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1、我是這樣的思考：思考：1 1、幾位同學(xué)、幾位同學(xué)的對話表現(xiàn)的對話表現(xiàn)出他們對家出他們對家長是怎樣的長是怎樣的態(tài)度態(tài)度? ?2 2、這些對話、這些對話反映了現(xiàn)實反映了現(xiàn)實生活中青少生活中青少年存在的什年存在的什么心理現(xiàn)象么心理現(xiàn)象? ?第1頁/共28頁第五課第五課 與父母平等溝通與父母平等溝通克服逆反心理克服逆反心理第2頁/共28頁學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)： 正確認(rèn)識父母的關(guān)愛與教育，體會父母的良苦用心，懂得與父母平等溝通。 2、知識和能力目標(biāo)： 懂得逆反心理的明顯特征和危害，掌握調(diào)適逆反心理的方法和技巧。 教學(xué)重難點 如何克服逆反心理第3頁/共28頁1.逆反心理的逆反心理的含義及表現(xiàn)
2、含義及表現(xiàn)。2.逆反心理的逆反心理的危害危害。3.如何克服逆反心理（對策）如何克服逆反心理（對策）第4頁/共28頁1.1.（1 1）逆反心理的含義）逆反心理的含義怎么一叫你看書，你怎么一叫你看書，你就想睡覺。就想睡覺。列寧說了，不會休息列寧說了，不會休息的人就不會工作。的人就不會工作。抵觸、不順從的心理狀態(tài)第5頁/共28頁辯證看待逆反心理辯證看待逆反心理逆反心理幾乎人人都有，但在中學(xué)生身上表現(xiàn)得較逆反心理幾乎人人都有，但在中學(xué)生身上表現(xiàn)得較為明顯。為明顯。對于逆反心理和逆反行為，要具體分析，對于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯的，有的反抗也不無道理。不能一概說是錯的，有的反抗也不
3、無道理。我們的父母不是圣人，他們的觀念有我們的父母不是圣人，他們的觀念有時也會落后；在家庭教育方面，他們也時也會落后；在家庭教育方面，他們也難免有誤區(qū)。難免有誤區(qū)。對不理解的內(nèi)容多問幾個為什么。對不理解的內(nèi)容多問幾個為什么。有逆反心理的人，往往有逆向思維的有逆反心理的人，往往有逆向思維的習(xí)慣，有助于發(fā)現(xiàn)新問題。習(xí)慣，有助于發(fā)現(xiàn)新問題。第6頁/共28頁當(dāng)堂練習(xí)下列關(guān)于逆反心理和逆反行為的選項中，認(rèn)識正確的是A A、逆反心理是一種不正常的心理現(xiàn)象、逆反心理是一種不正常的心理現(xiàn)象 B B、逆反行為都是錯誤的，子女不應(yīng)該反抗父母、逆反行為都是錯誤的，子女不應(yīng)該反抗父母C C、逆反心理幾乎人人都有，屬于
4、正常現(xiàn)象、逆反心理幾乎人人都有，屬于正?，F(xiàn)象 D D、逆反心理是正確的，子女可以反抗父母、逆反心理是正確的，子女可以反抗父母 ( C )第7頁/共28頁 周末，周末，“我我”和幾個要好的同學(xué)到郊外玩得很開心，和幾個要好的同學(xué)到郊外玩得很開心，回到家已是晚上回到家已是晚上7 7點了。剛進(jìn)門，就看見點了。剛進(jìn)門，就看見媽媽焦急和氣憤的臉。媽媽焦急和氣憤的臉?！暗侥膬喝チ耍康侥膬喝チ?？為什么這么晚才回來？出了事怎么辦？為什么這么晚才回來？出了事怎么辦？”“我我”一天的好心情頓時無影無蹤，無名火一天的好心情頓時無影無蹤，無名火頓生心頭，不耐煩地說：頓生心頭，不耐煩地說：“我的事不要我的事不要你管！你管
5、！“甩下這句話，就進(jìn)了自己房間。甩下這句話，就進(jìn)了自己房間。 媽媽買了很多名著叫媽媽買了很多名著叫“我我”看，看，“我我”卻大看動漫，將名著卻大看動漫，將名著擱一邊，置之不理。擱一邊，置之不理。第8頁/共28頁1.1.（2 2）逆反心理的具體表現(xiàn)）逆反心理的具體表現(xiàn)具體表現(xiàn)具體表現(xiàn)：情緒情緒偏激、偏激、語言語言頂撞、頂撞、行為行為越軌、越軌、消極冷漠、甚至以消極冷漠、甚至以“敵對敵對”的的態(tài)度態(tài)度對待學(xué)習(xí)和對待學(xué)習(xí)和生活等。生活等。【對著干：對著干：要我這樣，我偏要那樣；你說這個要我這樣，我偏要那樣；你說這個好，我非說那個好。好，我非說那個好?！康?頁/共28頁當(dāng)堂練習(xí)下列行為屬于青春期逆反心
6、理表現(xiàn)的有明明知道爸爸不喜歡，小華故意在一只耳朵上穿個耳環(huán)小藝總是懷疑媽媽偷看她日記，故意一周不理媽媽面對爸爸的嚴(yán)厲批評，小瑞憤然離家出走 面對媽媽的說教，小玲不耐煩的頂撞( D )A、 B、 C、 D、 第10頁/共28頁青春期，青春期，獨立意識、自我意識和成人意識獨立意識、自我意識和成人意識的的增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人的監(jiān)護(hù)。增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人的監(jiān)護(hù)。逆反心理產(chǎn)生的原因逆反心理產(chǎn)生的原因家庭教育的方式方法有問題，期望過高，管家庭教育的方式方法有問題，期望過高，管教過嚴(yán)，講話嘮叨，家庭缺乏平等、尊重，教過嚴(yán)，講話嘮叨，家庭缺乏平等、尊重，缺少友好的交流。缺少友好的交流。子女：子女：父母：父
7、母：第11頁/共28頁 與父母發(fā)生沖突，如果以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞，與父母發(fā)生沖突，如果以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者對他們不理不睬、冷以粗暴的舉止反抗，或者對他們不理不睬、冷淡相對，或者對父母本人產(chǎn)生的惡感，甚至采淡相對，或者對父母本人產(chǎn)生的惡感，甚至采用極端的辦法來處理，用極端的辦法來處理，結(jié)果會怎么樣呢？結(jié)果會怎么樣呢？當(dāng)逆反心理出現(xiàn)時當(dāng)逆反心理出現(xiàn)時第12頁/共28頁逆反心理強(qiáng)，集體離家出走，報復(fù)家長逆反心理強(qiáng)，集體離家出走，報復(fù)家長 2012 2012年年5 5月月1111日日1515時許，南昌市公安局青山湖分局刑偵時許，南昌市公安局青山湖分局刑偵大隊接警室里，涌進(jìn)了大隊接警室里
8、，涌進(jìn)了1010余名神色慌張的家長，稱他們余名神色慌張的家長，稱他們5 5戶戶人家人家未滿未滿1616歲的女兒在歲的女兒在1010日下午放學(xué)之后同時日下午放學(xué)之后同時“失蹤失蹤”，一直沒有回家，電話也都處于關(guān)機(jī)狀態(tài)，家長們擔(dān)心孩子一直沒有回家，電話也都處于關(guān)機(jī)狀態(tài)，家長們擔(dān)心孩子被拐騙。值班民警當(dāng)即前往五名少女就讀的學(xué)校調(diào)取視頻被拐騙。值班民警當(dāng)即前往五名少女就讀的學(xué)校調(diào)取視頻錄像，發(fā)現(xiàn)她們放學(xué)后結(jié)伴有說有笑地離開了學(xué)校。因此，錄像，發(fā)現(xiàn)她們放學(xué)后結(jié)伴有說有笑地離開了學(xué)校。因此，民警初步確定她們系正常離家出走。警方隨后走訪了數(shù)家民警初步確定她們系正常離家出走。警方隨后走訪了數(shù)家網(wǎng)吧和網(wǎng)吧和KT
9、VKTV等娛樂場所，等娛樂場所，5 5月月1313日凌晨日凌晨4 4時許，終于在一交叉時許，終于在一交叉路口找到了她們。路口找到了她們。 經(jīng)了解，經(jīng)了解，5 5名女生的家長對她們的學(xué)習(xí)和生活管教都名女生的家長對她們的學(xué)習(xí)和生活管教都過于嚴(yán)格，處于青春期的她們對管教產(chǎn)生了過于嚴(yán)格，處于青春期的她們對管教產(chǎn)生了強(qiáng)烈的逆反心強(qiáng)烈的逆反心理，遂決定集體離家出走，并全部將手機(jī)關(guān)機(jī)，想用這種理，遂決定集體離家出走，并全部將手機(jī)關(guān)機(jī)，想用這種方式來方式來“報復(fù)報復(fù)”家長。家長。第13頁/共28頁 陳軍在念初中時陳軍在念初中時迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，沉迷，沉迷網(wǎng)吧，無心向?qū)W。為此，網(wǎng)吧，無心向?qū)W。為此，
10、父母沒少批評他父母沒少批評他。陳軍對父母越來越反感。一次，陳軍在網(wǎng)吧陳軍對父母越來越反感。一次，陳軍在網(wǎng)吧通宵達(dá)旦打游戲，回家后被父母責(zé)罵，陳軍通宵達(dá)旦打游戲，回家后被父母責(zé)罵，陳軍惡言頂撞。父母一氣之下把陳軍惡言頂撞。父母一氣之下把陳軍趕出家門趕出家門。陳軍離家后，網(wǎng)吧結(jié)交的幾個陳軍離家后，網(wǎng)吧結(jié)交的幾個“朋友朋友”收留收留了他，陳軍跟著他們干起了了他，陳軍跟著他們干起了勒索、盜竊、搶勒索、盜竊、搶劫劫的事來賺錢享樂。后來陳軍等人被公安機(jī)的事來賺錢享樂。后來陳軍等人被公安機(jī)關(guān)抓獲，陳軍關(guān)抓獲，陳軍被判有期徒刑三年被判有期徒刑三年。判決下達(dá)。判決下達(dá)后，陳軍和父母都后悔不已。后，陳軍和父母都后
11、悔不已。第14頁/共28頁 17 17歲的北京某私立中學(xué)學(xué)生小軍以故意殺人歲的北京某私立中學(xué)學(xué)生小軍以故意殺人罪一審被判處罪一審被判處1414年有期徒刑。小軍父母離異，隨母年有期徒刑。小軍父母離異，隨母親生活的小軍本來就親生活的小軍本來就少言寡語少言寡語，從此變得更加，從此變得更加內(nèi)向內(nèi)向不愛說話不愛說話，經(jīng)常，經(jīng)常在互聯(lián)網(wǎng)上玩游戲?qū)ふ易约旱目鞓吩诨ヂ?lián)網(wǎng)上玩游戲?qū)ふ易约旱目鞓贰Ｄ赣H雖然脾氣不好，但對小軍非常疼愛。為使小軍母親雖然脾氣不好，但對小軍非常疼愛。為使小軍長大后能出人頭地，母親在生活、學(xué)習(xí)中對小軍總長大后能出人頭地，母親在生活、學(xué)習(xí)中對小軍總是是嚴(yán)格要求，嚴(yán)厲管教嚴(yán)格要求，嚴(yán)厲管教，小
12、軍經(jīng)常因不聽話或?qū)W習(xí)，小軍經(jīng)常因不聽話或?qū)W習(xí)成績不好成績不好被打罵被打罵?？蓵r間一長，小軍便產(chǎn)生了一種?？蓵r間一長，小軍便產(chǎn)生了一種逆反心理。逆反心理。 1111月月9 9日，小軍在家中因?qū)δ赣H再次嚴(yán)厲管日，小軍在家中因?qū)δ赣H再次嚴(yán)厲管教不滿，持菜刀砍擊母親頭、頸項部數(shù)刀，并用剪教不滿，持菜刀砍擊母親頭、頸項部數(shù)刀，并用剪刀刺中母親背部，致母親急性失血性休克死亡。刀刺中母親背部，致母親急性失血性休克死亡。第15頁/共28頁 事實上，中學(xué)生的逆反心理絕大多數(shù)是事實上，中學(xué)生的逆反心理絕大多數(shù)是在家里與父母經(jīng)常在家里與父母經(jīng)常“對著干對著干”的過程中逐步的過程中逐步形成的，并發(fā)展到對父母以外的人或
13、事，對形成的，并發(fā)展到對父母以外的人或事，對學(xué)習(xí)、對生活、對社會等都會以學(xué)習(xí)、對生活、對社會等都會以“敵對敵對”的的態(tài)度去看待。態(tài)度去看待。第16頁/共28頁對人對事多疑、偏執(zhí)、冷漠對人對事多疑、偏執(zhí)、冷漠影響親子關(guān)系，嚴(yán)重者甚至影響親子關(guān)系，嚴(yán)重者甚至導(dǎo)致家庭分裂。導(dǎo)致家庭分裂。對自己：對自己：對家庭（補(bǔ)充）：對家庭（補(bǔ)充）：不合群、意志衰退、學(xué)習(xí)被動、不合群、意志衰退、學(xué)習(xí)被動、工作消極等后果，甚至還可能產(chǎn)生工作消極等后果，甚至還可能產(chǎn)生病態(tài)心理和犯罪心理病態(tài)心理和犯罪心理不僅對我們學(xué)習(xí)不利，對我們身不僅對我們學(xué)習(xí)不利，對我們身心的健康發(fā)展也是非常有害的心的健康發(fā)展也是非常有害的2.2.逆
14、反心理有危害逆反心理有危害第17頁/共28頁思考：思考：如果父母“說話不算數(shù)”，我們應(yīng)該怎么辦？爸爸說寫完作業(yè)就讓我出去玩。我寫完作業(yè)，爸爸說寫完作業(yè)就讓我出去玩。我寫完作業(yè)，媽媽又讓我再做兩道奧賽題媽媽又讓我再做兩道奧賽題媽媽說只要我期末考到班級前三名，就帶我媽媽說只要我期末考到班級前三名，就帶我去旅游。我真的考了第二名，媽媽卻說她沒有去旅游。我真的考了第二名，媽媽卻說她沒有時間時間（1）努力培養(yǎng)發(fā)散思維，從多方面、多個角度去）努力培養(yǎng)發(fā)散思維，從多方面、多個角度去考慮問題考慮問題（2）轉(zhuǎn)換角色，換位思考，避免與父母）轉(zhuǎn)換角色，換位思考，避免與父母“對著干對著干”再現(xiàn)情境，思考克服逆反心理策
15、略第18頁/共28頁思考：思考：如果父母的期望與你的愿望不一致，你是堅持己見還是服從父母的意志？媽媽非要我學(xué)鋼琴，我一點都不喜歡，我的志媽媽非要我學(xué)鋼琴，我一點都不喜歡，我的志向是當(dāng)一個科學(xué)家。向是當(dāng)一個科學(xué)家。爸爸就知道讓我學(xué)習(xí)，當(dāng)尖子生，可我總是考爸爸就知道讓我學(xué)習(xí)，當(dāng)尖子生，可我總是考不到第一，失望極了。不到第一，失望極了。服從父母服從父母：（3）理解父母理解父母“望子成龍望子成龍”的良苦用心。的良苦用心。堅持自己：同父母暢談自己想法，進(jìn)行有效溝通。堅持自己：同父母暢談自己想法，進(jìn)行有效溝通。再現(xiàn)情境，思考克服逆反心理策略第19頁/共28頁思考：思考：當(dāng)父母的做法“不合理”時，你會怎么做
16、？父母偷看了我的日記；父母偷看了我的日記；父母將我的朋友拒之門外。父母將我的朋友拒之門外。（4）把握自我，穩(wěn)定情緒，克制情緒。）把握自我，穩(wěn)定情緒，克制情緒。再現(xiàn)情境，思考克服逆反心理策略 （5）提高文化素養(yǎng)，提高心理適應(yīng)能力，）提高文化素養(yǎng)，提高心理適應(yīng)能力，做到理智多于情感。做到理智多于情感。第20頁/共28頁對家長有意見要有禮貌地提對家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。脾氣，不頂撞。-中學(xué)生日常行為規(guī)范中學(xué)生日常行為規(guī)范第21頁/共28頁3.3.如何克服逆反心理（對策）如何克服逆反心理（對策）培養(yǎng)發(fā)散思維，從多方面考慮問題；培養(yǎng)發(fā)散思維，從
17、多方面考慮問題；提高文化素養(yǎng)與心理適應(yīng)能力，做到理智多于情感；提高文化素養(yǎng)與心理適應(yīng)能力，做到理智多于情感； 理解父母理解父母，體諒父母的真實用心；，體諒父母的真實用心；把握自我，穩(wěn)定情緒，克制情緒；把握自我，穩(wěn)定情緒，克制情緒；換位思考，積極溝通，走出與父母換位思考，積極溝通，走出與父母“對著干對著干”的誤區(qū)。的誤區(qū)。第22頁/共28頁俗話說“舌頭和牙齒沒有不打架的時候”在家庭生活中，我們與父母存在矛盾和沖突：( )是正常的、自然的 應(yīng)當(dāng)任其發(fā)展 往往是“愛的沖突” 需要我們積極主動去化解 A B C D C當(dāng)堂練習(xí)第23頁/共28頁我們的思想一旦被逆反心理所控制，視野就會變得狹隘、行為偏激
18、。要克服逆反心理就必須A、 B、 C、 D、 努力培養(yǎng)發(fā)散思維，多方面考慮問題提高文化素養(yǎng)提高心理適應(yīng)能力 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣( A )當(dāng)堂練習(xí)第24頁/共28頁本課小結(jié)逆反心理含義及表現(xiàn)危害如何克服？（對策）第25頁/共28頁 俗語說：“半大小子，氣死老子?！焙芏嗉议L抱怨說，孩子進(jìn)入初中后就特別不聽話，愛和大人頂嘴，叫他向東他偏西，不讓他干的事情他非要干，故意與父母作對。 1 1、材料中反映了青春期的中學(xué)生普遍存在一、材料中反映了青春期的中學(xué)生普遍存在一種什么樣的心理。種什么樣的心理。 2 2、任其發(fā)展有哪些危害？、任其發(fā)展有哪些危害？ 3 3、如果你有這種心理，你準(zhǔn)備怎么克服？、如果你有這種心理，你準(zhǔn)備怎么克服？第26頁/共28頁課后作業(yè)（并完成P55探究和補(bǔ)充習(xí)題13、14、16、17四個小題）第27頁/共28頁感謝您的觀看！第28頁/共28頁
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