七年級思想品德下冊考點詳解.doc

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七年級思想品德下冊考點詳解 第一課 我們都愛玩——學會玩 1. 為什么說玩是我們的權(quán)利？ （1） 我們每個人都愛玩，愛玩是我們的天性。（2）玩的權(quán)利是有法律保障 的，是法律賦予兒童的權(quán)利。1990年我國正式簽署了《兒童權(quán)利公約》，意味著我國愿意承擔并認真履行公約規(guī)定的保障兒童基本人權(quán)的各項義務(wù)。 2．你認為父母和老師對玩有哪些誤解？（父母和老師為什么擔心我們玩） （1）影響學習；（2）耽誤時間，浪費精力；（3）浪費金錢；（4）對身心健康成長有害；（5）對人身安全可能構(gòu)成威脅等 3.怎樣消除這些誤解？（如何打消父母和老師對我們玩的擔心？） （1）與父母溝通，講清玩也是我們的權(quán)利；（2）在玩的過程中，把學習成績搞好，化解誤會；（3）適度、有節(jié)制的玩，不浪費或占用學習的時間；（4）給父母講玩的好處，讓父母理解我們，給我們更多的空間；（5）玩中注意安全，讓父母放心。 4.我們玩的權(quán)利，應(yīng)該如何維護？ 我們的權(quán)利一方面需要來自社會的保障，另一方面也需要我們自己來宣傳和維護。（1）增強自身的法律意識，協(xié)商解決或通過法律途徑維權(quán)；（2）呼吁社會中的機關(guān)、團體和個人加強對兒童權(quán)利的保護；（3）宣傳兒童享有的權(quán)利，增強維權(quán)意識。 5.玩有什么好處？（玩對我們的成長有什么益處?） （1）可以發(fā)展我們的想象力，發(fā)掘潛能；（2）可以豐富我們的科學知識；（3）可以增加我們的興趣；（4）可以培養(yǎng)我們做人的高尚品質(zhì)；（5）不同類型的玩可以發(fā)展人在不同方面的素質(zhì)；（6）消除緊張情緒，提高我們的生活質(zhì)量。 6.如何在玩中學，玩出“名堂”（如何正確處理玩與學的關(guān)系） （1）在玩中學，在玩中注意思考，不斷學習，不斷創(chuàng)新，不斷進步。（2）玩要快樂的玩，要玩出名堂，在玩中學習，玩中思考，有所發(fā)現(xiàn)，有所啟迪。（3）在學習之余，適當?shù)姆潘桑瑒谝萁Y(jié)合，恢復精力才能提高學習效率，以玩促學。 7.怎樣玩才是健康有益的？（玩時應(yīng)注意些什么？玩中應(yīng)遵循哪些原則？）玩是我們的一項權(quán)利，但有些玩法卻是對這種權(quán)利的濫用。我們只有適當?shù)匦惺雇娴臋?quán)利，才能玩得有益。在玩時應(yīng)遵循無害、適度、安全的原則。（1）無害原則，所開展的玩?；顒蛹炔灰獋ψ约旱纳硇慕】担植灰o他人、社會以及正常的學習帶來危害。（2）適度原則，不浪費更多的時間、精力、金錢，但也不能舍不得玩。（3）安全原則，有安全防護意識，要考慮自己的身體情況，量力而行，保證安全，不做危險游戲，要在安全場所玩耍。 8.怎樣正確行使我們玩的權(quán)利？ （1）要從事與自己年齡相宜的游戲和娛樂活動。（2）積極參與各種有益的文化生活和藝術(shù)生活。（3）不占用學習時間，不影響學習效果。(4)玩應(yīng)有節(jié)制、有度，不能在玩中沾染上不良習氣和過度浪費時間。 9．如何看待網(wǎng)絡(luò)游戲? 網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是一把雙刃劍，有利又有弊。 (1)網(wǎng)絡(luò)和電子游戲是一種有效的學習方式，它可以激發(fā)我們的學習興趣，提高我們計算機操作能力、注意力、創(chuàng)造力、判斷力和解決問題的能力。 (2)有利于鍛煉手腦并用的能力，對開發(fā)智力有一定的益處。(3)沉迷網(wǎng)絡(luò)和電子游戲會荒廢學業(yè)、身心受損、誘發(fā)違法與犯罪、增加家庭的經(jīng)濟負擔等。 10．沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲有什么危害? (1)荒廢學業(yè)；(2)身心受損；(3)誘發(fā)違法與犯罪；(4)增加家庭的經(jīng)濟負擔。 11．如何預防青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)? (1)青少年自身要正確認識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力。明確上網(wǎng)的目的是為了開闊眼界，增長見識，促進自身身心健康發(fā)展。合理安排上網(wǎng)時間，有所節(jié)制。 (2)家庭方面，父母及其監(jiān)護人要加強對子女的教育與監(jiān)管，嚴格控制子女上網(wǎng)時間，及訪問網(wǎng)址網(wǎng)頁情況。 (3)學校方面，加強教育與疏導，引導學生正確健康文明地上網(wǎng)。開展豐富的課余文化生活為學生交流溝通，獲取信息提供條件。 (4)國家、社會方面，網(wǎng)吧經(jīng)營者，要依法經(jīng)營。國家有關(guān)部門，要加強對網(wǎng)吧、網(wǎng)站違法行為的監(jiān)控及懲處力度。從而為青少年健康成長創(chuàng)造良好的社會文化氛圍。 總之，只有家庭、學校、社會、國家各部門各盡其職，青少年自身提高自我保護的意識和能力才能預防和減少青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)。 12．解決網(wǎng)絡(luò)問題的方案。(面對網(wǎng)絡(luò)上存在大量不良信息、一些人沉迷網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象，該怎么做?) (1)國家：完善網(wǎng)絡(luò)管理的法律法規(guī)，加強管理和執(zhí)法力度；(2)社會：網(wǎng)吧經(jīng)營者，要依法經(jīng)營，加強社會監(jiān)督，鼓勵人民群眾積極舉報；(3)家庭：加強子女的教育和監(jiān)督，做好家庭保護；(4)學校：加大健康上網(wǎng)的教育，引導學生合理上網(wǎng)；(5)自身：認真學習，有規(guī)律的作息和生活，依法自覺抵制不良誘惑。 13．請你就如何上網(wǎng)的問題給同學們提幾條合理建議。 (1)合理安排上網(wǎng)時間，不要過度；(2)善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息； (3)誠實、友好交流，不侮辱、欺詐他人；(4)增強自我保護意識，不隨意約會網(wǎng)友； (5)維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序； (6)有益身心健康，不沉迷虛擬網(wǎng)絡(luò)時空等。 14．網(wǎng)絡(luò)的利與弊。 (1)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點：方便查找資料；開闊眼界，豐富我們的知識；擴大交友范圍；培養(yǎng)我們的能力。 (2)網(wǎng)絡(luò)的弊端：存在不健康的網(wǎng)站和信息；易使人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲；易被壞人利用，傷害他人；損害身心健康和自己的發(fā)展，誘人走上違法犯罪道路。 (3)網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利也有弊。 15．網(wǎng)絡(luò)時代我們該怎么玩?(未成年人該怎樣正確地利用網(wǎng)絡(luò)?) (1)網(wǎng)絡(luò)和電子游戲與其他游戲一樣，如果我我們不會玩，不遵循健康玩耍的原則，就會被其所害。(2)我們應(yīng)合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，做到玩中有度，切 不可沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中。(3)自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律，不利用網(wǎng)絡(luò)做危害他人、集體、國家和社會的事，做一個合格的網(wǎng)民。(4)提高辨別是非的能力，增強自我保護意識，不隨便約見網(wǎng)友。(5)網(wǎng)絡(luò)用語文明，尊重他人隱私和人格。 第二課 情緒調(diào)味師 1．什么是情緒?情緒有什么特點和哪些種類? (1)含義：人對客觀事物的態(tài)度體驗及相應(yīng)的行為反應(yīng)。 (2)特點：情緒具有多樣性和復雜性。 (3)種類：喜(快樂)、怒(憤怒)、哀(悲哀)、懼(恐懼)。 2．如何表達自己的情緒? (1)表達情緒時要適時、適度；(2)要學會對自己的情緒負責，不能因為過于激動而對他人和社會造成不良影響。 3．愛生氣、易動怒有什么危害?（失控的憤怒有何危害?) (1)容易破壞人際關(guān)系；(2)并給人留下缺乏修養(yǎng)的印象； (3)對自己的健康也有害無利；(4)會降低人的自控能力和活動效率，甚至做出令自己后悔乃至違法犯罪的事。 4．發(fā)泄怒火時，應(yīng)注意些什么? (1)首先不要傷害自己；(2)其次不要傷害別人；(3)最后不惜破壞公共財物、擾亂社會秩序等手段來發(fā)泄憤怒。 5．如何調(diào)節(jié)情緒?(調(diào)節(jié)情緒有哪些方法?) (1)注意轉(zhuǎn)移法。(改變注意焦點，分散注意力；做自己平時最感興趣的事；改變環(huán)境)(2)合理發(fā)泄法。(在適當?shù)膱龊峡抟粓?；向他人傾訴；進行劇烈的運動；放聲歌唱或大聲喊叫)(3)理智控制法。(自我解嘲，自我安慰；自我暗 示；自我激勵；心理換位；學會升華) (4)立即行動、合理定位、自我暗示。 6．你是如何看待憤怒的? 憤怒既有積極的一面，也有消極的一面。 (1)消極影響：隨便發(fā)火很容易破壞人際關(guān)系，并給人留下缺乏修養(yǎng)的印象，對自己的健康也是有害無利。 (2)積極作用(憤怒的力量)：憤怒是人的正常情感之一，是個人尊嚴、正義和血性的表現(xiàn)。沒有憤怒的人生，是一種殘缺，是一種悲哀。憤怒給人最深切的感受是真實，它并不完全是壞事，只要不喪失理智，憤怒便充滿活力。有時憤怒代表的是正義，是見義勇為，是捍衛(wèi)正義維護社會公平。 7．情緒對我們有什么影響? (1)情緒低落的消極影響：身體抵抗力會下降，很容易生病，并會變得思維緩慢、反應(yīng)遲鈍，工作和學習效率下降，難以發(fā)揮正常的能力水平，會對自己的學習、生活和健康產(chǎn)生不利的影響。 (2)情緒高漲的積極影響：身體抵抗力會增強，有益健康，思維會變得活躍、反應(yīng)快速，工作和學習效率提高，能發(fā)揮最佳的能力水平，會對自己的學習、生活和健康產(chǎn)生積極的影響。 8．為什么說情緒是必須調(diào)控的，而且也是可以調(diào)控的?(青少年為什么需要調(diào)控情緒?) 一方面，我們青少年情緒豐富，而且起伏變化大，反應(yīng)強烈，不易控制，易沖動，情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、消極、無所事事，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情，所以情緒是需要調(diào) 控的。 另一方面，人是有理智的。如果說情緒是奔騰的“洪水”，那么理智就是一道堅固的“閘門”。情緒與個人的態(tài)度是緊密相連的。一個有積極樂觀態(tài)度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。在生活中，我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。所以情緒是可以調(diào)控的。 9．情緒低落是什么樣的? 整個人懶洋洋的，做什么事都無精打采，情緒總是很低落，看什么都不順心，很容易生氣或哭鼻子。這時我們很可能是陷入了情緒的低谷。情緒低落對自己的學習、生活和健康都是不利的。 (1)影響學習、工作效率下降、難以發(fā)揮正常的能力水平。 (2)對身體健康有害。 10．如何走出情緒低谷?(如何調(diào)節(jié)不良情緒?) (1)換個角度看問題，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度。一個人的情緒和個人的態(tài)度緊密相連。我們可以通過改變態(tài)度來調(diào)節(jié)自己的情緒。從不同的角度、用不同的觀點看問題，我們往往會有不同的感悟，當然也就會導致不同的行為和后果。 (2)掌握調(diào)控情緒的方法或技巧。（同5） 11．真正的快樂是什么? (1)能讓自己更加健康，更加積極向上的快樂才是真正的快樂；(2)不要建立在別人的痛苦之上；(3)用汗水和行動換來的更為可貴。 12．情緒與人的健康成長的關(guān)系是怎樣的? (1)高雅、健康的情緒，有益于人的學習、生活和健康。(2)消極的情緒不利于人的成長。(3)我們要培養(yǎng)積極健康向上、樂觀進取的情緒，善于排解一些消極落后的情緒，提高自控能力，努力讓情緒為自己服務(wù)。 第三課 生活中的“雷區(qū)”——不良誘惑 1．“雷區(qū)”具體是指什么?(生活中有哪些不良誘惑?)中學生誤人雷區(qū)的原因有哪些? (1)雷區(qū)就是生活中的不良誘惑，如：黃色網(wǎng)站、報刊、雜志、書籍；暴力游戲、電視電影；賭博；吸煙、吸毒；酗酒；黑社會。 (2)原因：①覺得新鮮好奇；②盲目從眾；③知道危險，但不好意思拒絕，或認為自己有毅力，可以拒絕誘惑。 2．涉入“雷區(qū)”有哪些危害? (1)對青少年身心健康產(chǎn)生不良影響，影響青少年的生活和學習，嚴重的會導致青少年誤人歧途，走上違法犯罪的道路。(2)對家庭、他人、社會都會帶來極大的危害性。(3)可能付出沉重代價，無端浪費甚至犧牲自己美好的青春年華，似錦前程。不思進取，阻礙自己的進步和發(fā)展。 3．吸毒的危害有哪些? (1)摧殘身心健康；(2)引發(fā)違法犯罪；(3)傳染多種疾?。?4)導致家破人亡；(5)消耗巨額財富。 4．怎樣看待拒絕? 拒絕是一種權(quán)利，就像生存是一種權(quán)利一樣。人們常常以為拒絕是一種迫不得已的防衛(wèi)，其實它更是一種主動的選擇。 5．拒絕的藝術(shù)有哪些? (1)謝絕法；(2)婉拒法；(3)不卑不亢法；(4)幽默法；(5)無言法；(6)緩沖法；(7)回避法；(8)嚴詞拒絕法；(9)補償法；(10)借力法；(11)自護法。 6．面對生活中的雷區(qū)(不良誘惑)，我們應(yīng)該怎樣做? (1)努力學習，提高辨別是非能力，遠離“雷區(qū)”(不良誘惑)；(2)深刻認識并加大對“雷區(qū)”(不良誘惑)的危害的宣傳，增強防范意識。(3)嚴格自律，學會拒絕，掌握拒絕技巧，堅決拒絕“雷區(qū)”的誘惑(不良誘惑)。 (4)具體的方法主要有：①避開誘因法；②婉言謝絕朋友，提高自制力；③專時專用，改正不良習慣；④聯(lián)想前景后果法；⑤請人幫助法。 7．從一些人誤入歧途、陷入雷區(qū)中可以得到哪些啟示? (1)在生活中要增強辨別是非的能力，遠離并自覺抵制不良誘惑，防微杜漸；(2)從小事做起，培養(yǎng)高雅的生活情趣和積極健康的生活方式和生活習慣。 第四課 電視機的變遷——改革開放以來的變化 1．從家電、服飾和購物等的變化當中你品味到了什么? (1)反映了改革開放給我們帶來的巨大變化，我們看到了祖國在富強、騰飛!(2)充分體現(xiàn)了現(xiàn)代生活水平的提高和人們消費觀念的改變，也說明了社會的進步、國家經(jīng)濟水平的提高。(3)我們更應(yīng)該珍惜來之不易的幸福生活，努力學習，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。 2．生活中的變化大搜索。(人民生活水平：衣食住行用) (1)服飾：從二十世紀五六十年代解決穿暖需求和服飾款式的“大一統(tǒng)”，到改革開放后的大膽追求時尚，到現(xiàn)在的追求舒適、自然、個性。(2)購物：購物方式、內(nèi)容、付款方式。說明了經(jīng)濟和社會發(fā)生了巨大的變化，人民群眾的生活水平和質(zhì)量不斷提高；國家經(jīng)濟的持續(xù)快速發(fā)展和綜合國力的逐步增強；黨的改革開放政策是正確的。 3．國家變化的具體表現(xiàn)有哪些? (1)經(jīng)濟方面：加入世貿(mào)組織、經(jīng)濟總量躍居世界第二；建設(shè)三峽工程、青藏鐵路建成通車；(2)政治方面：十七大的召開、黨的廉政建設(shè)；(3)文化、體育方面：北京奧運會、上海世博會、廣州亞運會；(4)科技方面：“神舟十號”成功升空、“嫦娥二號”探月衛(wèi)星；(5)外交方面：香港回歸、澳門回歸；等等。 4．取得成績或巨大變化的原因有哪些?(變化的奧秘) (1)堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”主要思想為指導思想。(2)堅持科學發(fā)展觀。(3)堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持改革開放。(直接原因)(4)堅持科學發(fā)展，實施科教興國戰(zhàn)略。(5)開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。(根本原因)(6)堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。 5．我國國情知識。 (1)我國最基本的國情：處于并將長期處于社會主義初級階段，至少需要100年時間(約1956年一2050年)。(2)社會主義初級階段的主要矛盾：人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。(3)根本任務(wù)：解放和發(fā)展生產(chǎn)力。國家的工作中心：以經(jīng)濟建設(shè)為中心。發(fā)展是第一要務(wù)。(4)共同理想：到21世紀中葉，把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。(5)改革是動力，發(fā)展是目的，穩(wěn)定是前提。 6．什么是改革開放? 包括對內(nèi)改革，對外開放。(1978年十一屆三中全會)對外開放是我國必須長期堅持的一項基本國策。 (1)對內(nèi)改革：①農(nóng)村改革：始于1978年家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制(拉開我國對內(nèi)改革的大幕)；②城市改革：始于1980年經(jīng)濟特區(qū)的建立(揭開我國城市改革的序幕)； (2)對外開放：設(shè)立經(jīng)濟特區(qū)，引進外資、引進技術(shù)、引進人才。共六個經(jīng)濟特區(qū)。(深圳、珠海、汕頭、廈門1980年8月，海南1988年4月，喀什2010年5月) 7．經(jīng)濟特區(qū)建立的意義是什么? (1)經(jīng)濟特區(qū)的成立揭開了中國城市改革開放的序幕；(2)拉動了本地和周邊地區(qū)的發(fā)展，帶動了整個中國對外開放事業(yè)，促進了經(jīng)濟的發(fā)展；(3)為我國全面改革、探索具有中國特色的社會主義道路打下了基礎(chǔ)。 8．什么力量讓小崗村的18戶農(nóng)民按下了手印? 生產(chǎn)力發(fā)展的需要。 9．“小崗村手印”對中國社會發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響? 解放了生產(chǎn)力，激發(fā)了廣大人民群眾的生產(chǎn)積極性和創(chuàng)造性，拉開了中國改革的序幕，這是一個具有劃時代意義的偉大事跡。它開創(chuàng)了中國的改革之路。 10．小崗村契約具體內(nèi)容是什么? 家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制。 11．什么是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制? 農(nóng)民以家庭為單位向集體經(jīng)濟組織承包土地等生產(chǎn)資料、生產(chǎn)任務(wù)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責任制形式，一般做法是將土地等按人口或人口與勞動力的比例分給農(nóng)戶經(jīng)營。 12．面對生活中各種變化和成就，我們青少年該怎樣做? (1)樹立崇高遠大的理想，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從小事做起；(2)努力學習科學文化知識，全面提高自身素質(zhì)，發(fā)揮自身潛能，爭取早日成才；(3)增強創(chuàng)新能力，積極投身社會實踐。 13．什么是中國特色社會主義道路? 中國特色社會主義道路是中國共產(chǎn)黨對現(xiàn)階段綱領(lǐng)的概括。要求把馬克思主義的普遍真理同本國的具體實際結(jié)合起來，走適合中國特點的道路，逐步實現(xiàn)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防和科學技術(shù)現(xiàn)代化，把中國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義國家，即一方面要堅持馬克思主義的基本原理，走社會主義道路；另一方面必須從中國的實際出發(fā)，不照抄、照搬別國經(jīng)驗、模式，而是走自己的路，具有中國特色。 14．什么是中國特色社會主義理論體系? 中國特色社會主義理論體系就是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學理論體系。它們之間既一脈相承又與時俱進，既有建設(shè)中國特色社會主義這一共同主題，又科學地回答了不同時期不同階段所面臨的新矛盾和新問題，是一個相互銜接、相互貫通的科學理論體系。 15．科學發(fā)展觀的內(nèi)容有哪些?(內(nèi)涵) (1)科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。(2)核心是以人為本。(3)基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。(4)根本方法是統(tǒng)籌兼顧。 第四課 小康家園 1．我國現(xiàn)在達到的小康(總體小康)： (1)2000年，我國人民生活“總體上達到小康水平”。(2)總體小康的含義；指低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康階段。 2.低水平的小康：是指我國剛剛邁進小康社會的門檻，也就是說剛剛達標，主要是指人均收入還不高。 3．不全面的小康。 (1)含義：是指我國目前達到的小康主要是從經(jīng)濟方面看，側(cè)重于物質(zhì)文明，對精神文明、生態(tài)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展等方面關(guān)注不夠。 (2)措施：實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、實行節(jié)約資源、保護環(huán)境的基本國策。 4．不平衡的小康。 (1)含義：指進入小康的人口在全國的分配是不平衡的。城市與農(nóng)村之間、東部與西部之間、不同收入群體之間的發(fā)展水平存在較大的差距。 (2)原因：歷史、地理位置、自然資源、交通、氣候等多種因素的影響。 (3)措施：落實科學發(fā)展觀、實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略、科教興國、人才強國戰(zhàn)略。 5．中國小康社會住房標準是什么? 小康不小康，關(guān)鍵看住房。中國小康社會住房標準已經(jīng)確立，其具體內(nèi)容是：到2020年，住房從滿足生存需要實現(xiàn)向舒適型的轉(zhuǎn)變，基本做到“戶均一套房，人均一間房，功能配套，設(shè)備齊全”。 6．國際衡量小康的標準是什么? (1)人均國內(nèi)生產(chǎn)總值。 (2)恩格爾系數(shù)。恩格爾系數(shù)=食品消費支出／消費總支出100％ (60％以上為貧困，在50％～60％為溫飽，40％～50％為小康，40％以下為富裕)。 7．十六大對全面小康社會的目標(藍圖、特點)是什么? (1)經(jīng)濟更加發(fā)展；(2)民主更加健全；(3)科技更加進步；(4)文化更加繁榮；(5)社會更加和諧；(6)人民生活更加殷實。 8．十七大對全面建設(shè)小康社會提出的新要求是什么？ 一是增強發(fā)展協(xié)調(diào)性，努力實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展。二是擴大社會主義民主，更好地保障人民權(quán)益和實現(xiàn)社會公平正義。三是加強文化建設(shè)，努力提高全民族文明素質(zhì)。四是加快發(fā)展社會事業(yè)，全面改善人民生活。五是建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、建設(shè)方式、消費模式。 9．十八大對全面建成小康社會提出了全新的更高要求是什么? (1)經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展；(2)人民民主不斷擴大；(3)文化軟實力顯著增強； (4)人民生活水平全面提高；(5)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設(shè)取得重大 進展。 全面建成小康社會奮斗目標的新要求同十六大提出來的全面小康社會的奮斗目標相一致，包括經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)五個方面。 10．構(gòu)建社會主義和諧社會的總要求是什么? (1)民主法治；(2)公平正義；(3)誠信友愛；(4)充滿活力；(5)安定有序；(6)人與自然和諧。 11．為全面建成小康社會，我們中學生該怎樣做? (1)思想上，樹立遠大的理想和艱苦奮斗的精神，勇于承擔社會責任，自覺守法；(2)學習上，努力學習科學文化知識，提高自身的思想道德素質(zhì)和科學文化知識；(3)行動上，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，積極參加社會實踐，自覺保護環(huán)境。 10．建設(shè)和諧社會，你將落實哪些具體的行動? (1)認真學習，提高自己的科學文化素質(zhì)和道德素質(zhì)； (2)提高節(jié)約資源和保護環(huán)境意識，愛護、美化校園環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔垃圾；(3)提高人口、資源、環(huán)境憂患意識，樹立人與自然和諧共處的理念，增強走可持續(xù)發(fā)展道路的自覺性。 第六課 飛天夢想——科教興國 1．我國在航天技術(shù)方面取得哪些成就? “神舟五號”“神舟六號”“神舟七號”“神舟八號”“嫦娥一號”“天宮一號”“神舟九號”“神舟十號”等發(fā)射成功。 2．“神舟五號”的順利升空和成功返回的意義是什么? (1)標志著我國掌握了載人航天的基本技術(shù)，實現(xiàn)了中國載人航天工程的第一步計劃和目標，也是發(fā)展中國家中第一個能獨立開展載人航天活動的國家；(2)“神舟五號”的順利升空和成功返回標志著中國探索太空的旅程進入了新的歷史階段；(3)顯示了我國強盛的科技實力和綜合國力；(4)進一步提高了我國的國際地位； (5)增強了我國人民實現(xiàn)民族復興的信心與勇氣。 3．我國在科技領(lǐng)域取得的主要成就有哪些? 我國在航天技術(shù)、核技術(shù)、基因測序、雜交水稻等 諸多領(lǐng)域都取得了巨大成就，躍居世界先進行列。 4．我國科技的現(xiàn)狀如何?(科技國情是什么?) 新中國在科技的許多方面取得了舉世矚目的成就。但是，我國仍然是一個發(fā)展中國家，科技的總體水平與發(fā)達國家相比還很落后，我們趕超發(fā)達國家的路還很漫長。 5．我國總體科技實力不強表現(xiàn)在哪些方面? (1)我國公民的受教育程度不高，文化水平總體較低。(2)在科研經(jīng)費、技術(shù)管理、科學環(huán)境、知識產(chǎn)權(quán)保護狀況、科技國際競爭力等在國際上的排名不高。(3)在高科技領(lǐng)域，特別是在以信息技術(shù)為主尖端技術(shù)方面，我國與發(fā)達國家的差距較大，很多高科技產(chǎn)品的核心技術(shù)由外國人掌握。 6．你認為我國科技落后的原因有哪些? (1)我國公民的受教育程度不高，文化水平總體較低。 (2)大量的科技人才被國外高薪聘走。(3)經(jīng)濟水平較低，影響科技的發(fā)展。 7．科教興國是指什么? 科教興國是指堅持以教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要地位，增進國家的科技實力及其向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科學文化素質(zhì)，加速實現(xiàn)國家的繁榮昌盛。 8．提出科教興國戰(zhàn)略的依據(jù)(背景)是什么? 科教興國是黨和政府正確把握時代潮流與當前經(jīng)濟和社會發(fā)展趨勢，從我國的國情出發(fā)，為實現(xiàn)中國現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標而提出來的重大戰(zhàn)略決策。1996年，我國把科教興國戰(zhàn)略定為一項基本國策。我國的基本國策還有：保護環(huán)境、節(jié)約資源、計劃生育、改革開放等。 。 9．為什么要實施科教興國戰(zhàn)略? 科教興國關(guān)鍵是科技，基礎(chǔ)在教育。只有加快科技發(fā)展，才能增強綜合國力，縮小與發(fā)達國家的差距，而教育是發(fā)展科技、培養(yǎng)人才和提高創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。我國全民科學文化素質(zhì)還比較低，要把人口壓力轉(zhuǎn)變。為人才資源優(yōu)勢，必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。 10．為實施科教興國戰(zhàn)略，請你向政府提幾條合理化建議。 (1)設(shè)立創(chuàng)新獎，對作出重大貢獻的人給予鼓勵和獎勵等。(2)大力發(fā)展科技事業(yè)，建立和健全國家與科技有關(guān)的法律法規(guī)。(3)加強科技創(chuàng)新。(4)全面深化科技和教育體制改革。 11．為落實科教興國戰(zhàn)略青少年應(yīng)怎樣做? (1)認真學習科學文化知識。(2)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。(3)勤于思考、勇于質(zhì)疑，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，培養(yǎng)求異思維。 (4)積極參與小發(fā)明小制作活動。(5)向獲獎的科學家學習科學精神。 12．為促進中學生積極參與科技創(chuàng)新，請你列舉一些活動形式。 科普展覽、科普知識系列講座、科幻繪畫比賽、科技手抄報比賽、“學科學，用科學”演講比賽、航模競賽、科技小制作和小實驗操作比賽、網(wǎng)頁設(shè)計與制作比賽、電腦打字比賽、開展“科技創(chuàng)新”及“金點子”征集、科技節(jié)節(jié)徽設(shè)計征集、科普宣傳黑板報等。 13．為什么我國首次載人航天的成功會引起國際上強烈的反響? 載人航天發(fā)射是一項系統(tǒng)工程，不但有賴于航天科研人員的技術(shù)攻關(guān)，還與一個國家的通訊、生命保障、材料、醫(yī)學、甚至管理水平緊密相關(guān)。因此，航天領(lǐng)域的每一項技術(shù)突破都是各方面協(xié)同攻關(guān)的結(jié)果，而航天科技活動的每一次成功都成為國家綜合國力的象征。 第七課 人類的翅膀——科學技術(shù) 1．科技在人類航天史上發(fā)揮的神奇力量具體表現(xiàn)在哪里? 人造地球衛(wèi)星、宇宙飛船、空間站等。 2．現(xiàn)代科技給人類生活帶來什么影響? (1)科學技術(shù)成就對我們的生活改變是看得見、摸得著的。(2)科技的發(fā)展，使我們進入“航天時代”“電腦時代”“溝通時代”“人造時代”“生活更加愜意的時代”。 3．為什么說“科技是一把雙刃劍”? (1)科技是把雙刃劍，它既可以造福人類，也可以致人類于死地； (2)科技既可以提高人們的生活水平和生活質(zhì)量，也可以給人的生命健康和生命安全帶來危害；(3)科學技術(shù)研究成果對人類既有積極作用也有負面作用。 4．如何正確認識科技的作用?(如何正確利用科技?) (1)任何事物都有兩面性，科技也是如此。2)科技是一把雙刃劍，它既可以造福人類，也可以置人于死地。如何合理地利用它，將危害控制在最低限度，是擺在人類面前亟待解決的一大難題。 (3)對于科學技術(shù)的負面作用，科學家也同樣憂心忡忡?？茖W如果不是關(guān)愛生命、關(guān)愛世界的，它就是對世界和生命的一種反動；科學家如果不關(guān)注自己的研究成果是否合理，而僅僅關(guān)心研究本身的進展，那么他就是對人類的犯罪。(4)人類進行的科學技術(shù)研究，歸根結(jié)底是為了造福于人類。(5)在科技發(fā)展的過程中，人類需要時刻修正科技發(fā)展的方向，修正科技成果的范圍，使科技的發(fā)展不偏離造福人類的初衷。 第八課 讓我們的耳朵醒來——傾聽 1．傾聽有什么重要性?(為什么要學會傾聽?) (1)善于傾聽的人，別人歡迎，自己長智，專心傾聽別人講話，是我們給予別人的最大贊美和尊敬。 (2)在聽、說、讀、寫四種基本技能中，我們花在聽上的時間最多。(3)傾聽會聽到更多有益的東西，增長自己的見識和智慧。(4)傾聽是美好關(guān)系的贈禮。別人的心靈是被傾聽打開的。憑借傾聽營造的理解之橋，我們悄悄地叩開了他人的心扉。 2．我們的耳朵為什么不會傾聽?(我們的耳朵為什么會沉睡?) (1)對人微言輕的偏見。生活中我們?nèi)菀宗吀接凇皬妱荨焙汀皺?quán)威”而忽視“弱勢”的聲音。 (2)青春期的心理，讓我們?nèi)菀拙芙^別人的“關(guān)愛”，對廢話嘮叨的誤解，認為別人的話是廢話、嘮叨。(3)青少年容易“以自我為中心”。(4)性格固執(zhí)。(5)從不聽取別人的意見。 3．人微言輕偏見的危害有哪些? (1)不尊重他人，傷害他人自尊心。(2)破壞了和諧的人際關(guān)系。(3)缺乏正確的信息來源，導致工作上的不順利，甚至造成重大失誤和嚴重損失。 4．如何正確看待父母的嘮叨?(面對父母的嘮叨怎么辦?) (1)廢話中有寶貝，嘮叨里有關(guān)愛。你若關(guān)閉了傾聽之門，就會錯過許多有價值的東西。(2)要理解包容父母的嘮叨。父母的嘮叨沒有惡意，他們付出的是一份誠摯的愛，一份無微不至的愛。父母也有煩惱，他們也需要向子女傾訴，希望得到子女的理解。 (3)認真聆聽，主動溝通。控制自己的情緒，主動和父母溝通交流消除隔閡。 5．如何學會傾聽?(傾聽的技巧有哪些?或如何讓耳朵醒來?) (1)要專心、全身心地傾聽，尊重別人的“話語權(quán)”。 (2)對對方的談話表示出興趣，使對方受到鼓舞。(3)不要急于提問，打斷別人的談話。(4)及時反饋，適時評價別人的談話。(5)避免先人為主，提高傾聽效果。(6)善于使用表揚性語言，鼓勵對方說話。 第九課 生命的林子——競爭 1．為什么說競爭無處不在?(如何理解處處有競爭?處處有競爭的表現(xiàn)有哪些?) 不僅學校里存在競爭，社會上的競爭更是無處不在，個人之間、企業(yè)之間、國家之間都存在著競爭，我們的社會就是一個充滿種種競爭的社會。 學校生活中的競爭：表現(xiàn)在學習上、體育運動上、行為表現(xiàn)上、文藝比賽上等。 2．競爭的作用是什么? (1)積極作用：競爭，對人的發(fā)展和社會進步有促進作用。①競爭可以催人奮進，激發(fā)個人潛能；②能促進國家的強大和社會的健康發(fā)展，人類社會正是在競爭中不斷前進的；③使我們在競爭、比較中，客觀地評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；④能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學習和生活的樂趣。 (2)消極作用：①競爭可能使某些獲勝者滋長驕傲自大的情緒，使某些失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感；②競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮；③當虛榮心強時會產(chǎn)生忌妒心理。 3．如何正確理解成功與失敗?(如何看待競爭中的成功與失敗?) (1)有競爭就有失敗，失敗并不可怕。(2)成功與失敗只是相對的，可以互相轉(zhuǎn)化。(3)當我們換個角度看待失敗時，失敗乃成功之母，失敗就不會折斷我們飛翔的翅膀，真正的成功是自我超越。(4)敢于競爭，善于競爭，要做到勝不驕，敗不餒。 4．怎樣才能在競爭中成為真正的勝利者?(競爭之道) (1)要勝之有道。要有信心，敢于挑戰(zhàn)。(2)崇尚公平競爭，遵守競爭的最基本規(guī)則：道德和法律。(3)保持良好心態(tài)，正確對待成功與失敗，勝不驕、敗不餒。(4)歡迎別人超過自己，更勇于超過別人，克服驕傲和嫉妒心理。(5)要尊重競爭對手，向?qū)κ謱W習，力爭雙贏或多贏。(6)在群體競爭中，發(fā)揚團隊合作精神。 5．競爭的最終目的是什么?競爭的直接目的是什么? (1)最終目的：超越自我、共同進步。 (2)直接目的：獲取勝利、取得成功。 6．同學之間的不正當競爭行為會造成哪些危害? (1)破壞和諧的人際關(guān)系，會導致同學關(guān)系不融洽。 (2)不利于培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、不利于培養(yǎng)團結(jié)合作的精神。(3)不利于我們將來很好地融人社會。(4)破壞社會的公平與正義，有礙社會和諧。 7．有同學認為：“我會做的題不愿意告訴別的同學，我想辦法找到的好資料也不會借給同學，因為我們是競爭關(guān)系。”這種觀點正確嗎?為什么? 這種觀點不正確。因為要在集體的競爭中取勝，需要集體中每個成員通力合作。如果集體成員之間不合作，就會使集體的競爭力下降。集體成員之間在競爭中合作可達到雙贏甚至多贏。集體之間的競爭有利于增強集體的競爭力和凝聚力，集體成員之間的合作更有利于取長補短，共同進步。所以說此觀點不正確。 8．競爭有哪些特征? (1)強制性；(2)排他性；(3)風險性；(4)嚴酷性；(5)平衡性；(6)普遍性。 第十課 我的朋友圈——交往（同學、朋友間） 1．什么是友誼? 朋友間的交情。友情指朋友間的感情，又稱友誼。朋友就是指彼此關(guān)系友好的人。 2．正確的交友標準(擇友標準)。 志趣相投；真誠善良；平等尊重；熱情體貼；寬容理解；誠信樂觀；有同情心和責任感等。 3．友誼有什么作用(重要性)或交友有什么益處? 朋友是另一個“我”，朋友是我們可以依靠的人。 (1)友誼是能分享秘密、快樂和幸福； (2)友誼是情感上的寄托，能給我們精神上的慰藉，獲得人間溫暖；(3)友誼給人戰(zhàn)勝困難和挫折的力量和勇氣； (4)友誼促進我們的學習進步和事業(yè)成功。 4．我們應(yīng)該怎樣對待朋友，怎樣和朋友相處? (與朋友相處要遵循哪些原則?) (1)對于友情，需要我們明智而謹慎地把握。(2)交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。(3)寬容他人，尊重差異，加強溝通。(4)真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。(5)交友原則：交友必須慎重，要善交益友，樂交諍友，不交損友。 5．交友中存在的誤區(qū)有哪些?(朋友交往容易出現(xiàn)的問題是什么?) (1)幫派問題，哥們義氣；(2)以自我為中心，不理解尊重他人；(3)過分苛求公平；(4)無原則地放縱；(5)過于追求完美；(6)試圖控制或依賴對方；(7)對朋友不誠實；(8)盲目性較強；(9)朋友關(guān)系過于封閉或缺乏穩(wěn)定性等。 6．男女同學交往給我們帶來什么益處? (1)是學校生活的一個重要內(nèi)容；(2)能讓我們獲得更加豐富的友誼，增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展；(3)也可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；(4)還可以學習如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。 7．不能正確看待男女同學之間的交往會有什么不良影響? 不能正視異性同學間的關(guān)系，認為異性同學間不會有正常的交往和真正的友誼，就會導致我們對男女同學交往過于敏感、拘謹，甚至害怕與異性同學進行正常的交往。 8．男女同學之間怎樣進行正常、健康的交往? 男女同學之間的交往： (1)既需要互相尊重，又要自重自愛；(2)既要開放自己，又要掌握分寸；(3)既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率；(4)只要我們真誠待人，坦然大方地與異性同學交往，就一定能獲得異性同學的尊重和友情。 9．如何看待男女同學之間的情感? (1)隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。 (2)對于男女同學之間的情感，需要慎重對待、理智處理。(3)當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學會選擇，學會承擔責任，在選擇中我們把握青春，在承擔責任中我們長大成人。 10．在與異性相處時，我們該如何保護自己? 在與異性相處時，我們要學會保護自己。一方面，我們應(yīng)該遵守社會的法律、道德，不做違背道德、法律的事。另一方面，增強自我保護意識和能力，掌握自我保護的方法，最后還應(yīng)嚴格自律，這樣才能讓自己不受傷害。11．在日常生活中，女孩兒應(yīng)該如何保護自己呢? (1)保持莊重，不喪失警惕。(2)沉著應(yīng)對，不驚慌失措。(3)和自己喜歡的男孩兒單獨相處時，要善于保護自己。 12．有同學認為：“朋友間一定要講‘哥們兒義氣’，否則就不夠朋友?！边@種觀點正確嗎?為什么? 這種觀點不正確。因為：(1)真正的友誼和“哥們義氣’’之間存在著本質(zhì)區(qū)別。(2)真正的朋友不是講“哥們兒義氣”的人，而是能給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活美好的人。(3)真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅定立場，不能以犧牲原則為代價來維護所謂的友誼，“哥們兒義氣”的觀點否認了交友的原則性。所以這個觀點是錯誤的。 13．講哥們兒義氣有什么危害? 它只講友情，不講是非，維護的是少數(shù)人的利益和無原則的團結(jié)，容易導致朋友間的相互隱瞞和包庇，因而助長了壞思想、壞行為的形成，它常常是違法犯罪的誘因。 14．什么是閉鎖心理? 閉鎖心理是“我”與“環(huán)境”之間缺乏溝通和了解，所產(chǎn)生的一種內(nèi)心充滿孤單寂寞的心理狀態(tài)。 15．閉鎖心理有什么危害? 閉鎖心理既有積極的一面，又有消極的一面。自我封閉，會使我們的“人際關(guān)系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立，不被人接納，不利于塑造良好性格及健全人格。 16．怎樣消除閉鎖心理? 積極交往，開放自我，就會接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗和快樂，同時也會被更多的人接納。