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1、第25課 成語(yǔ)歷史故事競(jìng)賽 學(xué)案
穿越時(shí)空
成語(yǔ)是中華文化的濃縮，是歷史的積淀。它歷經(jīng)千年而不衰，流傳百世還鮮活。積累使用成語(yǔ)，會(huì)使你筆底生花；探究成語(yǔ)淵源，會(huì)讓你感到歷史的時(shí)鐘縈繞在耳畔．歷史就在你的身邊。探究成語(yǔ)的本義與今義，掌握成語(yǔ)的歷史內(nèi)涵，會(huì)使你歷史知識(shí)不斷豐富，讓你領(lǐng)略中華文化的精深。讓我們共同探究，共同走進(jìn)成語(yǔ)競(jìng)賽會(huì)，來(lái)他個(gè)“不鳴則已，一鳴驚人”。
感悟歷史
本課導(dǎo)航
課本中的成語(yǔ)
鉆燧取火 三過(guò)家門(mén)而不入
精衛(wèi)填海 退避三舍
問(wèn)鼎中原 合縱連橫
知己知彼，百戰(zhàn)不殆
紙上談兵 揭
2、竿而起
破釜沉舟
項(xiàng)莊舞劍，意在沛公
四面楚歌 學(xué)富五車
三顧茅廬 草木皆兵
風(fēng)聲鶴唳
互動(dòng)天地
成語(yǔ)故事競(jìng)賽會(huì)
活動(dòng)準(zhǔn)備
l．了解和掌握收集成語(yǔ)的途徑與 方法。
①利用教科書(shū)、課外普及讀物、工具書(shū)。
②利用學(xué)校圖書(shū)館或資料室等圖書(shū)資源。
③利用網(wǎng)上資源。
2．收集與課文中提到的人物、事件和歷史現(xiàn)象有關(guān)的成語(yǔ)故事，列出目錄。
3．準(zhǔn)備兩個(gè)你最喜歡的成語(yǔ)故事，能熟練地講述并說(shuō)明其寓意。
活動(dòng)探究 怎樣能在活動(dòng)中更好地展現(xiàn)自我?
1．盡量多收集一些成語(yǔ)
3、故事，了解其大意。
2．在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備講述的故事，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的意見(jiàn)，在選材和技巧上加以改進(jìn)。爭(zhēng)取參加班級(jí)“擂臺(tái)賽”，爭(zhēng)當(dāng)“擂主”。
3．對(duì)其他同學(xué)的表現(xiàn)，勇于發(fā)表你的看法，力爭(zhēng)成為“評(píng)委組”的成員。
4．編寫(xiě)成語(yǔ)故事腳本，或“導(dǎo)”或“演”，體驗(yàn)角色感受，展示才藝。
5．與同學(xué)、老師協(xié)商“成語(yǔ)競(jìng)賽”活動(dòng)的形式，提供有創(chuàng)意的方案或有趣新穎的競(jìng)賽題。
6．暢談參與活動(dòng)的感想和啟示。
活動(dòng)指導(dǎo)如何在活動(dòng)中了解和感悟歷史?
我們以“學(xué)富五車”這個(gè)成語(yǔ)故事為例。
1．首先弄明白這個(gè)故事的內(nèi)容。
2．從故事中尋找歷
4、史信息：
①時(shí)間——戰(zhàn)國(guó)；人物——惠施；事件(基本史實(shí))——出外游學(xué)，隨身帶五車書(shū)。②惠施是哪國(guó)人，到哪些國(guó)家游說(shuō)，為何外出?③歷史視角：游說(shuō)這種現(xiàn)象在戰(zhàn)國(guó)是否很普遍?這種現(xiàn)象反映出戰(zhàn)國(guó)時(shí)一種怎樣的精神風(fēng)貌?他為何帶書(shū)五車?是什么書(shū)?……
3．成語(yǔ)故事引發(fā)的思考及結(jié)論。
①惠施好學(xué)，隨時(shí)隨地不忘讀書(shū)；人們用“學(xué)富五車”來(lái)比喻知識(shí)淵博。
②惠施在游說(shuō)過(guò)程中，攜帶書(shū)很不方便，他是否想過(guò)發(fā)明一種便于攜帶的書(shū)?
③古代人民的語(yǔ)言豐富，精煉，成語(yǔ)寓意深刻。
④歷史結(jié)論：戰(zhàn)國(guó)時(shí)思想很活躍，人們思想大為解放。
史海探究
一、選一選
5、
1．下列成語(yǔ)與春秋五霸無(wú)關(guān)的是 ( )
A．退避三舍 B．問(wèn)鼎中原
C．揭竿而起 D．臥薪嘗膽
2．下列成語(yǔ)與項(xiàng)羽有關(guān)的有 ( )
①背水一戰(zhàn)②暗渡陳倉(cāng)③破釜沉舟
④紙上談兵 ⑤四面楚歌⑥草木皆兵
A．①②③④⑤ B．①③⑤
C．①②③④ D．①②③⑤
二、連一連
投筆從戎 戰(zhàn)國(guó) 諸葛亮
合縱連橫 東漢 班超
三顧茅廬 東晉 張儀
聞雞起舞 三國(guó) 祖逖
三、試一試
1．結(jié)合自己掌握的成語(yǔ)，設(shè)計(jì)幾個(gè)問(wèn)題?
2．選擇三個(gè)成語(yǔ)典故，說(shuō)一說(shuō)你從中得到的歷史信息，談一談你的感悟。
課課有話說(shuō)
在學(xué)習(xí)本課的過(guò)程中，你一定參與了一些活動(dòng)(如收集資料、討論、扮演角色等)，你一定有一些感受、想法、疑惑或是建議，請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)吧。
答案：
第25課成語(yǔ)歷史故事競(jìng)賽
一、選一選
1．C 2．B
二、連一連
三、試一試
略。
七年級(jí)歷史上冊(cè)第25課《成語(yǔ)歷史故事競(jìng)賽》學(xué)案北師大版
