測(cè)量小燈泡的電阻 歐姆定律和安全用電 電能 的導(dǎo)學(xué)案

《測(cè)量小燈泡的電阻 歐姆定律和安全用電 電能 的導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《測(cè)量小燈泡的電阻 歐姆定律和安全用電 電能 的導(dǎo)學(xué)案（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、初中八年級(jí)下冊(cè)物理導(dǎo)學(xué)案 主備教師： 　　　　　　 審核： 　　　 班級(jí)：???? ? ?組別： ??姓名：?????????? ?組內(nèi)評(píng)價(jià)：?? ??教師評(píng)價(jià)：???????? ?? 測(cè)量小燈泡的電阻 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)： 1. 能夠應(yīng)用歐姆定律學(xué)習(xí)一種測(cè)量電阻的方法. 2.進(jìn)一步掌握電壓表、電流表的使用方法及規(guī)則. 3.通過(guò)使用滑動(dòng)變阻器，進(jìn)一步理解滑動(dòng)變阻器在電路中的作用，鞏固滑動(dòng)變阻器的正確使用方法. 導(dǎo)學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究法、討論法 課 時(shí)：1課時(shí) 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 課前導(dǎo)學(xué) 1、 歐姆定律的公式：

2、 ；兩個(gè)變形式分別是 2、測(cè)量未知電阻阻值的方法之一是用 測(cè)出電阻兩端的 ，用 測(cè)出流過(guò)電阻的 ，然后根據(jù) 計(jì)算出阻值，此方法稱 法。 課堂導(dǎo)學(xué) 1、實(shí)驗(yàn)：測(cè)量小燈的電阻 (1)、實(shí)驗(yàn)原理： (2)、需要測(cè)量的物理量

3、 (3)、實(shí)驗(yàn)電路 (4)、實(shí)驗(yàn)器材： (5)、部分器材的作用分別是： 電壓表： 電流表： 滑動(dòng)變阻器：

4、 (6)、連接電路時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題有： (7)、實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)如何調(diào)節(jié)燈泡兩端的電壓值 (8)、將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電壓U/V 電流I/A 電阻R/Ω 1 2 3 (9)、比較計(jì)算出的幾個(gè)電阻值，電阻的大小相

5、同嗎？ ，你對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是 為減小實(shí)驗(yàn)的誤差，可求小燈泡電阻的平均值：= Ω 教師引導(dǎo)、學(xué)生自我小結(jié) 課堂練習(xí) 1．請(qǐng)將下圖中的器材連接組成電路，測(cè)量小燈泡的電阻，并根據(jù)你連接的電路，說(shuō)明要使燈泡兩端的電壓減小，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)怎樣移動(dòng)？ 2．如上圖是

6、小明同學(xué)為測(cè)量小燈泡的電阻而連接的電路。他的連接有什么錯(cuò)誤？請(qǐng)你幫他指出并糾正過(guò)來(lái)。 3. 如下圖所示是“測(cè)量小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)”實(shí)物連接圖，請(qǐng)完成下列各題： (1). 用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將所缺的導(dǎo)線補(bǔ)上； 圖1 (2). 如果在實(shí)驗(yàn)中電壓表、電流表的示數(shù)如圖所示，則電壓表的示數(shù)為_(kāi)__________V，電流表的示數(shù)為_(kāi)________A；燈泡的電阻R =____________Ω。 主備教師： 　　　　　　 審核： 　　　 班級(jí)：???? ? ?組別： ??姓名：?????????? ?組內(nèi)評(píng)價(jià)

7、：?? ??教師評(píng)價(jià)：???????? ?? 歐姆定律和安全用電 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)： 1.會(huì)用歐姆定律的知識(shí)理解安全用電的道理。; 2.了解短路和斷路。 3.通過(guò)了解避雷針的發(fā)明過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的精神。 導(dǎo)學(xué)方法：討論歸納法 課 時(shí)：1課時(shí) 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 課前導(dǎo)學(xué) 1、對(duì)人體的安全電壓是 ，家庭電路的電壓是 V，已經(jīng) 了安全電壓。 2、人體是導(dǎo)體，根據(jù)歐姆定律可以知道，加在人體身上的 越高，通過(guò)人體的 越大，就越 。 3、雷電是大氣中的一種

8、 現(xiàn)象，云層之間、云層和大地之間的電壓可達(dá) 伏，放電時(shí)的電流可達(dá) 安培。 4、避雷針是 課堂導(dǎo)學(xué) 1、教師介紹電流對(duì)人體的作用特征，分析為什么電壓越高越危險(xiǎn)。 (1).算一算：設(shè)人的雙手之間在干燥時(shí)電阻是1000Ω—1500Ω,潮濕時(shí)是200Ω—800Ω, 如果在雙手間加36V的電壓,計(jì)算一下干燥和潮濕時(shí)的電流分別能達(dá)到多大? ??? ???? (2)

9、.由計(jì)算可知，雙手是潮濕的時(shí),那人體流過(guò)的電流將 ,此時(shí)的36V電壓并非是絕對(duì)安全的電壓了。 (3).根據(jù)歐姆定律我們不難發(fā)現(xiàn):對(duì)于阻值不變的電阻而言,電壓 ,流過(guò)的電流就會(huì) ；對(duì)于電壓不變的電阻而言,阻值 ,電流也就 ；電流越大就越容易產(chǎn)生危險(xiǎn)。所以電壓 越危險(xiǎn)。 2、斷路和短路。（學(xué)生自己填寫(xiě)，老師介紹短路的兩種情形） 斷路： ， 短路：

10、 。 3、學(xué)習(xí)防雷知識(shí) (1).分析雷電產(chǎn)生的原因； (2).認(rèn)識(shí)雷電的危害性； (3).介紹防雷電的方法。 教師引導(dǎo)、學(xué)生歸納小結(jié) 課堂練習(xí) 1.人體發(fā)生觸電事故，主要是指( ) A．人體帶了電 B．人體中有電流流過(guò) C．人體上有電壓 D．人體中流過(guò)的電流超過(guò)了一定值 2．如果人體的電阻按1KΩ計(jì)算，那么通過(guò)人體的安全電流應(yīng)不大于 mA．兩手同時(shí)接觸家庭電路的兩根導(dǎo)線時(shí)，通過(guò)人體的電流是 mA,所以 ,這

11、是十分危險(xiǎn)的． 3．我國(guó)家庭電路的電壓是 V，大量事實(shí)表明，不高于 v的電壓才是安全的。為防止因電流過(guò)大而損壞電路，通常在電路中安裝有 。高壓輸電線路的電壓高達(dá) 甚至 ，所以，即使不直接接觸也可能使人致命． 4．水在通常情況下是 體．如果用濕手插拔插銷(xiāo)、開(kāi)關(guān)電燈時(shí)，不小心水流進(jìn)了插銷(xiāo)或開(kāi)關(guān)里 ，就會(huì)使人體和 相連，造成危險(xiǎn)，所以千萬(wàn)不要用濕手觸摸電器． 5．發(fā)生雷電時(shí)，在云層和大地之間雷電的路徑上有強(qiáng)大的電流通過(guò)，會(huì)給人們帶來(lái)危害，雷電的路徑往往經(jīng)過(guò)地面上突起的部分，如樹(shù)木、高大建筑物

12、、室外天線等等．為了防止雷電對(duì)一些高大建筑物造成損壞，要在這些建筑物上安裝 ．高壓輸電鐵塔最上面的兩條導(dǎo)線也是用來(lái) 的；我國(guó)古代建筑上的龍角形鐵制裝飾物據(jù)說(shuō)也有 的作用． 課后練習(xí) 1.關(guān)于安全用電，下列說(shuō)法不正確的是：( ) A．室外天線要裝置避雷裝置 B．只要不接觸高壓帶電體，就不會(huì)電 C．用電器的金屬外殼接上地線 D．檢查電路時(shí)，人體可能成為電流的通路 2．一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，小明和她的同學(xué)一同去效游，在野外他們看到小鳥(niǎo)停在高壓線上歡快的歌唱，他們感到很奇怪，老師不是才講了的嗎，人接觸高壓線

13、時(shí)，會(huì)觸電的，那么小鳥(niǎo)為什么不會(huì)觸電呢？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，她們討論了以下四種結(jié)論，你認(rèn)為有道理的是( ) A．小鳥(niǎo)的電阻很大，通過(guò)導(dǎo)體的電流很小 B．小鳥(niǎo)的腳是絕緣體 C．小鳥(niǎo)只停在一根電線上，兩腳之間的電壓很小 D．小鳥(niǎo)的天性不會(huì)觸電 3．家庭電路中的用電器正常工作，把臺(tái)燈插頭插入插座時(shí)，電燈突然全部熄滅，說(shuō)明電路中　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　( ) A.電路原來(lái)是斷路 B.插座處短路 C.臺(tái)燈燈絲斷了 D.臺(tái)燈接線處

14、短路 4.測(cè)得某同學(xué)出汗時(shí)，手與塑料腳底之間的電阻為11kΩ，如果他不小心觸到220V電壓和36V電壓時(shí)，流過(guò)他的電流為多大？有無(wú)危險(xiǎn)？ 主備教師： 　　　　　　 審核： 　　　 班級(jí)：???? ? ?組別： ??姓名：?????????? ?組內(nèi)評(píng)價(jià)：?? ??教師評(píng)價(jià)：???????? ?? 電能 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn) 1、知道電能及其單位和單位的換算。 2、知道電能表的作用、讀數(shù)方法、表上幾個(gè)參數(shù)的意義。 3、知道電源和用電器工作過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化情況。 導(dǎo)學(xué)方法：觀察法、講解歸納法 課 時(shí)：1課時(shí)

15、導(dǎo)學(xué)過(guò)程 課前導(dǎo)學(xué) 1、電流通過(guò)用電器在工作過(guò)程中要消耗一種能量，即 ，轉(zhuǎn)化為其他形式的能， 2、電能的單位是： ，符號(hào)是： 。日常還用到： ，俗稱： ，符號(hào)是： 。 3、電能的計(jì)量用 。 課堂導(dǎo)學(xué) 一、電能 1、各種產(chǎn)業(yè)和日常生活都有電能通過(guò)各種用電器在工作，如：電燈泡：電 能 轉(zhuǎn)化為 ；電動(dòng)機(jī)： 轉(zhuǎn)化為 ；電熱器： 轉(zhuǎn)化為 ；電流做功的實(shí)質(zhì)是 轉(zhuǎn)化為其它形式的能。 2、 電能可以從各種其他能量轉(zhuǎn)化而來(lái)，如：發(fā)電機(jī)把 轉(zhuǎn)化

16、為 ；干電池把 轉(zhuǎn)化為 ；太陽(yáng)能電把 轉(zhuǎn)化為 。 3、 電能的優(yōu)點(diǎn)有： 、 、 二、電能的計(jì)量 1、電能的單位常用的是 ，日常生活用到 ，它們的關(guān)系是： 1 kw.h = J 2、電能表上幾個(gè)參數(shù)的意義： “220V”是電能表的 ，是指：該電能表應(yīng)該在 。 “10（20）A”是指：

17、 ， 。 “600revs/kw.h”是指： 。 “50Hz”是說(shuō)： 。 4、電能表的讀數(shù)： 就是這段時(shí)間用電的度數(shù)。 5、了解一度電的作用。 教師引導(dǎo)、學(xué)生歸納小結(jié) 課后練習(xí) 1、電流做功的過(guò)程中消耗電能，實(shí)際就是____能轉(zhuǎn)化為_(kāi)___ 能的過(guò)

18、程；蓄電池充電是把____能轉(zhuǎn)變成____能的過(guò)程。 2、安裝在家庭電路中的電能表，測(cè)量的是 （ ） A 、電流 B、電壓 C、 電能（電功） D、電功率 3、若小明家電能表今天的讀數(shù)是：3 6 4 2 5 ，一周后的讀數(shù)是 3 6 8 2 5 ，若所繳電費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)為0.4元/度,那么這周他家應(yīng)付 電費(fèi)。若一年按52周計(jì)算，則一年的電費(fèi)大約為 。 4、0.2千瓦時(shí)= 焦耳 7200000J= kw.h 5、電能表上標(biāo)有的“3000R/ kw.h”，物理意義是 ,這塊電能表所測(cè)的某用電器工作一段時(shí)間內(nèi)，它的表盤(pán)轉(zhuǎn)了600轉(zhuǎn)，那么該用電器在這段時(shí)間用電 度，合 J。 6、1千瓦時(shí)的電能指的是1千瓦的用電器工作一小時(shí)消耗的電能，某用電器功率為100瓦，它工作一小時(shí)消耗的電能為 千瓦時(shí)。 7