校本課《經典誦讀》實施方案.doc

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錫林浩特市第九小學德育校本課 《國學導讀.精粹 》實施方案 為了進一步鞏固我校德育校本課的成果，秉承“以人為本，德育為先，以愛育愛，以能為重”的辦學理念，為認真貫徹落實錫林浩特市文明辦、錫林浩特教育局頒發(fā)的《錫林浩特中小學生國學經典誦讀活動實施方案》的通知精神，我校在實施了一年經典誦讀的基礎上，特把經典誦讀作為學校德育校本課，以弘揚民族傳統，傳承中華文明，使博大精深，源遠流長的中華傳統美德和民族文化在校園內、在孩子們的心靈深處生根發(fā)芽，實現文化立校，提升學校內涵發(fā)展的目標。特制定本實施方案，并與2011年9月1日實施。 一、指導思想 以“誦讀經典名著，打好人生底色，弘揚傳統文化，塑造美好心靈為”主題，通過開展學習、誦讀國學經典名著，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化和優(yōu)良傳統，引導學生扎實有效地開展古詩文誦讀活動，為開發(fā)兒童各種潛能，傳承中華文脈，陶冶高雅情操，有著極為重要的意義，使學生閱讀經典，增強文化底蘊，享受閱讀的樂趣，在誦讀經典中感受中華文化的源遠流長，汲取民族優(yōu)秀文化的豐富營養(yǎng)，培養(yǎng)愛國情操和崇高志向，塑造良好人格和誠信品質。 二、課程目標 傳承傳統美德，培養(yǎng)民族精神，提高文化素養(yǎng)，促進學生思想道德素質全面提升；培養(yǎng)讀書習慣，提高閱讀能力。 三、課程建設 （一）學校編寫了《國學導讀.精粹》校本課程 。 （二）《小學生必背古詩詞70首》。 （三）教學樓廊道布置內容及校園文化墻、雕塑等。 （四）其他適合不同年級有價值的經典讀物。 四、課程安排：（初步安排）（從2011年9月1日起） 一年級： 第一學期：誦讀《弟子規(guī)》；第二學期：誦讀《三字經》。 古詩10--15首，必讀：（《詠鵝》、《春曉》、《登鸛鵲樓》、《靜夜思》、《憫農1》、《賦得古草原送別》）。 二年級： 第一學期：誦讀《三字經》； 第二學期：誦讀《百家姓》。 古詩15--20首。必讀：（《梅花》、《惠崇春江晚景》、《夏日絕句》、《江南（江南可采蓮）》、《憫農2》、《古朗月行》、《尋隱者不遇》、《江山漁者》、《江雪》。 三年級： 第一學期：誦讀《百家姓》；第二學期：誦讀《笠翁對韻》。 古詩20--25首。必讀：（《相思》、《秋浦歌》、《絕句（遲日江山麗）》、《七步詩》、《蠶婦》、《元日》、《敕勒歌》、《風》、《詠華山》、《鳥鳴澗》、《游子吟》、《泊船瓜洲》。 四年級： 第一學期：誦讀《笠翁對韻》；第二學期：誦讀《增廣賢文》 古詩25--30首。必讀：（《涼州詞(王之渙)》、《登幽州臺歌》、《清明》、《春夜喜雨》、《小兒垂釣》、《涼州詞（王翰）》、《送元二使安西》、《陶者》、《夜月》、《竹枝詞》、《塞下曲（月黑雁飛高）》、《詠柳》、《小池》、《春日》、《鄉(xiāng)村四月》、《獨坐敬亭山》《村居》、《樂游原》）。 五年級： 第一學期：誦讀《增廣賢文》；第二學期誦讀《論語》節(jié)選：。 古詩30--35首。必讀：（《山行》、《別董大》、《江南逢李龜年》、《江畔獨步尋花》、《滁州西澗》、《宿建德江》、《楓橋夜泊》、《九月九日憶山東兄弟》、《出塞》、《冬夜讀書示子聿》、《回鄉(xiāng)偶書》、《題西林壁》、《江南春》、《憶江南》、《望廬山瀑布》、《游園不值》、《絕句（兩個黃鸝鳴翠柳）》、《逢雪宿芙蓉山主人》、《烏衣巷》、《大林寺桃花》、《秋夕》、《春雪》）。 六年級： 第一學期：誦讀《論語》節(jié)選；第二學期：《幼學瓊林》節(jié)選。 古詩35首。必讀：(《夜雨寄北》、《塞下曲（林暗草驚風）》、《芙蓉樓送辛漸》、（《送杜少府之任蜀州》、《望天門山》、《四時田園雜興》、《望洞庭》、《示兒》、《題臨安邸》、《贈汪倫》、《題都城南莊》、《詠田家》、《赤壁》、《泊秦淮》、《社日》、《已亥雜詩（九州生氣恃風雷）》、《峨眉山月歌》、《別董大》、《聞官軍收河南河北》、《竹石》、《所見》、《宿新市徐公店》、《春日》、《曉出凈慈寺送林子方》、《小池》、《六月二十七日望湖樓醉書》、《四時田園雜興（梅子金黃杏子肥）》。 學校自編的校本課教材《國學導讀.精粹》中《千家詩》各年級選擇背誦；《治家格言》一至六年級學生與家長共同誦讀。 五、實施辦法措施： （一）合理安排讀書時間 1、周一至周五早7:40---7:50； 下午5;20---5:30兩個10分鐘為讀書（背文）時間 。 2、合理利用周六、日和假期的時間進行閱讀、背誦、創(chuàng)作。 3、班級或學生自行安排時間 。 （二）開展活動 1、將誦讀活動與學校的教育教學活動有機融合，利用學習園地、校報、校園廣播、黑板報、手抄報等多種形式，展示經典佳句，營造誦讀的氛圍。 2、結合開展書香校園、書香班級活動，進行讀書沙龍、讀書故事會、佳作欣賞會、誦讀展示會、板報和手抄報、每天積累一角等活動；保證讀書活動有效開展。 3、開展教學樓廊道文化、國學知識我知道學習、競賽活動，開展詩文誦讀擂臺賽、書畫比賽等各種活動。 4、在班級開展“好書共同讀活動”，每人拿一本自己的書放到班級圖書角，全班學生輪流閱讀，每人閱讀一本書變成閱讀幾十本書。（全班讀完后再更換）。并在班級中開辟讀書園地。在黑板報上設置讀書小專欄，張貼經典誦讀的相關作品。如“詩詞薈萃”等等。 5、在學校每學年舉辦一屆“讀書節(jié)”（十月份）中，以班級為單位展示國學學習成果及其他讀書成果，評選出“書香班級”先進集體與“讀書明星”先進個人， 推動讀書活動深入開展。 6、利用閱讀課，教師加強對學生的指導。 向學生介紹經典誦讀片段，作適當的講解和欣賞，要求做到有布置、有檢查。在指導學生誦讀的同時，教給學生寫讀書筆記的方法，指導學生經常動手寫讀書筆記，可以是日記、隨筆，鼓勵學生讀寫結合，多讀多寫。各年級根據學生實際，通過摘錄、講故事、談體會等方式交流誦讀心得，相互交流，共同提高。 7.利用校信通和飛信等形式，向家長宣傳經典誦讀的意義和好處，努力得到家長的支持，逐步開展“我向孩子推薦一本書”活動，為學生購買好書。提倡親子閱讀。 8、讀書活動與日常德育工作相結合，與學生行為規(guī)范考核相結合，與開展德育活動相結合。 六、組織領導 組 長： 秦九林 副組長： 王向莉 楊智敏 門建平 張璞 組 員： 各班班主任 2011.9.1.