六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 生物的啟示課件4 青島版[共16頁(yè)]

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1、生物的啟示生物的啟示觀察蔥葉，同時(shí)思考：觀察蔥葉，同時(shí)思考：1、結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？、結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？2、這種結(jié)構(gòu)有什么優(yōu)勢(shì)？、這種結(jié)構(gòu)有什么優(yōu)勢(shì)？ 搭建蔥橋小實(shí)驗(yàn)：搭建蔥橋小實(shí)驗(yàn)：1、比一比筒形蔥葉和條形蔥葉誰(shuí)的、比一比筒形蔥葉和條形蔥葉誰(shuí)的承重能力強(qiáng)。承重能力強(qiáng)。2、蔥葉兩端的、蔥葉兩端的“小橋墩小橋墩”距離保持距離保持不變，建議在不變，建議在10厘米左右。厘米左右。3、由于筒形蔥葉易滾動(dòng)，可以在下、由于筒形蔥葉易滾動(dòng)，可以在下面掛鉤碼。面掛鉤碼。4、建議使用蔥葉的根部。、建議使用蔥葉的根部。 溫馨小提示：溫馨小提示：1、紙筒只卷一圈，用雙面膠粘貼。、紙筒只卷一圈，用雙面膠粘貼。2、另一張

2、紙不折疊。、另一張紙不折疊。3、兩端、兩端“小橋墩小橋墩”距離保持不變。距離保持不變。4、檢測(cè)紙筒的性能。、檢測(cè)紙筒的性能。開(kāi)發(fā)產(chǎn)品應(yīng)用到生產(chǎn)開(kāi)發(fā)產(chǎn)品應(yīng)用到生產(chǎn)和生活中：和生活中：發(fā)現(xiàn)生物結(jié)發(fā)現(xiàn)生物結(jié)構(gòu)（蔥葉筒構(gòu)（蔥葉筒形）性能形）性能根據(jù)生物結(jié)構(gòu)根據(jù)生物結(jié)構(gòu)特點(diǎn)建立生物特點(diǎn)建立生物模型（紙筒）模型（紙筒）檢測(cè)模型檢測(cè)模型性能性能根據(jù)檢測(cè)結(jié)根據(jù)檢測(cè)結(jié)果研制、開(kāi)果研制、開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品發(fā)新產(chǎn)品仿生仿生許多重大發(fā)明都受到許多重大發(fā)明都受到生物的啟示生物的啟示觀察不同的樹(shù)觀察不同的樹(shù)葉，會(huì)得到什葉，會(huì)得到什么啟示？么啟示？大膽設(shè)想，進(jìn)行仿生設(shè)計(jì)大膽設(shè)想，進(jìn)行仿生設(shè)計(jì)拓展作業(yè)：拓展作業(yè)： 大自然中的生物都具有各自大自然中的生物都具有各自的特性，請(qǐng)同學(xué)們課后仔細(xì)觀察，的特性，請(qǐng)同學(xué)們課后仔細(xì)觀察，能受到什么啟示？根據(jù)觀察所得，能受到什么啟示？根據(jù)觀察所得，進(jìn)行仿生設(shè)計(jì)，完成自己的發(fā)明進(jìn)行仿生設(shè)計(jì)，完成自己的發(fā)明創(chuàng)造。創(chuàng)造。