10五谷雜糧貼畫活動(dòng)記錄

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五谷雜糧貼畫活動(dòng)記錄 石麟小學(xué) 三年級(jí) 席玲玲 教學(xué)目標(biāo) 1 引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)了解五谷雜糧種子的大小 顏色和形狀 了解五谷雜糧 粘貼畫的文化內(nèi)涵 2 通過創(chuàng)作五谷雜糧貼畫培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與創(chuàng)新精神 發(fā)展創(chuàng)造性 思維 提高創(chuàng)新能力和動(dòng)手操作能力 3 提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)儉意識(shí) 培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣和心理品 質(zhì) 通過小組互動(dòng)的集體制作 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神 教學(xué)重點(diǎn) 選擇適當(dāng)?shù)姆N子進(jìn)行制作 在制作過程中有序的進(jìn)行拼貼 教學(xué)難點(diǎn) 作品的新穎 生動(dòng) 富于美感 教具準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 五谷雜糧粘貼畫多幅 課件 學(xué)生準(zhǔn)備 各種種子若干 大米 小米 綠豆 紅小豆 黃豆 玉米等 卡紙 KT 板 膠水 雙面膠 小鑷子 牙簽等 活動(dòng)過程 一 創(chuàng)設(shè)情境 制定目標(biāo) 師 同學(xué)們 知不知道我的百寶箱里裝的是什么 誰來猜一猜 老 師想送給你們每組一個(gè)禮物 你們想不想要 生 想 可老師送給你 們禮物是有要求的 大家可要聽好呀 師提要求 看了老師送給你們的禮物后 你們發(fā)現(xiàn)了什么 它們是 用什么東西做的呢 請(qǐng)小組內(nèi)共同探討一下 生到臺(tái)前把作品拿到座位上與本組成員共同欣賞 探討 師 領(lǐng)到禮物的小組同學(xué)好好觀察觀察 師 剛才老師看到同學(xué)們看得很仔細(xì) 討論得很熱烈 那么誰愿意向 大家匯報(bào)一下 你們組發(fā)現(xiàn)了什么 師 你們組誰來說一說 你們組誰還有補(bǔ)充嗎 匯報(bào)兩三組 師 對(duì) 老師做的這些畫就是用的我們生活中天天都離不開的五谷雜 糧種子 聽了你們的匯報(bào) 老師發(fā)現(xiàn)你們真是細(xì)心的孩子 我們這節(jié)課 的任務(wù)就是用五谷雜糧粘貼美麗的畫 二 賞析作品 激情引趣 師 這種用五谷雜糧粘貼的畫我們稱之為 五谷雜糧粘貼畫 師 板書 五谷雜糧畫 世界 師 下面就讓我們來欣賞一些比較精美的五谷雜糧粘貼畫 欣賞完 再談?wù)勀愕母惺?播放課件 生 談感受 師小結(jié) 五谷雜糧是平凡的 但平凡的東西也有它神奇的地方 這 就需要靠我們神奇的大腦 讓平凡的五谷雜糧變得不平凡 師 你們是不是也非常想親手制作一幅呢 三 探究方法步驟 師 好 怎樣制作作品呢 讓我們共同研究以下幾個(gè)問題 投影 1 作品運(yùn)用了哪些種子 2 這些作品在造型上有何特點(diǎn) 3 從顏色上分析這些作品有何特征 4 你認(rèn)為怎樣設(shè)計(jì)畫面才能最漂亮 師 隨著學(xué)生的回答 教師貼出板書 構(gòu)思 設(shè)計(jì) 美觀 大方 選材 粘貼 均勻 流暢 裝飾 修整 排列整齊 師 同學(xué)們 你們已經(jīng)了解了制作步驟 那么你們準(zhǔn)備制作一個(gè)什 么樣的作品呢 你們會(huì)選擇什么樣的種子呢 請(qǐng)小組先討論一下 四 學(xué)生制作 實(shí)踐創(chuàng)新 師 同學(xué)們可以根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)制作種子粘貼畫 本節(jié)課我們 采取小組合作形式進(jìn)行制作 如果遇到困難 小組的同學(xué)可以討論解決 聽明白了嗎 好 那就讓我們動(dòng)手創(chuàng)作吧 五 欣賞評(píng)價(jià) 遷移擴(kuò)展 師 大家請(qǐng)看 經(jīng)過我們的努力 你們都創(chuàng)作出了非常有創(chuàng)意的五 谷雜糧粘貼畫 下面我們各小組派代表來展示并解說 同學(xué)們 如果你 認(rèn)為他們做得好 就請(qǐng)你把掌聲送給他們 好不好 看哪一組得到的掌 聲最響 師 最后 我們根據(jù)累計(jì)評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng) 最佳制作獎(jiǎng) 參與獎(jiǎng) 六 情境總結(jié) 激勵(lì)創(chuàng)新 師 生活中不是缺少美 而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛 種子是平凡的 是普通的 但是通過我們大腦的構(gòu)思 我們雙手的創(chuàng)造 平凡而普通的 種子就會(huì)變成一幅幅充滿生機(jī) 別具一格的精美藝術(shù)品 老師相信大家 能夠發(fā)揮想象利用其他種類的種子制作出更加精彩的畫面 你們能做到 嗎 老師相信 你們每個(gè)人都能成為才華出眾的小小藝術(shù)家