人教新課標(biāo)高中語文必修五導(dǎo)學(xué)案.doc

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導(dǎo)學(xué)案專項(xiàng)練習(xí)（九） 1．下列各組詞語中加點(diǎn)的字，讀音全部相同的一組是（ ） A．屏氣 摒棄 并蒂蓮 秉燭待旦 B．黃鸝 黎明 霹靂舞 磨礪意志 C．駝絨 滂沱 拓荒者 脫穎而出 D．翌日 游弋 溢洪道 逸興遄飛 2．下更各組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是（ ） A．扭怩/扭捏 交接/交結(jié) 急風(fēng)暴雨/疾風(fēng)勁草 B．姻緣/因緣 機(jī)遇/際遇 促膝談心/抵足談心 C．口型/口形 飄蕩/漂蕩 輕歌曼舞/清歌妙舞 D．意想/臆想 定勢(shì)/定式 唾手可得/垂手而得 3．依次填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 泰姬陵是莫臥兒王朝君主沙賈汗為其寵妃蒙泰姬修建的 。這是一座 著寶石的伊斯蘭建筑。后來，泰姬陵成為世界文化遺產(chǎn)。 在今天的眾多的世界文化遺產(chǎn)中，它也是 的。 A．陵墓 點(diǎn)綴 雖然 絕無僅有 B．陵寢 鑲嵌 即使 獨(dú)樹一幟 C．墓塋 裝飾 固然 獨(dú)一無二 D．墓室 裝點(diǎn) 盡管 舉世無雙 4．下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A．當(dāng)今的環(huán)境保護(hù)技術(shù)不僅做到了生產(chǎn)過程不浪費(fèi)資源，不污染環(huán)境，保證產(chǎn)品使用的清潔高效，而且產(chǎn)品使用后廢棄物的有效回收和循環(huán)利用。 B．一旦確定了某個(gè)特定節(jié)日的紀(jì)念物，商家、企業(yè)就可以設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)相關(guān)的物品，電視、報(bào)紙、雜志等媒體就有了重點(diǎn)宣傳的目標(biāo)。 C．雖然現(xiàn)在所學(xué)的一些專業(yè)課，對(duì)我們很陌生，學(xué)起來比較吃力，不過我相信，在老師的幫助下，只要下苦功，就一定能夠?qū)W好。 D．某院醫(yī)護(hù)人員在不知情的情況下，將攜帶有艾滋病病毒的血液輸入到患者體內(nèi)，致使這些患者舊病未除，又染新疾，造成了嚴(yán)重的后果。 5．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不符合規(guī)定的一項(xiàng)是（ ） A．當(dāng)我來到小橋中間，對(duì)岸的槐樹后面一聲吶喊：“抓住他！”隨即躥出幾條黑影，向我沖來，橋開始晃起來，我的心也晃起來，“鐵驢”（載重自行車）也晃起來。 B．他常常在夜里吹著笛子，聲音清越，吹出月光、竹林、沙灘、仙鶴……，白天所有的壓抑似乎都在這笛聲里風(fēng)吹云散了。 C．不過今日的“粉絲”不比往年，索簽的要求高得多了：不但要你簽書、簽筆記本、簽便條、簽書包、簽學(xué)生證，還要題上他的名字、他女友的名字。 D．胖老人每次起竿摘魚都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說：“你就這么熬下去吧，偉大的談判者！”而瘦老人只以泥塑般的安靜來回答。 6．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。 鵲橋仙七夕 范成大 雙星良夜，耕慵織懶，應(yīng)被群仙相妒。娟娟月姊滿眉顰，更無奈風(fēng)姨吹雨。 相逢草草，爭(zhēng)如休見，重?cái)噭e離心緒。新歡不抵舊愁多，倒添了新愁歸去。 【注】爭(zhēng)：怎。 （1）對(duì)于牛郎織女鵲橋相會(huì)，此詞說“新歡不抵舊愁多，倒添了新愁歸去”，而秦觀說“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析二者所表達(dá)的感情側(cè)重點(diǎn)有何不同。（4分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （2）此詞多處采用了對(duì)比襯托的藝術(shù)表現(xiàn)方法，請(qǐng)舉出兩例并結(jié)合作品賞析。（4分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 7．請(qǐng)根據(jù)王維的詩句“竹喧歸浣女”寫一個(gè)場(chǎng)景。要求：①想象合理；②語言生動(dòng)；③不超過50字。（4分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 8．某中學(xué)研究型學(xué)習(xí)小組舉辦《紅樓夢(mèng)》讀書交流會(huì)。主題是“《紅樓夢(mèng)》詩詞鑒賞”。請(qǐng)為主持人寫一則開場(chǎng)白。要求：①緊扣主題；②表達(dá)得體，富有文采；③不寫稱呼語、問候語；④不超過60字。（4分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 9．欣賞漫畫《低碳生活》（“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式）。請(qǐng)仿照畫面二、三的文字，補(bǔ)寫其余兩處。要求：①緊扣畫面內(nèi)容；②寫兩個(gè)5字句；③句末押韻。（4分） 食物少煎烤 住房環(huán)保型 清蒸油煙少 節(jié)能燈照明 10. 閱讀下面的文字，回答問題。（3分） 在2010年上海世博會(huì)開幕式。中外藝術(shù)家聯(lián)袂登臺(tái)，奉獻(xiàn)了一臺(tái)美輪美奐的大型文藝晚會(huì)。《相約上?！酚脷g快的歌舞、款款的深情， ；《江河情緣》通過多瑙河與長(zhǎng)江跨越時(shí)空的深情對(duì)話，表現(xiàn)了中國(guó)人民海納百川的胸襟和朝氣蓬勃的活力；《世界共襄》充滿濃郁的異國(guó)情調(diào)，傳遞出世界各地人民對(duì)中國(guó)人民的真誠祝愿。 （1）畫線的句子在語言表達(dá)方面存在錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并加以改正。（1分） 改為 （2）填入上面文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分） A．描寫了“今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看”的真實(shí)故事 B．營(yíng)造出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的濃厚氛圍 C．吹響了“潮平浪岸闊，風(fēng)正一帆懸”的時(shí)代號(hào)角 D．勾勒出“星垂平野闊，月涌大江流”的美妙景象 11.閱讀下面兩則材料，回答問題。（10分） 材料一：近年來，我國(guó)不少人喜歡過西方的一些節(jié)日，如圣誕節(jié)、愚人節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、感恩節(jié)等。 材料二：據(jù)報(bào)道，春節(jié)期間，紐約帝國(guó)大廈亮起了代表喜慶和吉祥的彩燈向華人拜年，農(nóng)歷大年初一被定為該州的法定節(jié)日。在英國(guó)，近50萬人從英國(guó)各地聚集到有“倫敦心臟”之稱的特拉法加廣場(chǎng)和唐人街，看龍騰獅舞，品中國(guó)小吃，享受鞭炮聲和歡笑聲中濃濃的中國(guó)年味。 （1）用一句話概括以上材料的內(nèi)容。（3分） 答： （2）你對(duì)上述現(xiàn)象有何看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。（150字左右）（7分） 答： 導(dǎo)學(xué)案專項(xiàng)練習(xí)（十） 1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是 ( ) A．彈劾／彈丸之地 哽咽／狼吞虎咽 責(zé)難／多難興邦 B．鮮活／寡廉鮮恥 泊位／淡泊明志 葉韻／一葉知秋 C．大度／審時(shí)度勢(shì) 長(zhǎng)進(jìn)／身無長(zhǎng)物 解救／渾身解數(shù) D．參差／捫參歷井 披靡／風(fēng)靡一時(shí) 畜牧／六畜興旺 2．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? ( ) A．司機(jī)張師傅冒著生命危險(xiǎn)解救乘客的事跡，一經(jīng)新聞媒體報(bào)道，就被傳得滿城風(fēng)雨，感動(dòng)了無數(shù)市民。 B．近年來，在種種災(zāi)害面前，各級(jí)政府防患未然，及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，力爭(zhēng)把人民的生命財(cái)產(chǎn)損失降到最低限度。 C．這些“環(huán)保老人”利用晨練的機(jī)會(huì)，將游客丟棄在景點(diǎn)的垃圾信手拈來，集中帶到山下，分類處理。 D．“生命的價(jià)值在于厚度而不在于長(zhǎng)度，在于奉獻(xiàn)而不在于獲取……”院士的一番話入木三分，讓我們深受教育。 3．閱讀下面一段文字，找出“碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”過程的三個(gè)關(guān)鍵性詞語。(4分) 科學(xué)家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)復(fù)雜的碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。當(dāng)水流從空氣中“大口吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時(shí)，持續(xù)不斷的吸碳過程就開始了。接著，在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環(huán)輾轉(zhuǎn)奔向江河湖海。此時(shí)，浮游植物體內(nèi)的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫做“碳酸酐酶”的催化劑，對(duì)水中的碳酸氫根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最終，光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)碳，封存于水生生物體內(nèi)。 4．2010年上海世博會(huì)丹麥國(guó)家館，有一尊“小美人魚”銅像。(5分) (1)“小美人魚”故事出自哪位作家的哪篇作品？ 答： (2)請(qǐng)以“小美人魚”的口吻寫一段不超過30個(gè)字的話，表達(dá)對(duì)上海世博會(huì)的祝愿或贊美。 答： 5．閱讀下面這首詩，然后回答問題。 送 魏 二 王昌齡 醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。 憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。 (1)找出詩中點(diǎn)明送別季節(jié)的詞語。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個(gè)句子？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (2)一、二兩句詩中“醉別”、“江風(fēng)引雨”表達(dá)了惜別深情，請(qǐng)作簡(jiǎn)要說明。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (3)三、四兩句詩，明人陸時(shí)雍《詩鏡總論》云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)?！闭?qǐng)作具體分析。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 6．閱讀下面詩歌，回答問題。 雨 陳與義① 瀟瀟十日雨，穩(wěn)送祝融②歸。 燕子經(jīng)年夢(mèng)，梧桐昨暮非。 一涼恩到骨，四壁③事多違。袞袞繁華地④，西風(fēng)吹客衣。 注：①陳與義（1090~1138）：字去非，號(hào)簡(jiǎn)齋，洛陽人。這首詩作于政和八年（1118），當(dāng)時(shí)作者正閑居京城等候授職。②祝融：火神，這里指夏季。③四壁：家徒四壁，指窮困。④袞袞：眾多，這里指眾多居高位而無所作為的官吏。繁華地：指京城。 （1）第二聯(lián)兩句詩是什么意思？表達(dá)了作者什么樣的感情？（5分） （2）前人認(rèn)為這首詩寫雨是妙在“若即若離”，你同意這種說法嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（6分） 7.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（ ） A.這位油畫家的高原風(fēng)貌主題油畫雖然很受歡迎，但是他不輕易創(chuàng)作，因此，他掛在畫廊墻上待價(jià)而沽的作品并不多。 B.他兒子正值豆蔻年華，理應(yīng)專注于科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒想到卻整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，現(xiàn)在連初中都讀不下去了。 C.奶奶去世已經(jīng)十年了，但她生前對(duì)我的疼愛之情我卻一直銘記于心，耿耿于懷，這份情和愛我任何時(shí)候都不會(huì)忘記。 D.近期的一場(chǎng)大火使我們損失慘重，連回家的路費(fèi)都沒有了，懇請(qǐng)各位高抬貴手，接濟(jì)我們一點(diǎn)，以便我們渡過難關(guān)。 8.下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A.劍潭村委會(huì)班子認(rèn)為，在現(xiàn)代化形勢(shì)下，財(cái)富的充足和可持續(xù)增長(zhǎng)需要以知識(shí)的充實(shí)為前提，要讓村民真正富起來，關(guān)鍵在于知識(shí)起決定性作用。 B.隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展對(duì)信息流通形式形成的巨大刺激，產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)這個(gè)平臺(tái)，開拓了民意表達(dá)的公共空間，增強(qiáng)了政府和人民的良性互動(dòng)。 C．美國(guó)警方公布了“911”恐怖襲擊事件發(fā)生時(shí)的航拍照片，這些極具震撼力的照片，讓公眾有機(jī)會(huì)感受從空中目擊世界貿(mào)易中心大樓倒塌的一幕。 D．會(huì)議圍繞充分發(fā)揮學(xué)生信息員的作用、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、促進(jìn)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，健全了學(xué)生信息源組織機(jī)構(gòu)，布置了今年評(píng)教評(píng)學(xué)的主要工作。 9.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 上海世博會(huì)的組織者_(dá)_____, _______, _______, _______, _______, _______。目前已經(jīng)有170多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織確認(rèn)參展網(wǎng)上世博會(huì)。 ① 并使之成為世界第一個(gè)網(wǎng)上世博會(huì) ② 讓互聯(lián)網(wǎng)把上海世博會(huì)變成“永不落幕的世博會(huì)” ③ 開創(chuàng)性地推出了“網(wǎng)上中國(guó)2010年上海世博會(huì)” ④ 充分利用互聯(lián)網(wǎng)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì) ⑤ 在舉辦實(shí)體世博會(huì)的同時(shí) ⑥ 實(shí)現(xiàn)實(shí)體世博會(huì)和網(wǎng)上世博會(huì)的有機(jī)聯(lián)動(dòng) A．④⑥⑤③①② B. ④②⑤⑥①③ C. ⑤④③①②⑥ D. ⑤③④⑥②① 10.在下面文字中的畫線處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使整個(gè)段落語意連貫，層次清楚，邏輯嚴(yán)密。 孩子上學(xué)后，父母應(yīng)及時(shí)向他們講述如何管理和使用零花錢。___ ____孩子隨著年齡增長(zhǎng)，消費(fèi)欲望漸趨強(qiáng)烈，需要用錢的地方也越來越多。這時(shí)_______不加以教育和引導(dǎo)，他們就可能會(huì)亂花錢，家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注孩子的消費(fèi)行為，以免孩子過度消費(fèi)________產(chǎn)生某種不良后果。一般情況下，家長(zhǎng)只可救“急”，不必救“窮”，比如當(dāng)孩子遇上非用錢不可________又無錢可用的情況是，可讓孩子預(yù)支一部分零花錢，________一定要跟他說清楚：預(yù)知的部分必須在下次的零花錢中扣除。 11．仿照下面的示例，自選話題，另寫兩個(gè)句子，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分） 情意就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重； 援助就像一場(chǎng)雨，重要的不在于它的大小，而在于適時(shí)。 使用課本素材議論《歸園田居》與《歸去來兮辭》（陶淵明） “酒能祛百慮，菊為制頹齡?！蔽娜耸看蠓虻膼劬?，遠(yuǎn)祖是屈原，有詩為證，“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英?！保ā峨x騷》）但真正的始祖卻要論有菊癖的隱士陶淵明，他不但種菊，以菊下酒，還寫下不少詠菊詩?！扒锞沼屑焉诼抖奁溆??！薄安删諙|籬下，悠然見南山?！本栈韬_，幽香燦爛，“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中?！保ㄋ芜z民鄭思肖）正是這樣一種孤芳自賞的高傲品質(zhì)吸引了詩人、造就了詩人。在詠菊詩中，我們?nèi)菀赘惺堋皯?zhàn)地黃花分外香”、“滿城盡帶黃金甲”的戰(zhàn)斗與輝煌，可曾體察到陶淵明筆下的“佳色”之秋菊、采菊之“悠然”的質(zhì)樸與平淡？“菊，花之隱逸者也?！本栈ㄊ翘諟Y明委順自然大化生命觀的寄托，也是陶淵明傲然脫俗的人格象征。 ◆詩人愛菊，更愛松。在中國(guó)文化中，松樹的地位極其崇高，當(dāng)?shù)冒倌局L(zhǎng)的榮譽(yù)?？鬃訉?duì)松的贊語是：“歲寒然后知松柏之后凋也。”這話同他的思想一同進(jìn)入了中國(guó)文化的核心。歲寒三友松、竹、梅，松居首位。！“三徑就荒”何足惜，有“松菊猶存”悅其心、“撫孤松”快其意足矣。青松是孤獨(dú)的，亦如寂寞的陶淵明；青松是挺拔的，亦如傲岸的隱逸者。人生最可貴的是固守，而固守的是松的貧瘠、菊的凄美，如果沒有“我欲仁，斯仁至矣”（《論語?述而》）挺立一生的主體人格，又如何能“卓然見高枝”呢？