高中生物《植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)》課件7（23張PPT）（人教版必修3）

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歡迎進(jìn)入生物課堂 植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié) 2010生物高考復(fù)習(xí) 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 專題系列課件 知識(shí)點(diǎn)透析 1 激素的概念及有關(guān)問(wèn)題 1 激素與酶的關(guān)系 產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶 但產(chǎn)生酶的細(xì)胞卻不一定能產(chǎn)生激素 2 植物激素與動(dòng)物激素的異同點(diǎn) 相同點(diǎn) 都是在生物體內(nèi)含量極少 但對(duì)生物的生長(zhǎng) 發(fā)育等生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用是不可缺少的 不同點(diǎn) 植物激素都是有機(jī)小分子物質(zhì) 動(dòng)物激素有些是蛋白類激素 有些是小分子多肽 有些是胺類 有些是固醇類 2 植物的向性運(yùn)動(dòng)和感性運(yùn)動(dòng) 定向刺激 單側(cè)光 重力 不定向的多種刺激 觸摸 震動(dòng) 明暗 朝著 背著 刺激產(chǎn)生反應(yīng) 如向光性 根的向地性 合歡含羞草葉片的閉合和張開(kāi) 都屬應(yīng)激性 都是對(duì)環(huán)境的變化產(chǎn)生的適宜反應(yīng) 是適應(yīng)環(huán)境的不同方式 3 生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn) 4 生長(zhǎng)素的運(yùn)輸 運(yùn)輸方向 橫向運(yùn)輸 極性運(yùn)輸 運(yùn)輸原理 主動(dòng)運(yùn)輸 單側(cè)光的影響 重力的影響 繼續(xù) 返回 胚芽鞘尖端 尖端以下的部分 主動(dòng)運(yùn)輸 極性運(yùn)輸 橫向運(yùn)輸 具有分生能力的組織 感光部位 彎曲的部位 合成生長(zhǎng)素的部位 生長(zhǎng)素的作用部位 生長(zhǎng)素運(yùn)輸方式 生長(zhǎng)素運(yùn)輸方向 結(jié)論 胚芽鞘尖端 生長(zhǎng)旺盛的部位 尖端的下部 5 生長(zhǎng)素的作用 1 促進(jìn)生長(zhǎng) 促進(jìn)細(xì)胞的縱向生長(zhǎng) 而不是促進(jìn)細(xì)胞的分裂 2 促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí) 生長(zhǎng)素的來(lái)源 無(wú)子番茄 無(wú)子西瓜 注意 果實(shí)的發(fā)育與果實(shí)的成熟不同 3 生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)具有兩重性 除草劑 不同器官的敏感性 根的向地性和莖的負(fù)向地性 4 促進(jìn)扦插枝條生根 生長(zhǎng)素 IAAC10H9O2N 的類似物 哚丙酸IPA 吲哚丁酸IBA 奈乙酸NAA 2 4 二氯苯氧乙酸2 4 D 注意 不要與秋水仙素相混淆 繼續(xù) 同一植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng) 橫坐標(biāo)表示的是生長(zhǎng)素的物質(zhì)的量濃度 用字母C表示 單位是摩每升 返回 既能促進(jìn)生長(zhǎng) 也能抑制生長(zhǎng) 既能促進(jìn)發(fā)芽也能抑制發(fā)芽 既能防止落花落果也能疏花疏果 重力作用 莖的背地性和根的向地性 5 其它植物激素 6 植物激素間的相互作用 植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程不是受單一激素調(diào)節(jié) 而是由多種激素相互協(xié)調(diào) 共同調(diào)節(jié)的 同化作用大于異化作用 細(xì)胞生長(zhǎng) 細(xì)胞分裂 生長(zhǎng)素 細(xì)胞分裂素 赤霉素 脫落酸和乙烯等五種激素之間的關(guān)系 相互促進(jìn)作用促進(jìn)植物生長(zhǎng) 生長(zhǎng)素 細(xì)胞分裂素 延緩葉片衰老 生長(zhǎng)素 細(xì)胞分裂素 誘導(dǎo)愈傷組織分化成根或芽 生長(zhǎng)素 細(xì)胞分裂素 促進(jìn)果實(shí)成熟 脫落酸 乙烯 調(diào)節(jié)種子發(fā)芽 赤霉素 脫落酸 促進(jìn)果實(shí)坐果和生長(zhǎng) 生長(zhǎng)素 細(xì)胞分裂素 赤霉素 拮抗作用衰老和休眠方面 脫落酸和細(xì)胞分裂素 細(xì)胞生長(zhǎng) 伸長(zhǎng) 方面 生長(zhǎng)素 乙烯營(yíng)養(yǎng)器官脫落方面 生長(zhǎng)素 脫落酸 7 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑 概念 人工合成的對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)應(yīng)用 乙烯利催熟赤霉素使植物纖維長(zhǎng)度增加 使大麥不發(fā)芽產(chǎn)生 淀粉酶殘留有害 如延長(zhǎng)大蒜貯藏期的青鮮素 抑制發(fā)芽 有致癌作用 例 乙烯和生長(zhǎng)素都是重要的植物激素 下列敘述正確的是A 生長(zhǎng)素是植物體內(nèi)合成的天然化合物 乙烯是體外合成的外源激素B 生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)分布廣泛 乙烯僅存在于果實(shí)中C 生長(zhǎng)素有多種生理作用 乙烯有作用只是促進(jìn)果實(shí)成熟D 生長(zhǎng)素有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用 乙烯有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用 例題分析 例 用適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理未受粉的番茄雌蕊柱頭 可以得到無(wú)籽番茄 這種果實(shí)的細(xì)胞中染色體數(shù)目為 A 與卵細(xì)胞染色體數(shù)目一樣B 與體細(xì)胞染色體數(shù)目一樣C 比受精卵染色體數(shù)目多一倍D 與受精極核染色體數(shù)目一樣 B 例 將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂小塊上 正中插入生長(zhǎng)素不能透過(guò)的云母片 瓊脂被分成相等的兩部分 見(jiàn)下圖 單側(cè)光照射后 瓊脂內(nèi)生長(zhǎng)素含量 A 左右相等B 左多右少C 左少右多D 左右均無(wú) 例4 植物地上部分向光生長(zhǎng) 根背光生長(zhǎng) 取正在萌發(fā)的種子貼附在瓊脂板上 再將瓊脂板插入透明盒內(nèi)培育 五面遮光 僅從一側(cè)給予光照 見(jiàn)右圖 幼苗根的生長(zhǎng)方向?qū)⑹茿 B C D C 例5 用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來(lái)處理一段枝條一端 然后探測(cè)另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在 枝條及位置如下圖 下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是 A 處理甲圖中A端 不可能在甲圖中的B端探測(cè)到14C的存在B 處理乙圖中A端 能在乙圖中的B端探測(cè)到14C的存在C 處理乙圖中的B端 能在乙圖中的A端探測(cè)到14C的存在D 處理甲圖中的B端 能在甲圖中的A端探測(cè)到的14C存在 C 例6 植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長(zhǎng) 這個(gè)現(xiàn)象被解釋為 光線能夠使生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多 為什么生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多 是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長(zhǎng)素在光的影響下被分解了 還是向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了 為此 有人做了下述實(shí)驗(yàn) 一 實(shí)驗(yàn)步驟 將生長(zhǎng)狀況相同的胚芽鞘尖端切下來(lái) 放在瓊脂切塊上 分別放在黑暗中和單側(cè)光下 見(jiàn)下圖 二 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 如下圖所示 圖中c d e和f用一生長(zhǎng)素不能透過(guò)的薄玻璃片將胚芽鞘分割 瓊脂下方的數(shù)字表示瓊脂塊收集到的生長(zhǎng)素 IAA 的量 請(qǐng)回答 1 圖a和b說(shuō)明什么 2 圖c和d說(shuō)明什么 3 圖e和f說(shuō)明什么 4 通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論 光并未影響生長(zhǎng)素的分解和生長(zhǎng)素的向下運(yùn)輸 胚芽鞘被玻璃片分隔成兩半 不影響生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸和瓊脂塊中收集的生長(zhǎng)素?cái)?shù)量 單側(cè)光照射促使生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移 單側(cè)光照射下 向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移 而不是向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解 大田中的茄果類在開(kāi)花期 由于連續(xù)多日的暴風(fēng)雨天氣 嚴(yán)重影響了授粉受精 如果要保證產(chǎn)量 可采取的的補(bǔ)救方法是A 噴施B肥B 噴施N P肥C 噴施一定濃度生長(zhǎng)素類似物 促進(jìn)果實(shí)發(fā)育D 以上三項(xiàng)措施都不行 若上題為油菜則采取的措施為 D C 再見(jiàn) 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全