《夢(mèng)游天姥吟留別 公開課PPT課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《夢(mèng)游天姥吟留別 公開課PPT課件（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 酒入豪腸，七分釀成酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成了月光，剩下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐，就半了劍氣，繡口一吐，就半個(gè)盛唐。個(gè)盛唐。 余光中余光中尋李白尋李白第1頁(yè)/共30頁(yè)李白李白第2頁(yè)/共30頁(yè)1.反復(fù)誦讀，通過對(duì)詩(shī)歌意象，意境的把握來(lái)品味詩(shī)人的情感；2.學(xué)習(xí)詩(shī)人不畏權(quán)貴，追求獨(dú)立人格的精神；3.熟讀，背誦詩(shī)歌。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)第3頁(yè)/共30頁(yè)夢(mèng)游夢(mèng)游：說明內(nèi)容的虛實(shí)。說明內(nèi)容的虛實(shí)。天姥天姥：所夢(mèng)內(nèi)容。所夢(mèng)內(nèi)容。吟吟：古詩(shī)體式，多有悲愁慨嘆之意，形式活古詩(shī)體式，多有悲愁慨嘆之意，形式活潑，不拘一格，主要表現(xiàn)在詩(shī)句節(jié)奏的多變。潑，不拘一格，主要表現(xiàn)在詩(shī)句節(jié)奏的多變。也由詩(shī)人情緒決
2、定。也由詩(shī)人情緒決定。留別留別：說明本詩(shī)寫作目的。說明本詩(shī)寫作目的。第4頁(yè)/共30頁(yè) 本詩(shī)是一首七言古詩(shī)。七言古詩(shī)簡(jiǎn)稱本詩(shī)是一首七言古詩(shī)。七言古詩(shī)簡(jiǎn)稱“七七古古”?！肮旁?shī)古詩(shī)”又稱又稱“古體詩(shī)古體詩(shī)”，是相對(duì)于格律，是相對(duì)于格律嚴(yán)格的嚴(yán)格的“近體詩(shī)近體詩(shī)”而言。而言?！捌哐云哐浴狈謨煞N，一種分兩種，一種是以七字句為基礎(chǔ)，雜用四、五、六、九言而構(gòu)是以七字句為基礎(chǔ)，雜用四、五、六、九言而構(gòu)成了形式自由的長(zhǎng)短句，這樣長(zhǎng)短交錯(cuò)，換韻自成了形式自由的長(zhǎng)短句，這樣長(zhǎng)短交錯(cuò)，換韻自由，富于變化，也稱為由，富于變化，也稱為“歌行體歌行體”；另一種是每；另一種是每句七字，句式整齊。今天所學(xué)的這首詩(shī)屬于前一句七字
3、，句式整齊。今天所學(xué)的這首詩(shī)屬于前一種，即種，即“歌行體歌行體”。本詩(shī)另名別東魯諸公或。本詩(shī)另名別東魯諸公或夢(mèng)游天姥山別東魯諸公。夢(mèng)游天姥山別東魯諸公。第5頁(yè)/共30頁(yè) 唐玄宗天寶元年（唐玄宗天寶元年（742742年），由于道士吳年），由于道士吳筠的推薦，李白奉詔來(lái)到京城長(zhǎng)安。他本想能筠的推薦，李白奉詔來(lái)到京城長(zhǎng)安。他本想能夠施展才能，有所作為，夠施展才能，有所作為， 但玄宗只把他看作詞但玄宗只把他看作詞臣，并不重用。臣，并不重用。李白不肯與權(quán)貴同流合污，又李白不肯與權(quán)貴同流合污，又因醉中命寵臣高力士脫靴，得罪京城權(quán)貴，受因醉中命寵臣高力士脫靴，得罪京城權(quán)貴，受到排擠，使他只居住了一年多便被到
4、排擠，使他只居住了一年多便被“賜金放賜金放還還”?！坝刹家露湎嘤刹家露湎唷钡膲?mèng)幻就此破滅。的夢(mèng)幻就此破滅。離離開長(zhǎng)安后，與杜甫、高適游山東，在兗開長(zhǎng)安后，與杜甫、高適游山東，在兗(Yn)(Yn)州話別，準(zhǔn)備南游吳越，臨行作本詩(shī)，借以表州話別，準(zhǔn)備南游吳越，臨行作本詩(shī)，借以表白心情。白心情。第6頁(yè)/共30頁(yè)我知李太白江畔孤舟，途中瘦馬，小家大家兼顧，沉郁頓挫，江畔孤舟，途中瘦馬，小家大家兼顧，沉郁頓挫，盡顯詩(shī)圣品格盡顯詩(shī)圣品格月下金樽，云間蜀道，儒家道家互補(bǔ)，瀟灑豪月下金樽，云間蜀道，儒家道家互補(bǔ)，瀟灑豪放，更現(xiàn)謫仙風(fēng)骨放，更現(xiàn)謫仙風(fēng)骨下聯(lián)：下聯(lián)：上聯(lián)：上聯(lián)：第7頁(yè)/共30頁(yè)瀛洲 天姥 剡溪
5、 淥水腳著 謝公屐 倚石 澹澹石扉 訇然 鸞 魂悸長(zhǎng)嗟 覺時(shí)讀準(zhǔn)字音第8頁(yè)/共30頁(yè)寫作思路寫作思路請(qǐng)找出詩(shī)歌中關(guān)鍵性的過渡性語(yǔ)句。請(qǐng)找出詩(shī)歌中關(guān)鍵性的過渡性語(yǔ)句。由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入夢(mèng)境：由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入夢(mèng)境：“我欲因之夢(mèng)吳越我欲因之夢(mèng)吳越”。由夢(mèng)境轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)：由夢(mèng)境轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)：“忽魂悸以魄動(dòng)忽魂悸以魄動(dòng)失向來(lái)之煙霞失向來(lái)之煙霞”。第9頁(yè)/共30頁(yè)全詩(shī)三節(jié)各寫何內(nèi)容？歸納層意。全詩(shī)三節(jié)各寫何內(nèi)容？歸納層意。一、夢(mèng)游之一、夢(mèng)游之 前前（由）（由）二、夢(mèng)游之二、夢(mèng)游之 景景（見）（見）三、夢(mèng)游之三、夢(mèng)游之 后后（嘆）（嘆）寫作思路寫作思路議論、抒情議論、抒情描寫描寫敘述敘述第10頁(yè)/共30頁(yè)意境賞析意境賞析 詩(shī)歌記
6、述了哪些事？詩(shī)歌記述了哪些事？ 描寫了哪些意象？描寫了哪些意象？ 意境有何特點(diǎn)？意境有何特點(diǎn)？ 運(yùn)用了何種寫作手法？運(yùn)用了何種寫作手法？ 表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的情感？表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的情感？在賞析中注意思考下列問題：在賞析中注意思考下列問題：第11頁(yè)/共30頁(yè)海客談瀛洲，煙濤微茫海客談瀛洲，煙濤微茫信信難求難求；越人語(yǔ)天姥，云霞明滅越人語(yǔ)天姥，云霞明滅或或可睹?？啥谩Ｌ炖堰B天向橫，勢(shì)天姥連天向橫，勢(shì)拔拔五岳掩赤城。五岳掩赤城。天臺(tái)天臺(tái)四四萬(wàn)八千丈萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒，對(duì)此欲倒東南東南傾。傾。實(shí)在有時(shí)有時(shí)超過名詞做狀語(yǔ)定語(yǔ)后置第12頁(yè)/共30頁(yè) 把神山和天姥山并提，起陪襯作用，表現(xiàn)天姥把神山和天姥山并
7、提，起陪襯作用，表現(xiàn)天姥山的神奇色彩，使詩(shī)山的神奇色彩，使詩(shī) “ “神神”的特色凸顯而出。的特色凸顯而出。既然題為既然題為“夢(mèng)游天姥夢(mèng)游天姥” ” 為何開篇要為何開篇要“談瀛洲談瀛洲”? ? 除了瀛洲外，此段中還提到了哪些山除了瀛洲外，此段中還提到了哪些山? ?有何作有何作用用? ? 還提到了五岳、赤城和天臺(tái)，用到還提到了五岳、赤城和天臺(tái)，用到比較，襯比較，襯托，夸張托，夸張的手法，從而襯托了天姥的雄峻的手法，從而襯托了天姥的雄峻巍巍峨，峨，進(jìn)一步勾起了作者神游天姥的強(qiáng)烈愿望。進(jìn)一步勾起了作者神游天姥的強(qiáng)烈愿望。 作用：作用： A A、天姥山的雄峻巍峨，、天姥山的雄峻巍峨， B B、增添了天姥
8、山的神話色彩，、增添了天姥山的神話色彩， C C、勾起游覽愿望。、勾起游覽愿望。第13頁(yè)/共30頁(yè)我欲我欲因因之夢(mèng)吳越，之夢(mèng)吳越，一夜飛度鏡湖月。一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿處今尚在，謝公宿處今尚在，淥淥水蕩漾水蕩漾清清猿啼。猿啼。入夢(mèng)的過渡句入夢(mèng)的過渡句依據(jù)依據(jù)淥：清澈淥：清澈清：凄清清：凄清第14頁(yè)/共30頁(yè)腳腳著著謝公屐，身登青云梯。謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。半壁見海日，空中聞天雞。千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝暝。熊咆龍吟熊咆龍吟殷殷巖泉，巖泉，栗栗深林兮深林兮驚驚層巔。層巔。穿穿為何提及謝公？為何
9、提及謝公？天黑夜晚使動(dòng)用法：使使動(dòng)用法：使震響、使震響、使戰(zhàn)栗、使戰(zhàn)栗、使震驚震驚第15頁(yè)/共30頁(yè)云云青青青青兮欲兮欲雨雨，水，水澹澹澹澹兮生煙。兮生煙。列缺列缺霹靂霹靂，丘巒崩摧。，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開。洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺(tái)。不見底，日月照耀金銀臺(tái)。黑沉沉的黑沉沉的 下雨下雨搖蕩搖蕩雷鳴雷鳴天空廣闊遠(yuǎn)大的樣子天空廣闊遠(yuǎn)大的樣子第16頁(yè)/共30頁(yè)霓為衣兮風(fēng)為馬，霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來(lái)下。云之君兮紛紛而來(lái)下。虎虎鼓鼓瑟兮鸞瑟兮鸞回回車，仙之人兮列如麻。車，仙之人兮列如麻。 忽魂悸以魄動(dòng)，忽魂悸以魄動(dòng)，恍恍驚起而長(zhǎng)嗟。驚起而長(zhǎng)嗟。惟惟覺覺時(shí)
10、之枕席，失時(shí)之枕席，失向來(lái)向來(lái)之煙霞。之煙霞。彈奏彈奏回旋，運(yùn)轉(zhuǎn)回旋，運(yùn)轉(zhuǎn)恍然，猛然恍然，猛然醒醒原來(lái)，剛才原來(lái)，剛才夢(mèng)醒過渡句夢(mèng)醒過渡句第17頁(yè)/共30頁(yè) 云青青兮欲雨云青青兮欲雨 1 1、青、青 青冥浩蕩不見底青冥浩蕩不見底 且放白鹿青崖間且放白鹿青崖間 黑沉沉黑沉沉碧碧青青的青青的 云之君兮紛紛而來(lái)下云之君兮紛紛而來(lái)下 2 2來(lái)來(lái) 失向來(lái)之煙霞失向來(lái)之煙霞 古來(lái)萬(wàn)事東流水古來(lái)萬(wàn)事東流水 我欲因之夢(mèng)吳越我欲因之夢(mèng)吳越 3 3之之 云之君兮紛紛而來(lái)下云之君兮紛紛而來(lái)下 列缺霹靂列缺霹靂 4 4列列 仙之人兮列如麻仙之人兮列如麻 句中助詞，無(wú)意義句中助詞，無(wú)意義剛才剛才以來(lái)以來(lái)指代指代“越人談
11、天姥山的奇觀越人談天姥山的奇觀”的的同同“裂裂”，分裂，分裂列隊(duì)列隊(duì)第18頁(yè)/共30頁(yè) 迷花倚石忽已暝迷花倚石忽已暝 5 5忽忽 忽魂悸以魄動(dòng)忽魂悸以魄動(dòng) 云之君兮紛紛而來(lái)下云之君兮紛紛而來(lái)下 6 6君君 別君去兮何時(shí)還別君去兮何時(shí)還 世間行樂亦如此世間行樂亦如此 7 7行行 須行即騎訪名山須行即騎訪名山 丘巒崩摧丘巒崩摧 8 8摧摧 安能摧眉折腰事權(quán)貴安能摧眉折腰事權(quán)貴 不知不覺不知不覺忽然忽然神仙神仙指代指代“作者結(jié)識(shí)的朋友作者結(jié)識(shí)的朋友”作作行走行走坍塌坍塌低低第19頁(yè)/共30頁(yè) 古來(lái)萬(wàn)事東流水古來(lái)萬(wàn)事東流水 9 9事事 安能摧眉折腰事權(quán)貴安能摧眉折腰事權(quán)貴 訇然中開訇然中開 1010開
12、開 使我不得開心顏使我不得開心顏 身登青云梯身登青云梯 1111云云 云青青兮欲雨云青青兮欲雨 栗深林兮驚層巔栗深林兮驚層巔 1212驚驚 恍驚起而長(zhǎng)嗟恍驚起而長(zhǎng)嗟 事情事情同同“侍侍”，侍奉，侍奉打開打開舒暢舒暢云霄云霄烏云烏云使使震驚震驚驚醒驚醒第20頁(yè)/共30頁(yè)第21頁(yè)/共30頁(yè)第22頁(yè)/共30頁(yè)迷花倚石流連忘返第23頁(yè)/共30頁(yè)鏡湖漁歌鏡湖漁歌天姥日出巖泉龍吟第24頁(yè)/共30頁(yè) 月下清麗之景月下清麗之景 1 1至至3 3句（我欲句（我欲 猿啼）猿啼） 日升明快之景日升明快之景 4 4、5 5句（腳著句（腳著 天雞）天雞） 山中奇幻之景山中奇幻之景 6 6至至8 8句（千巖句（千巖 生煙
13、）生煙） 天空盛大之景天空盛大之景 9 9至至1212句（列缺句（列缺 來(lái)下）來(lái)下） 煙霞如仙人夢(mèng)醒煙霞如仙人夢(mèng)醒 13 13至至1515句句 （虎鼓（虎鼓 煙霞）煙霞）仙境之景仙境之景第25頁(yè)/共30頁(yè)世間行樂亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水。世間行樂亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水。別君去兮何時(shí)還？別君去兮何時(shí)還？且且放白鹿青崖間放白鹿青崖間。須須行即騎訪名山。行即騎訪名山。安能安能摧摧眉折腰眉折腰事事權(quán)貴，權(quán)貴，使我不得開心顏。使我不得開心顏。 暫且暫且等待等待低、同低、同“侍侍”，侍奉，侍奉詩(shī)眼，揭示詩(shī)眼，揭示主旨主旨第26頁(yè)/共30頁(yè)思考：我們現(xiàn)在回過頭來(lái)看，作者為思考：我們現(xiàn)在回過頭來(lái)看，作者為什么花
14、這么多的筆墨寫夢(mèng)境？什么花這么多的筆墨寫夢(mèng)境？明確：寫夢(mèng)中仙境的美麗，反襯明確：寫夢(mèng)中仙境的美麗，反襯出現(xiàn)實(shí)世界的丑惡，表明對(duì)現(xiàn)實(shí)、出現(xiàn)實(shí)世界的丑惡，表明對(duì)現(xiàn)實(shí)、對(duì)權(quán)貴的的憎惡。寫幻想是為對(duì)權(quán)貴的的憎惡。寫幻想是為“不事權(quán)貴不事權(quán)貴”的立場(chǎng)服務(wù)。的立場(chǎng)服務(wù)。 也可以是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的反映。也可以是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的反映。 第27頁(yè)/共30頁(yè)中心思想：中心思想： 全詩(shī)通過夢(mèng)游的描繪，寫出了作者憎全詩(shī)通過夢(mèng)游的描繪，寫出了作者憎惡黑暗現(xiàn)實(shí)、追求自由樂土的理想，表現(xiàn)惡黑暗現(xiàn)實(shí)、追求自由樂土的理想，表現(xiàn)了作者蔑視權(quán)貴的精神。了作者蔑視權(quán)貴的精神。消極因素：消極因素： 詩(shī)人也流露出人生如夢(mèng)和逃避現(xiàn)實(shí)的詩(shī)人也流露出人生如夢(mèng)和逃避現(xiàn)實(shí)的思想，表現(xiàn)出消極的一面。這是作者在思想，表現(xiàn)出消極的一面。這是作者在當(dāng)時(shí)社會(huì)里陷入重重矛盾之后無(wú)可奈何當(dāng)時(shí)社會(huì)里陷入重重矛盾之后無(wú)可奈何的解脫。的解脫。第28頁(yè)/共30頁(yè)魂飛剡溪魂飛剡溪著屐登山著屐登山洞天仙境洞天仙境魂歸枕席魂歸枕席凄清幽靜壯美雄奇神奇壯麗和睦陸離憎恨現(xiàn)實(shí)痛苦惆悵現(xiàn)實(shí)夢(mèng)境現(xiàn)實(shí)第29頁(yè)/共30頁(yè)感謝您的觀看。第30頁(yè)/共30頁(yè)
夢(mèng)游天姥吟留別 公開課PPT課件
