七年級科學總復習.doc

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一、選擇題（共30題，每題2分，共60分，每題只有一個選項符合題意） 1．每年5月，我市大部分地區(qū)空氣異常潮濕，家中墻壁“出汗”、地板濕漉漉的，產生這種現象的原因是水這種物質發(fā)生了（ ） A．熔化 B．液化 C．汽化 D．凝固 2.下列物質中屬于純凈物的是（ ） A．石灰石 B．天然水 C．潔凈的空氣 D.冰水混合物 3.水是最常見的物質，下面是小紅同學對水的認識，你認為正確的是（ ） ①水是由氧氣和氫氣組成的； ②水是生物生存所需的最基本的物質； ③水通常以固、液、氣三態(tài)存在； ④在實驗室中，水是最常用的溶劑； ⑤純凈的水是沒有氣味、沒有味道、沒有顏色的液體； ⑥純凈的水潔凈、透明、穩(wěn)定，是一種溶液。 A．①②③④⑤ B．①②③⑥ C．②③④⑤ D．②③④⑤⑥ 4．做某實驗需要量取80ml的水，最好選用下列儀器中的（ ） A. 50ml的燒杯和滴管 B. 50ml的量筒和滴管 C. 100ml的燒杯和滴管 D. 100ml的量筒和滴管 5．2011年10月杭州江干區(qū)環(huán)保分局的工作人員開始將一條黑且臭的河——“機場北港”進行水體修復。在河岸邊四周打下木樁，種上四季花草筑起生態(tài)潛壩；河底種上沉水植物建水下草坪；養(yǎng)不同種魚、螺螄、河蚌等保持生態(tài)平衡。修復后“機場北港”河里所有生物總稱（ ） A．種群 B．群落 C．生態(tài)系統 D． 生物圈 6．媽媽在蒸饅頭時，開鍋后改用“小火”。針對這種做法，下列說法中正確的是（ ） A．水沸騰后，改用“小火”能更快的讓饅頭變熟 B．改用“小火”可以提高水的沸點 C．無論使用“大火”還是“小火”，水達到沸點后溫度都保持不變 D．用“大火”可以提高水的沸點，不應該改用“小火” 7.實驗是科學探究的重要手段，下列實驗操作不正確的是（ ） A.液體的傾倒 B.滴加液體 C.熄滅酒精燈 D.溫度計讀數 8. 2008年奧運會帆船比賽地青島是一座美麗的海濱城市，有著豐富的藻類植物資源，海灣淺水處長綠藻，稍深處長褐藻，再深處長紅藻。藻類植物這樣分布的主要影響因素是（ ） A．陽光 B．溫度 C．氣體 D．鹽度 9.一杯60℃的硝酸鉀溶液，第一次恒溫蒸發(fā)10克水析出11克硝酸鉀，則第二次繼續(xù)恒溫蒸發(fā)10克水析出的硝酸鉀是（ ） A.一定等于11克 B.一定大于11克 C.一定小于11克 D.可能是11克，也可能大于11克 10. PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，對人體健康影響較大．我國的《環(huán)境空氣質量標準》規(guī)定，PM2.5的一級標準為24小時平均濃度不超過35微克/米3，二級標準為不超過75微克/米3．3月25日，溫州等城市的檢測結果如下表，則表中城市當日PM2.5達到一級標準的是（ ） 城市 溫州 寧波 舟山 湖州 24小時PM2.5平均濃度（微克/米3） 33 49 30 40 A．溫州、舟山 B．寧波、湖州 C．溫州、湖州 D．寧波、舟山 11. 1935年，澳大利亞為控制甘蔗害蟲而引入的有毒蔗蟾如今已成為新的生物災難。面對泛濫的蔗蟾，科學家打算利用食肉蟻來控制蔗蟾數量。下列有關敘述不正確的是（ ） A．蔗蟾之所以能大量繁殖，是因為食物豐富、天敵較少 B．蔗蟾泛濫成災表明生態(tài)系統的自動調節(jié)能力是有限的 C．從生態(tài)系統角度分析，食肉蟻是一種分解者 D．蔗蟾泛濫成災警示我們要按自然規(guī)律辦事 12. 在生態(tài)系統中，各種生物之間由于食物關系所形成的聯系叫做食物鏈。下列各項可表示食物鏈的是（ ） A.蛇→鷹 B.植物→鼠→狐 C.鼠→蛇→鷹 D.兔→植物→鷹 13.呼氣是人體散失水分的途徑之一，下列實例中，不能證明這一點的是（ ） A．向澄清的石灰水吹氣，石灰水會變渾濁 B．冬天氣溫很低時，一邊說話一邊會冒出“白氣” C．口罩戴的時間長了會很潮濕 D．擦玻璃時，朝玻璃呵幾下氣，可以擦得干凈些 14.取四朵用石蕊試劑染成紫色的干燥紙花進行如下操作，能夠觀察到紙花變紅的是（ ） A．噴石灰水 B．直接噴水 C．直接放入CO2中 D．噴水后放入CO2中 15. 2012年2月16日，某縣警方發(fā)現一村民關養(yǎng)著三只形似貓頭鷹的受傷的動物。經鑒定，該動物為國家二級重點保護野生動物——烏雕鸮。烏雕鸮是一種大型鳥類，屬于雕鸮屬的動物，以鳥類、蛙、蛇、蜥蜴等動物為食。以下說法錯誤的是（ ） A．烏雕鸮屬于卵生動物 B．雕鸮屬中所有的鳥類是一個種群 C．在生態(tài)系統中烏雕鸮屬于消費者 D．應將受傷的烏雕鸮救治后放歸自然 16. 在一個相對穩(wěn)定的草原生態(tài)系統中狼的數量變化曲線最可能是（ ） 17. 小琪同學往右圖所示的燒杯中加入一種固體物質，攪拌后，發(fā)現溫度升高、石蠟熔化、塑料片掉了下來．該同學加入的物質可能是（ ） A．蔗糖 B．硝酸銨C．氯化鈉 D．氫氧化鈉 18.下列有關氧氣的敘述正確的是（ ） A．氧氣能和大多數金屬、有機物反應，所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體 B．鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵 C．人呼出的氣體中不含氧氣，只有二氧化碳 D．課本上測定空氣中氧氣含量的實驗中，若將紅磷換成木炭實驗會失敗 19. 用氯化鈉配制l00g溶質質量分數為20％的氯化鈉溶液，現有下列操作：①溶解；②稱取氯化鈉；③過濾；④量取水；⑤計算；⑥蒸發(fā)結晶。正確的操作順序是（ ） A．⑤②④① B．①②③④ C．①③⑤②④① D．①③⑥⑤②④① 20.科技人員向農民建議：在利用溫室生產作物時，向溫室中施放適量二氣化碳，可以提高作物的產量，這主要是因為（ ） A、二氧化碳可使害蟲窒息而死，從而有效地防止植物病害蟲 B、二氧化碳不支持燃燒，施放二氧化碳可避免火災 C、二氧化碳能跟水反應，施放二氧化碳可控制溫室中的溫度 D、綠色植物的光合作用需要二氧化碳，二氧化碳可作氣體肥料，促進植物的生長。 21．臭氧能吸收太陽輻射中的紫外線，使地球上的人和動物免愛紫外線的傷害，臭氧存在于大氣的（ ） A、對流層 B、平流層 C、中間層 D、電離層 22. 當室內溫度為20℃時，用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，圖中基本反映了溫度計的讀數隨時間的變化是（ ） 23.下列措施或事故處理方法不正確的是（ ） A. 油庫著火用水撲滅 B.進入久未開啟的菜窖前，用燃著的蠟燭做“燈火試驗” C.炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋 D.廚房煤氣管道泄氣，立即關閉閥門并開窗通風 24.水晶球樣的生態(tài)球(如右圖) 常作為家庭擺設，該球密封，內裝有水、2—3條小魚，底部有泥沙，并生長著一些水藻。妙在小魚、水藻都是活的。下列關于生態(tài)球的說法不正確的是（ ） A．該生態(tài)球中生產者是水草 B．該生態(tài)球與外界隔絕，所以小魚、水藻一直能繁衍下去 C．該生態(tài)球必須放在有光照的地方才能使小魚、水藻存活 D．該生態(tài)球食物鏈簡單，較易遭到破壞 25. 生活處處有物理，留心觀察皆學問。對以下現象解釋正確的是（ ） A．初冬季節(jié)，家里洗澡時發(fā)現房間里充滿“白氣”，這些“白氣”是水蒸氣 B．在夏季的早晨看到足球場里的草葉上掛滿了露珠，而到了初冬，露水不見了，卻看到了薄薄的一層霜，有人認為霜是由露變成 C．放在衣櫥里的樟腦丸，時間久了會明顯變小，是因為樟腦丸蒸發(fā)為氣體跑掉了 D．把冰箱里的凍豆腐取出，冰化后，發(fā)現豆腐里有許多小孔，這是豆腐里的水先遇冷結冰，后又熔化成水形成的 26.下列各圖所示變化中，屬于物理變化的是（ ） 帶火星的木條復燃 對著干燥玻璃呼氣 木炭在O2中燃燒 紫色石蕊試液中通入CO2 A． B. C . D. 27.甲、乙兩種固體的溶解度曲線如右圖。將①②兩試管中的甲、乙飽和溶液（均有少量未溶解的固體）放進盛有熱水的燒杯里。升高溫度后，下列有關說法正確的是（ ） A．①②兩溶液的質量一定相等 B．①②兩溶液均變?yōu)椴伙柡腿芤? C．①溶液質量增加，②溶液質量減少 D．①溶液中溶質的質量分數一定大于②溶液 28.氧氣是我們身邊常見的物質，以下關于氧氣的敘述不正確的是（ ） 　A．魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水 B．物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應 C．氧氣能使帶火星的木條復燃 D．氧氣可以供給呼吸，和體內物質反應而釋放能量，維持生命活動 29. 下列實驗中都用到水，對水的主要作用解釋錯誤的是（ ） 30. 配置150g溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液，下列操作會導致所配溶液溶質質量分數偏大的是（ ） A．稱量時藥品和砝碼放反了 B．稱取氯化鈉的質量為7.0g C．量取溶劑時，俯視量筒讀數 D．把配制好的溶液倒入試劑瓶時有部分濺出 二、簡答題（本大題共10小題,每空1分，共32分） 31.北方的冬天，房間窗戶的玻璃 (填“內”或“外”)表面往往結著一層冰花，這是一種 現象，它要 (填“吸熱”或“放熱”)。 32.回答生活中常見溶液的有關知識。 （1）碘酒中 是溶質， 是溶劑。 （2）在20℃時,蔗糖的溶解度為200克/100克水, 表示的意思是 。 33.2011年11月，我國環(huán)保部發(fā)布的《環(huán)境空氣質量標準》，基本監(jiān)控項目增設了PM2.5濃度限值．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物． （1）大霧天氣導致呼吸病患者增多，因為霧霾可使空氣中增加大量的 （填字母序號）； A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．二氧化硫 D．可吸入顆粒物 （2）PM2.5是威脅人類身體健康的主要污染物之一，請寫出一種治理PM2.5改善大氣質量的措施： 34．空氣中主要組分及沸點如下表所示： 組分 氮氣 氧氣 二氧化碳 氦氣 氬氣 氖氣 沸點（℃） -195.8 -183.0 -78.5 -268.9 -185.7 -246.0 工業(yè)制氧氣的原理是分離液態(tài)空氣，其方法是將空氣加壓降溫到-200℃成液態(tài)空氣，然后略微升溫，其中先逸出的是 ，工業(yè)制氧氣利用了物質的 性質（填“化學”或“物理”）。 35.如圖所示為一個簡單的生態(tài)系統模式圖。請據圖回答下列問題： (1)圖中①為生態(tài)系統成分中的 。 (2)圖中②和③為生態(tài)系統成分中的 。 (3)圖中④能夠將圖示中的 (填序號)的遺體分解為無機物。 (4)從生態(tài)系統的組成成分來看，圖中還有 沒有表示出來。 36.（1）右圖是三支高低不同的燃著的蠟燭，當用一個透明的大玻璃筒倒扣住 三支燃著的蠟燭時，最先熄滅的是哪只蠟燭 ，原因是 。 （2）在右圖的燒杯中盛有65℃的熱水，杯底放有一小粒足夠量的白磷， 然后將一支有刻度的大試管垂直插入燒杯中，試管口罩住白磷（已 知白磷的熔點為44℃，著火點為40℃）?；卮鹣铝袉栴}：實驗過程 中發(fā)生的現象是 ；該實驗說明了① ，② 。 37.下圖表示一個森林生態(tài)系統中的樹林、植食性昆蟲和食蟲鳥類三個不同種 群的生長情況。請分析 （1）A曲線代表 ．B曲線代表 ． （2）根據它們在該生態(tài)系統中的功能與特征，寫出食物鏈 。 （3）由于食蟲鳥被大量捕殺，昆蟲的數量變化趨勢是 。針對害蟲 所采取的以鳥治蟲以蟲治蟲、以菌治蟲等都是生物防治的常用方法， 其優(yōu)點是 。 38.根據如圖所示的溶解度曲線圖，回答問題： ⑴t1℃時三種物質溶解度由大到小的順序是 。 ⑵t3℃時，在100克水中溶解了64克A物質，所得溶液為 溶液（填“飽和”或“不飽和”）。 ⑶若在A物質中含有少量C物質，可以采用 的方法提純A。 39．某?；瘜W課外小組的同學，利用塑料瓶（質軟）設計了如圖所示的實驗。請你根據生活經驗及所學的知識，結合實驗回答下列問題： （1）請你分析并推測振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化？ 。 （2）由此實驗你可得出什么結論？ 。 40.閱讀材料回答問題： 在地球上其他地區(qū)生態(tài)遭到嚴重破壞的今天，南極一直被人們認為是地球的最后一塊凈土。事實是否如我們所想象的呢？ 小明看到一消息：在2003年，科學家在南極長城站附近發(fā)現兩個怪現象：大批鳥類居然不顧繁殖大事，棄卵而去；大量磷蝦同時也在海灘死去。由此小明猜測：南極可能也有許多環(huán)境問題。為驗證這一猜測，小明通過翻閱書刊、上網查閱等形式作了大量調查，調查如下：由于遭人類大量捕殺，南極地區(qū)的海豹和鯨的存儲量大大減小。由于人類二氧化碳等氣體的大量排放，引發(fā)的全球增溫效應使南極冰蓋融化，引起海平面上升。由于人類過多地使用氯氟烴類化學物質，使南極上空出現臭氧洞，強烈的紫外線嚴重影響生物的生存。由于其他地區(qū)對酸性氣體的大量排放，被吹到南極而形成酸雨，造成當地生態(tài)平衡的破壞。另外科學家們還發(fā)現，在企鵝的血液、蛋殼中，DDT等有機農藥含量都超標，這是由于地球各處耕種區(qū)的DDT，經淋濕作用沖到海洋去，一些微細海藻會吸收DDT，然后這些微細海藻被洋流帶至南極，被當地蝦捕食，而墨魚捕食蝦，企鵝捕食墨魚，由于DDT有不被生物分解和排泄特點，故最后被傳至企鵝。 小明收集的證據證實了自己的猜想。同時他也意識到：為了人類的自身利益，保護南極、保護全球迫在眉睫。問: （1）小明收集到的關于南極生態(tài)問題有 （填序號） ①大量捕殺使鯨等動物數量大大減少 ②南極大陸植被遭到嚴重破壞 ③南極海域出現赤潮 ④全球變暖使南極冰川融化 ⑤南極企鵝體內發(fā)現農藥DDT ⑥南極臭氧層出現空洞 （2）寫出DDT富集到企鵝體內的一條食物鏈： （3）南極在科學家眼里，是個蘊涵著無價科學奧秘的圣地。而在勇敢的旅游者眼里，南極是個旅游勝地。但科學家強烈反對旅游者去南極旅游，主要原因是（ ） A．旅游者的活動會使南極的冰川熔化，導致海平面上升。 B．南極生態(tài)系統的食物網復雜，人類的介入會使原有的食物網遭到破壞。 C．南極的光照強烈，上空存在臭氧空洞，這會給旅游者帶來很大的傷害。 D．南極生態(tài)系統的成分簡單，自動調節(jié)能力弱，生態(tài)平衡容易被破壞。 三、實驗探究題（本大題共4小題每空1分，共20分） 41.圖10所示是小明和小紅小組在觀察“水的沸騰”實驗中的情景。 (1)請指出他們在實驗中操作錯誤之處 。 (溫度計的玻璃泡碰到燒杯底；觀察示數時，視線沒有與溫度計的液面相平。說出一處就行。2222 2)在糾正錯誤后他們繼續(xù)實驗，觀察到水沸騰時的現象如圖11中的 圖。 (3)實驗測出水的沸點為99℃，說明當時的氣壓　 <標準大氣壓（選填“>”“<”或“=” ） (4)圖中燒杯上面加蓋紙片的目的是_ _。 42.右圖所示的是電解水實驗裝置，通電一段時間后，在A、B兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b．請回答： （1）電解水實驗：陰極產生的是 ，陽極產生的氣體與陰極產生的氣體的體積比為 。對于可燃性氣體燃燒時，如果不純凈則很容易發(fā)生爆炸，故點燃氫氣前一定要先 。 （2）電解水的實驗說明水是由 組成。請寫出電解水的文字表達式 。 43. 下圖是小明配制100g質量分數為18.5%的蔗糖溶液的實驗操作示意圖： ① 　 ② ③ ④ ⑤[ ⑴配制上述溶液，小明要稱取蔗糖 g。 ⑵上圖①、②、④中相同的儀器名稱是 。 (3)若上圖③中砝碼的質量為15 g，游碼的讀數為3.5 g，則小明稱得的蔗糖質量實際為 g。若所量取的水的質量沒有錯誤，實際配制的溶質質量分數為　 ?。ň_到0.1%）。 (4)用托盤天平正確稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現托盤天平的指針偏向左盤，應 。 A．增加適量氯化鈉固體 B．減少適量氯化鈉固體 C．調節(jié)平衡螺母 44.某科學興趣小組的同學在學習了空氣中氧氣含量的測定的基礎上，改進了教材中的實驗，設計出了如圖所示的實驗裝置。實驗步驟如下：①連接儀器，檢查裝置氣密性，發(fā)現裝置氣密性良好。②在集氣瓶里裝進適量a體積的水，燃燒匙里放一小塊白磷，在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，按圖示把集氣瓶中的空氣密封起來，把集氣瓶內的長導管伸到瓶底，長導管的另一端放入盛有足量水的燒杯中。③把預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即著火燃燒產生大量白煙，同時放熱。④待白磷燃燒熄滅后，稍加振蕩，白煙消失。⑤待集氣瓶完全冷卻到室溫，量出集氣瓶中水的體積為b，整個集氣瓶的體積為c。⑥根據a、b、c三個數據，計算出空氣中氧氣的體積分數。根據以上信息，回答下列問題： （1）在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶內水面的變化情況是 。 （2）若實驗成功，請寫出a、b、c三個數據應滿足的一個等式關系 。 （3）小組成員小冰對實驗前“集氣瓶里裝進適量a體積的水”不理解，咨詢老師之后，他終于明白“a體積的水”的作用，它除了吸收生成的“白煙”外，另有兩處作用分別是 ； ； （4）小組成員小宇無意間發(fā)現步驟⑤集氣瓶內的水中滴加幾滴石蕊試液，會變紅。這一現象使組內成員積極地開展討論，小玉認為是由于二氧化碳溶于水，使溶液顯酸性，但小張馬上反對：空氣中二氧化碳的含量很少，而實驗中又沒有產生二氧化碳，短時間內不可能使溶液顯酸性。請根據正確的觀點，對變紅現象提出大膽的猜想: 。 （5）上述實驗中，若集氣瓶內的導管沒有被液面封住，則導致測量的結果將 （選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。 四.分析計算題(本題2小題,每題4分,共8分) 45．實驗室有一瓶質量為500克、溶質質量分數為98%的濃硫酸。 （1）這瓶濃硫酸中溶質有多少克？ （2）如要配20%的稀硫酸1000克，需要溶質質量分數為98%的濃硫酸多少克？（精確到整數） 46.在t℃時，將105克硝酸鉀溶液蒸發(fā)掉10克水后，析出2克晶體；在相同溫度下，若將原105克溶液蒸發(fā)掉12克水，析出3克晶體。則原溶液中，硝酸鉀的質量為 克，結晶后剩余的溶液質量分數為 （精確到0.1%）。