理系統(tǒng)需求描述 圖書館里有多種書

2、目，每種書有多個(gè)副本，每個(gè)副本有唯一的編號。每本圖書借閱期限為60天，超期罰款，按天計(jì)算，每天0.1元。 每個(gè)借閱者在系統(tǒng)中建立一個(gè)賬戶，并發(fā)放借閱證，賬戶中有用戶名、證號、單位、存的現(xiàn)金數(shù)額，用于超期罰款，用戶可以續(xù)費(fèi)。 持借閱證的用戶可以借書、還書，但這些操作要通過圖書館館員來實(shí)現(xiàn)，每個(gè)借閱者可借10本書。每次借閱會將特定的借閱者和書籍副本聯(lián)系起來。 圖書管理員還負(fù)責(zé)圖書的書目管理，書籍副本管理，借閱者管理。如果借閱證丟失，借閱證持有者應(yīng)到圖書館前臺掛失。 借閱證持有者可以預(yù)約圖書，最多可預(yù)約3本（可以設(shè)定預(yù)約有效的期限），并在圖書到達(dá)后得到電話通知，圖書館

3、為其保留圖書，3日內(nèi)有效。還可以取消預(yù)約。 二、 需求分析 系統(tǒng)的功能需求主要包括以下幾個(gè)方面：? 1.這是一個(gè)圖書館管理系統(tǒng)。 2.借閱者需預(yù)先建立一個(gè)賬戶（賬戶中有用戶名、證號、單位、存的現(xiàn)金數(shù)額），并領(lǐng)取借閱證，借閱者可以續(xù)費(fèi)。 3.各種書目需預(yù)先注冊。每種書目有多個(gè)副本且每個(gè)副本有唯一的編號。 3.借閱者能夠通過圖書館館員借書、還書（每個(gè)借閱者可借10本書），每次借閱或歸還都更新數(shù)據(jù)庫信息。 4.借閱者可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢書籍信息。 5.借閱者可以預(yù)約圖書。當(dāng)他所預(yù)約的圖書歸還或購進(jìn)時(shí)，就通知預(yù)定人。圖書館為其保留3日預(yù)約書籍。當(dāng)預(yù)定某書的借書者借閱該書后，系統(tǒng)取消預(yù)約。

4、 6.如果借閱者還書超過期限（60天），需扣款，按天計(jì)算，每天0.1元。 7.圖書館館員在軟件系統(tǒng)的支持下處理借閱者的借書和還書請求。 ?8.系統(tǒng)管理員可以對系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行維護(hù)，如增加、刪除和更新書目，增加和刪除書籍，增加、刪除和更新借閱者帳戶，掛失借閱證等。 7.系統(tǒng)能夠運(yùn)行在流行的技術(shù)環(huán)境中，并應(yīng)有一個(gè)良好的人機(jī)交互圖形用戶界面。? 8.系統(tǒng)容易擴(kuò)展新功能。 系統(tǒng)將通過計(jì)算機(jī)來處理圖書、副本、借閱者和借書。借閱者要求借書，出示借閱證，查詢該借閱者提供的借閱證是否滿足借書要求。如果滿足，給出要借圖書的名稱，系統(tǒng)查找所借的圖書是否存在副本，如果有，則辦理借書手續(xù)(登記借閱信息)。

5、圖書是存放在圖書館中的書的名稱，副本是一個(gè)圖書的具體實(shí)例。一個(gè)圖書可能有多個(gè)副本，一個(gè)副本一定會對應(yīng)一個(gè)圖書。一次借閱必須記錄一個(gè)圖書的副本和一個(gè)借閱證信息。一個(gè)副本可以被借閱，也可以不被借閱。一個(gè)借閱證可以借多本書，也可以不借一本書。一個(gè)借閱證可以進(jìn)行多個(gè)圖書名稱的預(yù)定，也可以不進(jìn)行預(yù)定。一次預(yù)定必須記錄一個(gè)圖書名稱信息和一個(gè)借閱證信息。 整理為word格式 識別參與者 創(chuàng)建用例圖之前首先需要確定參與者。對于一個(gè)圖書管理系統(tǒng)，基本的功能是完成圖書的借閱和相關(guān)信息的管理，服務(wù)的對象有學(xué)生，教師，及其他學(xué)校的學(xué)生，還有社會人員，這些人可歸結(jié)為一類即借閱者。幫助借閱者順利完成借還書的

6、是圖書館館員，負(fù)責(zé)圖書的書目管理，書籍副本管理，借閱者信息管理的可以歸結(jié)為一類即圖書管理員。因此對于一個(gè)圖書管理系統(tǒng)主要有三類參與者，借閱者、圖書館館員、圖書管理員。 圖書管理系統(tǒng)中的用例圖簡述? 通過識別的參與者,對需求進(jìn)一步分析，獲得每個(gè)參與者的用例圖: （1）借閱者用例圖：主要描述用戶注冊，登錄，用戶查詢、預(yù)約書籍，用戶借書、還書，用戶信息查看，修改時(shí)的相關(guān)操作，以及的相關(guān)信息。? 讀者用例圖 【用例圖說明】? （1） 登錄用例，用于登錄系統(tǒng)，核實(shí)身份信息，給予借閱者的本系統(tǒng)相關(guān)操作權(quán)限。? （2）查詢書籍用例，用于查詢自己感興趣的書籍，系統(tǒng)顯示書籍的相關(guān)信息。?

7、 （3）預(yù)約書籍用例，用于記錄自己想借閱的書籍，方便直接去圖書管理員處借書。 整理為word格式 （4）借書用例，用于讀者向圖書館館員借閱圖書，從借書到取書的全過程。其中包 括書籍續(xù)借用例，用于提供續(xù)借書籍的功能。 （5）還書用例，用于讀者向圖書館館員歸還圖書，記錄借閱者還書的相關(guān)信息。其 中包括丟失處理、逾期處理用例，用于借書超期和丟失讀書時(shí)罰款的操作。? （6） 查詢、修改個(gè)人信息用例，用于查看自己的個(gè)人信息，修改密碼等相關(guān)信息。 2 圖書館館員用例圖：圖書館館員可以進(jìn)行借書、還書處理。 圖書館館員用例圖 【用例圖說明】? （1）借書處理用例，用于圖書館館員把

8、書借給借閱者，從借書到給書的全過程,包括查詢書籍是否可借和檢查借閱者借閱信息兩個(gè)用例，用于判斷該書是否可借和借閱者是否滿足借閱條件的操作。? （2）還書處理用例，用于處理借閱者歸還的圖書，判斷借閱者是否逾期，丟失圖書，并執(zhí)行相對應(yīng)的操作。? 3.圖書管理員用例圖：圖書管理員可以通過登錄系統(tǒng)對系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行維護(hù)，如增加、刪除和更新書目，增加和刪除書籍，增加、刪除和更新借閱者帳戶，掛失借閱證等。 圖書管理員用例圖 整理為word格式 【用例圖說明】? （1）登錄用例，用于登錄系統(tǒng)，核實(shí)身份信息，給圖書管理員本系統(tǒng)的所有操作權(quán)限。? （2）預(yù)約處理用例，用于處理借閱者預(yù)約圖書的

9、操作，包括通知預(yù)約者等。? （3）管理讀者用例，用于管理借閱者的基本信息，實(shí)現(xiàn)對借閱者的增刪查改功能，此外還包括處理借閱證掛失情況。? （4）管理書籍用例，用于管理書籍的基本信息，實(shí)現(xiàn)對書籍的增刪查改功能。更改數(shù)據(jù)庫中的書籍信息。 圖書管理系統(tǒng)用例 1.借書用例 用例名稱：借閱者借書 參與者：借閱者、圖書館館員 前置條件：一個(gè)合法的圖書館館員已經(jīng)登錄到這個(gè)系統(tǒng)? 事件流：? A.掃描讀者借閱證；? ?顯示讀者借閱信息；?????????? If 借閱者借閱圖書達(dá)到10本?或?有出書超期未還? Then ???給出相應(yīng)提示；????????????? Else?

10、 ???添加一條借書記錄；? 整理為word格式 ???“圖書信息表”中“現(xiàn)有庫存量”-1; ???“讀者信息表”中“已借書數(shù)量”＋1; ????提示執(zhí)行情況；???????????? End if? ??清空借閱者、圖書編號等輸入數(shù)據(jù)；?????????? End if? If?選擇“退出”then? 返回上一級界面；? End if? 返回A.等待輸入下一條；? 后置條件：如果是有效借書，在系統(tǒng)中保存借閱紀(jì)錄，并修改圖書庫存量和讀者借書 數(shù)量。 2?還書用例 用例名稱：借閱者還書 參與者：借閱者、圖書館館員 用例描述：當(dāng)借閱者圖書閱讀完成時(shí)或者借閱期限

11、到，應(yīng)該通過圖書館館員還書;假如逾期，還應(yīng)附加繳納罰款 前置條件：圖書館館員要提前登陸系統(tǒng)，并打開外圍設(shè)備儀器 基本事件流 A.掃描歸還圖書條形碼；? 顯示此次借閱信息；? If 超期 then? ???? 提示，調(diào)用“計(jì)算超期罰款金額”；? End if?? ???If 選擇“確定”還書 //要先交罰款后才能還 then??? ?????添加一條還書記錄；? 刪除該借書記錄；? ?????“圖書信息表”中“現(xiàn)有庫存量”＋1; ?????“讀者信息表”中“已借書數(shù)量”－1;? ?????提示執(zhí)行情況；????????? End if? ??? 清空借閱者

12、、圖書編號等輸入數(shù)據(jù)；?????? ???End if? 整理為word格式 ???If選擇“退出”then? 返回上一級界面；? ?? End if? 返回A.等待輸入下一條；? 后置條件：如果是有效還書，在系統(tǒng)中刪除借閱紀(jì)錄，并修改圖書庫存量和讀者借 書數(shù)量。 3?預(yù)訂用例 用例名稱：借閱者預(yù)訂圖書 參與者：借閱者 用例描述：借閱者可以通過系統(tǒng)預(yù)定自己想讀的書，需要明確取書日期，系統(tǒng)接受預(yù)訂 請求后，可以為讀者查看是否可以預(yù)定 前置條件：借閱者登陸系統(tǒng) 事件流：? A.借閱者登錄系統(tǒng)；? ?顯示讀者借閱信息； 查詢所要預(yù)約書籍； 顯示該書信息；?

13、????????? If 該書不在書庫 或 概述已被預(yù)訂 或 該書為不可借書籍；? Then ???給出相應(yīng)提示；????????????? Else? ???添加一條預(yù)約記錄；? ???“圖書信息表”中“預(yù)約記錄”+1; ???“讀者信息表”中“預(yù)約記錄”＋1; ????提示執(zhí)行情況；???????? End if? If?選擇“重新輸入”then? 清空讀者、圖書編號等輸入數(shù)據(jù)；? End if? If?選擇“退出”then? 返回上一級界面；? End if? 返回A.等待輸入下一條；?后置條件：如果是有效預(yù)約圖書，在系統(tǒng)中保存預(yù)約紀(jì)錄，并修改圖書信息表和

14、讀者信息表預(yù)約記錄。 整理為word格式 活動圖描述的是某流程中的任務(wù)的執(zhí)行，當(dāng)一個(gè)操作必須完成一系列事情，而又無法確定以什么樣的順序來完成這些事情時(shí)，活動圖可以更清晰地描述這些事情。在本圖書館管理系統(tǒng)中，我們主要描述了圖書館系統(tǒng)的借書、還書和預(yù)訂的活動圖。 1.借書活動圖? 借書活動圖說明：圖書館館員首先進(jìn)入系統(tǒng)，之后要掃描閱者的借閱證，系統(tǒng)顯示該借閱者信息，并判斷該借閱者是否符合圖書館借書條件，若該借閱者的借書數(shù)量還未達(dá)到最大規(guī)定數(shù)量，并且其所借書籍均未屬于過期范圍，則符合借書條件。則再掃描書籍條形碼，檢查書籍是否是不可借書籍或者已經(jīng)被預(yù)訂，若被預(yù)訂，則也為不可借書籍。

15、在這些條件都符合時(shí)，則更新書籍信息和借閱者的借閱信息，記錄好借書的時(shí)間。 整理為word格式 2、還書活動圖? 還書活動圖說明：圖書館館員對書籍進(jìn)行掃描，系統(tǒng)顯示此次借閱信息，若書籍已經(jīng)過期，則要求讀者還清欠款才能還書，讀者繳應(yīng)交罰款后，才可以更新書目信息和讀者信息。 整理為word格式 3?預(yù)訂圖書活動圖 預(yù)訂書籍活動圖說明：讀者先進(jìn)入系統(tǒng)查詢自己所需要的書籍，顯示書籍信息，檢驗(yàn)書籍是否屬于可預(yù)訂書籍，若符合條件則檢查書籍是否已經(jīng)被預(yù)訂或已經(jīng)被外借，若都未成立，則讀者對該書籍進(jìn)行預(yù)訂。 整理為word格式 三、系統(tǒng)分析 1.對系統(tǒng)靜態(tài)結(jié)構(gòu)建模

16、3.1類圖的生成 （1） 借閱者基本信息類 主要用于描述借閱者基本信息的類，它的屬性包括借閱者的借閱證編號、姓名、密碼、性別、年齡、地址、聯(lián)系電話、所借書籍的書目、借閱數(shù)量、狀態(tài)等。其中主要操作有借書，還書和預(yù)訂等。? 整理為word格式 2)?讀者的借書還書信息類 ?主要用于描述讀者的借書還書信息記錄的類，它的屬性包括借閱信息ID、讀者ID、圖書在數(shù)據(jù)庫中的信息、借書時(shí)間、還書時(shí)間 3)?書籍基本信息類 主要用于描述書籍基本信息的類，它的屬性包括書籍的編號（book_id）、名稱（name）、作者（author）、出版社、價(jià)格、圖書ISBN編號、書籍?dāng)?shù)量等?

17、整理為word格式 4)?讀者類別信息類 主要用于描述讀者類別信息的類，它的屬性包括讀者類別ID、類別名、最大借書數(shù)量（我設(shè)置的10本）、最大借書天數(shù)（我設(shè)置的60天）、逾期每天應(yīng)繳金額? 5) ?書籍類別信息類 主要用于描述書籍類別信息的類，它的屬性包括書籍類別ID、類別名 整理為word格式 7)?讀者預(yù)定圖書信息類 主要用于描述讀者預(yù)定圖書信息的類，它的屬性包括預(yù)定圖書ID、書籍的名稱（Books）、讀者ID、圖書在數(shù)據(jù)庫中的信息、預(yù)定時(shí)間等 （8） 圖書管理員類是系統(tǒng)管理員類，他有圖書管理員賬號，名字，密碼等屬性，操作主要是書籍的增刪改和讀者的增

18、刪改等等。 10?某本具體書類是具體某本書副本的類，屬性包括書籍號，書籍名稱，書籍狀態(tài)。操作包括預(yù)訂、按書目查找等。 ?9數(shù)據(jù)庫信息存儲類是書籍永久的存儲類，在數(shù)據(jù)庫中的存儲數(shù)據(jù)，其他對與書籍有關(guān)的活動都要經(jīng)過其存儲類。 整理為word格式 圖書館管理系統(tǒng)的類圖如圖9所示 2.對系統(tǒng)的動態(tài)行為建模 我們再進(jìn)行動態(tài)建模分析。對于圖書管理系統(tǒng)借書還書是兩個(gè)重要的過程，此外還有罰款過程。? （1） 借書的過程：借閱者憑借閱證進(jìn)入圖書館，或者先查詢圖書及個(gè)人借閱信息，或者直接去挑選圖書，選擇好圖書后進(jìn)入借書程序，圖書館館員首先進(jìn)入系統(tǒng)，之后要掃描借閱者的借閱證，查驗(yàn)?zāi)?/p>

19、否借閱，比如：借閱證是否無效或書籍是否已經(jīng)借滿等，即檢驗(yàn)其借書的合法性和有效性，如果是非法用戶或借書數(shù)量范圍外，則該借閱者不能借閱圖書。如果滿足借閱要求，則再獲取所借書的標(biāo)題以進(jìn)行庫內(nèi)搜索，獲取書目查詢此書的數(shù)量，看是否還有此書，如果沒有則阻止其他借書者可能進(jìn)行的預(yù)訂活動，將此書借出，根據(jù)書號將此書的借閱標(biāo)志位取反以表示此書已借出，并將此書的書目減1。并為此讀者記錄借閱日期，以及歸還日期，在歸還日期內(nèi)未能歸還和續(xù)借的，并為其記錄超借天數(shù)及罰款數(shù)額。 整理為word格式 還書過程：在返還圖書的過程中，圖書管理員對書籍進(jìn)行掃描，獲取借閱者的借閱信息和被歸還的書籍的信息，如書標(biāo)題信息，數(shù)

20、量等，并一一審核每本書的歸還日期是否超過應(yīng)歸還日期。在完成階段，將此書的書號登記并設(shè)計(jì)標(biāo)志位為已歸還，以便借閱者網(wǎng)上預(yù)訂和繼續(xù)借閱，同時(shí)將此類圖書副本的數(shù)量加1，如果借閱者超期或丟失所借書籍，則要進(jìn)行賠償處理。 整理為word格式 罰款過程：圖書館館員對書籍進(jìn)行掃描，若發(fā)現(xiàn)書籍已經(jīng)超過了圖書館規(guī)定的還書期限，則按每天一定金額進(jìn)行罰款，過期天數(shù)和罰款金額由系統(tǒng)自動計(jì)算。用戶交完罰金后，則對借閱者借閱信息進(jìn)行更新。 整理為word格式 系統(tǒng)的狀態(tài)圖? 圖書館的書籍狀態(tài)圖如圖所示。? 【狀態(tài)圖說明】? 書籍處于在庫狀態(tài)時(shí)既可以預(yù)訂也可以外借，外借后變?yōu)榻璩鰻顟B(tài)。處于預(yù)訂

21、狀態(tài)時(shí)也可以外借，超出預(yù)訂時(shí)間期限則從預(yù)訂狀態(tài)直接轉(zhuǎn)為可用狀態(tài)。借閱者在規(guī)定的預(yù)訂時(shí)間內(nèi)也可以考慮取消預(yù)訂，取消預(yù)訂后書籍的狀態(tài)轉(zhuǎn)為可用。外借書籍歸還后變?yōu)榭捎脿顟B(tài)。書籍丟失要進(jìn)行相應(yīng)的賠償處理。 借閱者的狀態(tài)圖 四、系統(tǒng)設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)管理部分設(shè)計(jì) (一)?書籍類別（書籍類別編號，類別名稱）? (二)?借閱者信息實(shí)體（借閱證號，姓名，性別，登記時(shí)期，讀者類別）? (三)?書籍（書籍編號，書籍名稱，書籍類別編號，作者，出版社，出版日期，價(jià)格，登記日期，是否可借）? (四)?借閱（借閱證號，書籍編號，借閱時(shí)間時(shí)間，應(yīng)還時(shí)間）? (五)?還書（借閱證號，書籍編號，還書時(shí)間）?

22、(六)?罰款（借閱證號，姓名，書籍名稱，書籍編號，借閱時(shí)間，應(yīng)還時(shí)間，還書時(shí)間，罰款金額）?? (七)?讀者類別表（讀者類別編號，讀者類別名稱） 整理為word格式 整理為word格式 定義并描述了各個(gè)類后，我們可以根據(jù)實(shí)際情況引入包來管理類。 五、總結(jié) 在這次課程設(shè)計(jì)中，由于自己的理論水平有限，實(shí)踐知識和設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)不足，在設(shè)計(jì)過程中難免存在一些問題，甚至錯(cuò)誤，不過在互聯(lián)網(wǎng)和老師的幫助下都得以解決，通過這次課程設(shè)計(jì)，我們分別畫了用例圖，類圖，順序圖，狀態(tài)圖，包圖和部署圖。這期間我們學(xué)會了用starUML軟件畫圖，在圖中正確繪制各種圖形元素

23、，表示元素間的相互關(guān)系。熟練的掌握了這個(gè)軟件的操作，提高了我們自身的實(shí)際操作能力。同時(shí)，在軟件開發(fā)方面也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，對軟件工程的知識重要性的認(rèn)識更深了，懂得了面向?qū)ο蟮幕舅枷?。通過這次課程設(shè)計(jì)的鍛煉，自己分析問題和解決問題的能力都得到了鍛煉和提高，完善了自己的知識結(jié)構(gòu)，加深了對所學(xué)知識的理解。在今后的學(xué)習(xí)中，我會做到取長補(bǔ)短，不斷學(xué)習(xí)新的知識，吸取經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到進(jìn)步的目的。在學(xué)和做的過程中自身的努力以及相關(guān)圖書館資料的幫助，也讓我對數(shù)據(jù)庫的知識運(yùn)用也有了進(jìn)一步的了解。 整理為word格式 友情提示：本資料代表個(gè)人觀點(diǎn)，如有幫助請下載，謝謝您的瀏覽！ 整理為word格式