2018年九年級(jí)物理全冊(cè) 11 簡(jiǎn)單電路滾動(dòng)訓(xùn)練 （新版）北師大版

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1、 11 簡(jiǎn)單電路滾動(dòng)訓(xùn)練 [訓(xùn)練范圍：電路、電流和電壓　時(shí)間：40分鐘　分值：100分] 一、選擇題(每題7分，共35分) 1．關(guān)于電源、電壓和電流，下列說法正確的是(　　) A．電路中有電壓，一定有電源和電流 B．電源、電壓、電流都可以單獨(dú)存在 C．電路中有電流，必有電源和電壓 D．電源和電壓可以不同時(shí)存在，但電源和電流必須同時(shí)存在 2．如圖G－1－1所示電路，開關(guān)閉合，兩燈均發(fā)光，則(　　) 圖G－1－1 A．V的示數(shù)等于V1的示數(shù) B．V1的示數(shù)大于V2的示數(shù) C．A2的示數(shù)小于A1的示數(shù) D．A2的示數(shù)大于A1的示數(shù) 3．如圖G－1－2所示的電路中，

2、閉合開關(guān)S，燈泡發(fā)光，電路正常。若將電壓表與電流表交換位置，電路可能出現(xiàn)的情況是(　　) 圖G－1－2 A．電流表、電壓表被燒壞 B．電壓表示數(shù)接近電源電壓 C．燈泡正常發(fā)光 D．電流表有示數(shù) 4．(多選)如圖G－1－3所示，當(dāng)開關(guān)S閉合后，下列說法正確的是(　　) 圖G－1－3 A．燈L1與燈L2串聯(lián)，且燈L1被短路 B．電壓表可測(cè)出燈L1兩端的電壓 C．電流表A1測(cè)的是燈L1中的電流 D．電流表A2測(cè)的是燈L2中的電流 5．在如圖G－1－4所示的電路連接中，下列說法正確的是(　　) 圖G－1－4 A．燈泡L1和L2并聯(lián)，電流表測(cè)的是L1支路的電流

3、 B．燈泡L1和L2并聯(lián)，電壓表測(cè)量的是電源電壓 C．燈泡L1和L2串聯(lián)，電壓表測(cè)的是L2兩端的電壓 D．燈泡L1和L2串聯(lián)，電壓表測(cè)的是L1兩端的電壓 二、填空題(每空4分，共28分) 6．甲、乙兩位同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流”的實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)前，他們使用的電流表的指針均指在“0”刻度線處。當(dāng)閉合開關(guān)進(jìn)行試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖G－1－5所示的兩種情況，請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅硎褂蒙戏謩e存在什么問題。 圖G－1－5 甲的問題是：_____________________________； 乙的問題是：_____________________________。

4、 7．如圖G－1－6所示的電路中，V1和V2的示數(shù)分別是2.5 V、3.8 V，則電壓表V的示數(shù)應(yīng)為_______V，通過兩個(gè)燈泡的電流一定_______(選填“相等”“不相等”或“無法確定”)。 圖G－1－6 8．如圖G－1－7所示的電路中，若使燈泡L1、L2并聯(lián)，則甲是__________表，乙是________表，丙是________表。 圖G－1－7 三、作圖題(共10分) 9．(5分)根據(jù)圖G－1－8所示的實(shí)物圖，在虛線框中畫出對(duì)應(yīng)的電路圖。 　　　 圖G－3－8 10．(5分)如圖G－1－9所示，使用筆畫線代替導(dǎo)線完成電路。要求：兩燈并聯(lián)，開關(guān)控制干路，電流

5、表測(cè)量干路電流，導(dǎo)線不能交叉。 圖G－1－9 四、實(shí)驗(yàn)探究題(共27分) 11．(12分)在做“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，有多個(gè)小燈泡可供選擇，小陽把兩只燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到電源上，如圖G－1－10所示。 圖G－1－10 (1)當(dāng)分別把電壓表連在圖中AB兩點(diǎn)、BC兩點(diǎn)及AC兩點(diǎn)時(shí)，閉合開關(guān)S后測(cè)得的數(shù)據(jù)是UAB＝0 V，UBC＝12 V，UAC＝12 V，則故障可能是_________________________________。 (2)故障排除后，實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行，小陽測(cè)得了一組數(shù)據(jù)如下表： AB間電壓UAB/V BC間電壓UBC/V AC間電壓

6、UAC/V 4 8 12 (3)小陽由此得到一個(gè)普遍的結(jié)論，即“串聯(lián)電路的總電壓等于各串聯(lián)導(dǎo)體兩端電壓之和?！? 小明認(rèn)為小陽所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是不可靠的，他僅僅靠一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是不能得到一個(gè)普遍結(jié)論的，要想得到一個(gè)具有普遍意義的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，小明建議小陽接下來應(yīng)該采取的做法是____________________________________________________________________。 12．(15分)寶寶和玲玲同學(xué)想探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。 [猜想與假設(shè)] (1)寶寶同學(xué)猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等； (2)玲玲同學(xué)猜想：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支

7、路電流之和。 [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃] 寶寶和玲玲同學(xué)分別從實(shí)驗(yàn)室選取電流表3只，小燈泡2只，開關(guān)1個(gè)，滑動(dòng)變阻器1個(gè)(接入電路的阻值可改變)，干電池若干，導(dǎo)線若干。實(shí)驗(yàn)電路圖如圖G－1－11所示。 圖G－1－11 [進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)] (1)寶寶同學(xué)根據(jù)電路圖連接好實(shí)驗(yàn)電路，連接過程中，開關(guān)應(yīng)該________；檢查電路無誤后，開始實(shí)驗(yàn)，正確讀出電流表的示數(shù)如下表： 實(shí)驗(yàn)次數(shù) I1/A I2/A I/A 1 0.16 0.16 0.32 2 0.20 0.20 0.40 3 0.22 0.22 0.44 (2)玲玲同學(xué)根據(jù)電路圖正確連接好實(shí)

8、物電路，開始實(shí)驗(yàn)，正確讀出電流表的示數(shù)如下表： 實(shí)驗(yàn)次數(shù) I1/A I2/A I/A 1 0.10 0.20 0.30 2 0.14 0.28 0.42 3 0.18 1.80 0.54 [分析與論證] 分析記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寶寶同學(xué)得出：并聯(lián)電路中各支路電流相等；玲玲同學(xué)得出：并聯(lián)電路中總電流有時(shí)等于各支路電流之和，有時(shí)不等于各支路電流之和。 [評(píng)估] (1)寶寶同學(xué)得出錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，主要原因是 ________________________________________________________________________。 (2)

9、玲玲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄表格中，實(shí)驗(yàn)次數(shù)______讀數(shù)錯(cuò)誤，原因是____________________。 (3)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有科學(xué)性，請(qǐng)你提出合理化建議：______________________________________________________________________________________________________________。(寫出一條即可) 詳解詳析 1．C　[解析] 電路中有電源，才能有電壓，但只有閉合電路時(shí)，才能有電流。 2．A　3.B　4.BD　5.D 6．正、負(fù)接

10、線柱接反了　量程選擇過大　 [解析] 當(dāng)電流從電流表的正接線柱流入，負(fù)接線柱流出時(shí)，電流表的指針向右偏轉(zhuǎn)，若正、負(fù)接線柱接反了，電流表的指針將向左偏轉(zhuǎn)，由此可知圖甲的錯(cuò)誤是電流表的正、負(fù)接線柱接反了。在圖乙中，電流表的指針偏轉(zhuǎn)角度很小，而選取的量程卻是0～3 A，所以此時(shí)的問題是電流表的量程選擇過大。 7．6.3　相等 8．電流　電壓　電流 [解析] 燈泡L1、L2并聯(lián)接入電路，電路中要有兩個(gè)支路，所以甲接電流表測(cè)量燈泡L2中的電流，丙接電流表測(cè)量干路電流，乙接電壓表測(cè)量電源電壓。 9．如圖所示 圖SG－1－1 10．如圖所示 圖SG－1－2 11．(1) AB間電路

11、出現(xiàn)短路 (BC間電路出現(xiàn)斷路) (3) 換用不同規(guī)格的小燈泡多做幾組實(shí)驗(yàn) 12．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)](1)斷開 [評(píng)估](1)選用了兩只規(guī)格相同的小燈泡　(2)3　讀錯(cuò)了量程　(3)應(yīng)該選用不同規(guī)格的小燈泡進(jìn)行多次測(cè)量再得出結(jié)論 [解析] (1)寶寶同學(xué)根據(jù)電路圖連接好實(shí)物電路，在連接過程中，開關(guān)應(yīng)該斷開；檢查電路連接無誤后，開始實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)具有特殊性，每一次兩支路電流都相等，由于并聯(lián)兩支路電壓相等，所以可知他所選用的小燈泡規(guī)格是相同的，因此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性和科學(xué)性。(2)分析玲玲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄表格中數(shù)據(jù)可以看出，第3次的數(shù)據(jù)明顯差別很大，所以這一次是錯(cuò)誤的，干路中電流表示數(shù)比支路中電流表示數(shù)小，原因是讀數(shù)時(shí)看錯(cuò)了量程。(3)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具科學(xué)性、普遍性，應(yīng)該換用不同規(guī)格的小燈泡再進(jìn)行多次測(cè)量得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 7