2021-2022年二年級語文 北京教案1 人教新課標(biāo)版

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1、2021-2022年二年級語文 北京教案1 人教新課標(biāo)版   教學(xué)目標(biāo):    1.學(xué)會本課11個生字,認(rèn)識6個生字。    2.能正確讀寫要求學(xué)會的詞語。    3.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第三、四兩段。    4.了解課文內(nèi)容,感受北京的美,激發(fā)學(xué)生對首都的熱愛。   教學(xué)過程: 第一課時 一、導(dǎo)入課題    1.學(xué)過《看雪》這篇文章后,你想不想知道我們的首都北京是什么樣子的?今天我們就一起走進(jìn)北京,去了解一下這個美麗的城市。    2.出示投影:(天安門)圖上是北京的什么地方?   二、初讀課文,

2、自學(xué)生字。    1.課文是怎樣描寫圖上的景物的呢?請大家自由讀課文。   要求初步讀通課文。    2.教師范讀課文(或放錄音)。請大家注意字的讀音。    3.學(xué)生再讀課文,劃出本課的生字新詞。    4.學(xué)生匯報。教師出示下面的詞語,請大家讀一讀。   中央 黃瓦 寬闊 雄偉 紀(jì)念碑 柏油   綠樹成陰 立交橋 川流不息 古跡 優(yōu)美   矗立 建設(shè) 似的 拼圖 圖案 大廈   教師從旁糾正字的讀音,注意“矗、似、廈”是翹舌音。    5.記準(zhǔn)字形:   教師根據(jù)學(xué)生匯報出示下面的生字:   央 瓦 闊 雄 油 陰 交 川 跡 優(yōu)   1)學(xué)生自

3、由識記,用自己喜歡的方法識記生字。   2)小組討論,交流識字方法。   3)對大家認(rèn)為比較難的字或教師認(rèn)為易錯的字進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。   央:最后一筆是“捺”。   瓦:筆順是,一共四筆。   碑:右邊的筆順是“撇、豎、橫折、橫、撇、橫、豎”   6.指導(dǎo)書寫:   闊:“門”要寫得寬大一點(diǎn)。   雄:左右一樣寬,右邊的“”是四橫,不要寫成三橫。   碑:左窄右寬。   三、課堂練習(xí)。   1.學(xué)生自由練習(xí),完成課后2題。   2.作業(yè)展示。   3.師生評改。   第二課時   教學(xué)過程:   一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。   出示

4、生字卡片,指名讀。   中央 黃瓦 寬闊 雄偉 紀(jì)念碑 柏油   綠樹成陰 立交橋川 流不息 古跡 優(yōu)美   矗立 建設(shè) 似的 拼圖 圖案 大廈   二、整體感知課文。   1.找出與三幅圖相對應(yīng)的段落指名讀課文.   2.讀第一自然段,說說你知道了什么?   “美麗”一詞要讀重音。   北京如何美麗呢?通過下面的學(xué)習(xí)我們就會知道。   3.讀第五自然段:這段主要寫了什么呢?   (北京真美?。。?   三、講讀第二自然段。   1.放課文錄音,思考:這段中有幾句話?介紹了哪些建筑物?   2.出示投影:指出天安門、廣場、紀(jì)念碑、弄清中央、前面、中間的方位。   3.

5、指導(dǎo)讀好方位的詞。   4.學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀。   四、學(xué)習(xí)第三段。   1.讀了課文后,你了解了北京什么?   2.結(jié)合畫面和上文理解“綠樹成陰、鮮花盛開”的意思。   “川流不息”是什么意思?你能用它說句話么?   3.請你帶著自己的感情讀讀這段課文。   五、學(xué)習(xí)第四段。   1.指名讀課文,思考:北京有……還有……,說明什么?   2.解釋“名勝古跡,”并練習(xí)用“名勝古跡、風(fēng)景優(yōu)美”說話。   3.練習(xí)用“高樓大廈”說話。   4.指導(dǎo)朗讀。   六、探究活動 1.收集關(guān)于北京的詩歌或歌曲,開展“我愛北京”的詩歌朗誦會或演唱會。   2.師生共同收集關(guān)于北

6、京的圖片或照片,舉辦一次圖片展覽。 附送: 2021-2022年二年級語文 北京教案2 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識十三個生字,會寫十個字。 2、能正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。 3、了解課文內(nèi)容,感受首都北京的巨大變化。初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。 4、激發(fā)學(xué)生熱愛首都北京的感情。 教學(xué)重難點(diǎn): 1、認(rèn)識13個生字,會寫10個字。 2、了解課文內(nèi)容,感受首都北京的巨大變化。 3、讓學(xué)生通過有感情的朗讀,初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備: 生字卡片、圖片。 教學(xué)課時:兩課時。 第一課時 :教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)識

7、十三個生字,會寫十個字。初步感知課文內(nèi)容。 教學(xué)過程: 一、審題、導(dǎo)入新課。 談話:同學(xué)們,你們知道我國的首都是哪兒嗎?說說你對北京有哪些了解? 二、讀中識字。 1、教師范讀課文。 2、自由讀課文:讀準(zhǔn)字音,畫出生字。 3、小組內(nèi)讀課文:互查讀音。 三、學(xué)生結(jié)合生活實際,自主識字。 1、出示圖片:你看到北京的那些美麗的景物?這些景物美在哪里?(教師隨即出示詞語。) 2、“讀讀記記”下面詞語。 綠樹成陰 鮮花盛開 風(fēng)景優(yōu)美 來來往往 高樓大廈 名勝古跡 四、寫字指導(dǎo)。 1、分析字的結(jié)構(gòu)。 2、注重同偏旁的字。 3、突出主筆的字:央、市、旁、

8、城 4、教師范寫:邊寫邊講解。 五、自由讀課文,初步感知課文內(nèi)容。 1、北京給你的總體印象是什么? 2、用書上的一句話概括?讀出語氣 3、學(xué)生質(zhì)疑,提出不懂的問題。 六、布置作業(yè)。] 第二課時 教學(xué)目標(biāo): 了解課文內(nèi)容,感受首都北京的巨大變化。初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1、自由讀課文: 北京給你的總體印象是什么?用書上的一句話來概括。 2、有感情的讀這句話,讀出贊美的語氣。 二、朗讀感悟,了解內(nèi)容,體會情感。 1、自由讀課文:作者都抓住了哪些景物寫出了北京的美?這些景物的特點(diǎn)是什么? 2、學(xué)生討論得出:天安門:莊嚴(yán)、美麗,寬闊的廣場人民英雄紀(jì)念碑。 柏油馬路:又寬又長,綠樹成陰、鮮花盛開。 立交橋:許多、有綠毯似的草坪、拼成圖案的花壇,車輛來來往往、川流不息。(讀出立交橋的美) 名勝古跡和公園、高樓大廈:許多、風(fēng)景優(yōu)美。 3、教師小結(jié)。 三、有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。 四、實踐活動。 交流有關(guān)的北京變化的資料。 五、布置作業(yè)。

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