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1、第二單元 比 較
【第二課時】 下課啦（高矮、長短的比較）
一、教學目標
1. 在比一比的活動中，能夠正確比較兩個物體間的高矮、長短。
2. 知道在比較高矮或長短時，需要在同一起點上進行，并初步學習尋找參照物進行比較的方法。
3. 經(jīng)歷與他人合作和交流比一比的過程，并嘗試解釋自己的思考的過程。
二、教學重點
掌握比較高矮（或長短）的方法。
三、教學難點
理解比較物體高矮（或長短）要在同一起點上進行。
四、教學具準備
課件。
五、教學過程
（一）創(chuàng)設情景，引出新知
下課啦，小朋友們在操場上開開心心地玩起游戲了。我們一起去看看吧。
（
2、二）探索研究，學習新知
1．誰高？誰矮？
（1）觀察主題圖
提問：從圖中你看到了什么？你想提出什么數(shù)學問題呢？
小結：小朋友們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，看到了一個男孩和一個女孩正在比身高呢！
（2）提出數(shù)學問題
提問：男孩和女孩誰高？誰矮？他們一樣高嗎？
小結：比較高矮需要站在同一個起點，也就是有一端要對齊才便于比較。
2．誰長？誰短？
（1）提出問題
提問：圖中兩根跳繩哪根長？ 哪根短？你能想辦法進行比較嗎？
(2)解決問題
學生獨立思考后,交流比較方法。
小結:在比較軟的物體，在彎曲的情況下是無法比較的。所以要把它們拉直了，而且要把它們的一端對齊，然后
3、看另一端比較誰長短。
3. 誰走的路長？
（1）提出問題
小明和小剛從石板路的一端走到另一端。小明沿著石板路左邊走，小剛站著石板路右邊走。他們誰走的路長？
（2）解決問題
小明共走了9塊石板，小剛共走了8塊石板。9塊石板的長度大于8塊石板的長度，所以小明走的路長。
（三）鞏固練習
1．說一說，誰高？誰矮？
2．在學生獨立完成題目的基礎上，再組織學生進行討論。
（2）哪根繩子最長？畫“√”？
繩子繞的圈數(shù)與繩子的長短有關。如果理解有困難，可以進行實際操作。
3．想一想，說一說。媒體素材\動畫1.swf 媒體素材\動畫2.swf
在學生獨立思考的基礎上組織學生交流。
（四）小結
今天，我們借助《下課啦》活動，學習了比較物體的高矮和長短。你有什么收獲？
一年級上冊數(shù)學教案 第二單元【第二課時】下課啦北師大版（2014秋）
