2021-2022年四年級英語上冊Lesson 25 Lions and Tigers教案 冀教版

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1、2021-2022年四年級英語上冊 Lesson 25 Lions and Tigers教案 冀教版 一、教學目標： 1、通過本課的學習能正確的聽說讀寫四種動物單詞：lion 、tiger、elephant 和kangaroo及認識這四種動物的特征：mane、 stripes 、trunk和pouch 。 2、理解運用句型：A has a ? Does a have ？What has ? 能模仿教師和同伴進行交流。 二、教學重、難點： 能用本課句型描述動物、討論動物的特征。 三、教具、學

2、具： 多媒體課件、錄音機、zoo(黑板上畫的)、遮住tiger、lion、elephant 和kangaroo的卡片、自己畫的mane鬣毛、 stripes斑紋、trunk象鼻、 pouch育兒袋的圖片。 五、教學過程： ?。ㄒ唬柡蚣皬土? 　　1、和學生打招呼 　　2、猜詞游戲：教師出示單詞卡，讓學生快速猜并搶答 　　3、問答練習： T: ⑴教師指著自己的nose和學生做問答練習： T: Boys and girls, What’ this ? (問單個學生) S1: It’s a nose.

3、 T: A nose? Is this a nose ? Ss: Yes , it’s a nose . T: Yes, very good. it’s a nose. Do you have a nose?(指著一名學生的鼻子問。) S2: Yes, I have a nose. 接下來讓同伴一組用相同的形式用eyes、 ears 和mouth做替換練習。 ?。ǘ⑿率? 　　1、情景引入 T:同學們你們喜歡去動物園嗎? Ss:喜歡！ T:老師今天就帶你們去動物園，好嗎？ Ss:好

4、！ 2、看圖猜動物，學習單詞，操練句型。 T: Now, Let’s go to the zoo! What’s the zoo? There are many animals at the zoo.Look! This is a big zoo. And there are many animals at the zoo.哦？為什么這些動物都半遮半掩的呢？原來它們是想和你們做猜謎游戲。同學們，那你們快來猜一猜這都是些什么動物吧！這是第一個動物的特征（依次介紹出mane、stripes、trunk、pouch）。然后引導學生說出完整的A has a

5、 ? 3、聽錄音跟讀課文的第一部分。 （三）、句型操練 讓學生運用所學的句子介紹自己喜歡的動物。(表揚那些能流利介紹的同學) （四）、學習課本第二部分 師生示范：What’s this? This is a(an) _____. Does a have ？What has ? 然后生生練習。 （五）、游戲操練，爭分奪秒 找一名同學背對著大屏幕，大屏幕上出現一個動物，通過向看到圖片的同組同學提問題Does it have (a)_____(s)?來猜出是什么動物(可以把農場

6、的動物加進去）?？丛谝?guī)定的時間內，哪組猜對的動物數量最多，哪組就為獲勝。 （六）、結束課堂教學 六、板書設計： Lesson25: Lions and Tigers An elephant has a trunk. A lion has a mane. A kangaroo has a pouch. A tiger has stripes. 課后反思： 附送： 2021-2022年四年級英語上冊 Lesson 26

7、Monkeys and Wolves教案 冀教版 一、教學目標： 　　1、能聽、說、讀，寫monkey、wolf、 inside、outside四個單詞。 　　2、聽、說、運用句型Where is ____? 二、教學重、難點： 　　會運用inside 、outside，繼續(xù)培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。 三、教具、學具： 自制圖片，小歌謠，錄音機，多媒體 教學過程： Step 1:Class Opening and Review. 1、師生問好 T: Hello boys and girls.I am very happy t

8、oday.I want to sing a song. And you? （Sing the Greeting Song.) 2、復習： ⑴利用歌謠和演示復習方位詞 ⑵在句子中復習上節(jié)課單詞 T：We knew many animal friends. Do you remember them? Show me!Try to say a sentence.(出示圖片) S: I like___. S:It has ___. S:It can___. T：The zoo is fun. We will meet some new friends

9、 .Let’s go! T: Today we will learn Lesson26《 Monkeys and Wolves》 Step 2:New concepts. N1.What is it? 1、教學單詞 ①monkey T: Look here . I will draw a picture. Guess! what is it? 邊畫邊問：It’s a ____? S：I don’t know.\No S：猴子。 T: It’s a monkey . 教學monkey. T:一只猴子是 S:A monkey

10、 T:兩只或兩只以上呢？ S：monkeys. T:Can a monkey hop? S:No. T:What can it do? S:A monkey can ___(run walk). ②wolf T：Listen carefully. Who is ing? S:狼。 T: Yes. It’s a wolf. 教學wolf.方法同monkey. T:一只狼是 S:A wolf T:兩只或兩只以上呢？ S：wolfs T:That’s different.wolf get bigger is wolf

11、-----wolves T: Does a wolf have a pouch? S: No. T: What does it have? S:A wolf has ___. ③camel T：I have a riddle. What is it ? Let’s guess.（出示謎語） S：駱駝。 T: Yes ,it is a camel. 教學camel方法同上 T: Can a camel walk? S: Yes. T:Can you walk? S:Yes. T:What else can walk? S:A___can

12、 walk. ④ostrich T: This animal can walk too. What is it?(出示圖片) S:鴕鳥。 T: This is an ostrich. 教學ostrich. T: Can an ostrich fly? S: No\Yes. T:I have some knowledge .Let’s see. (出示有關鴕鳥的知識) 2、小組內讀單詞。 3、鞏固單詞 T: I have a chant. It can help you to remember these words.出示歌謠。 4、describe

13、 利用所給句子介紹自己喜歡的動物。 T：What animal do you like? S:I like a____. 教師示范 同桌練習， 全班交流. (出示課件) N2 Where is Li Ming ? 1、認識inside outside T: Where is the monkey?(出示課件) S: In the building! T:We can say: inside the building. 教學inside 同樣方法教學outside 2、教師講解in inside out outsi

14、de有關知識 3、practice. 用身邊的物品練習Where is_____?___(inside outside) the ___. 4、（出示情景圖）利用所給圖片和句子進行討論 Step3: Class closing. 六、板書設計： Lesson26: Monkeys and Wolves monkey—monkeys wolf—wolves in--out inside—outside 課后反思：