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2019-2020年高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題6 解決物質(zhì)結(jié)構(gòu)

了解1...2019-2020年高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)專題6物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律學(xué)案【考綱展示】1.了解元素、核素和同位素的含義。理解...2019-2020年高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)專題1物質(zhì)的組成學(xué)案【考綱展示】1.了解分子、原子、離子等概念的定義。

2019-2020年高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題6 解決物質(zhì)結(jié)構(gòu)Tag內(nèi)容描述:

1、2019 2020年高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題6 解決物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期表問題精品學(xué)案 考試說明中 了解元素 核素和同位素的含義 知道原子序數(shù) 核電荷數(shù) 質(zhì)子數(shù) 中子數(shù) 核外電子數(shù)以及它們之間的數(shù)量關(guān)系 了解1 18號(hào)元素的原子。

2、2019 2020年高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題6 物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期律學(xué)案 考綱展示 1 了解元素 核素和同位素的含義 2 了解原子構(gòu)成 了解原子序數(shù) 核電荷數(shù) 質(zhì)子數(shù) 中子數(shù) 核外電子數(shù)以及它們之間的相互關(guān)系 了解原子 離子等概念。

3、2019-2020年高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練 物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)(含解析) 1某元素原子的價(jià)電子構(gòu)型為3s23p5,關(guān)于它的描述正確的是 ( ) A它的元素符號(hào)為F B它在周期表中的位置是第3周期A族 C它的核外電子排布。

4、2019 2020年高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題9 物質(zhì)制備教案 考試說明 1 了解常見氣體和一些簡(jiǎn)單化合物的制備原理和方法 2 能繪制和識(shí)別簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖 要點(diǎn)精講 要點(diǎn)一 氣體制備的裝置 濃鹽酸 思考與交流 1 右邊這套裝。

5、2019 2020年高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題十八 物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì) 指導(dǎo)性教案 班級(jí) 姓名 學(xué)習(xí)時(shí)間 課前自主復(fù)習(xí)與思考 1 閱讀并思考 創(chuàng)新設(shè)計(jì) p90 92的主干知識(shí)整合的要點(diǎn)部分 2 了解構(gòu)造原理 原子核外電子的能級(jí)分布 核外電子。

6、2019 2020年高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題1物質(zhì)的組成學(xué)案 考點(diǎn)分析 物質(zhì)的組成和分類是研究物質(zhì)性質(zhì)應(yīng)用的前提 是化學(xué)學(xué)習(xí)最基本的技能 在高考命題中多以填空 選擇題形式呈現(xiàn) 所以復(fù)習(xí)中要抓住其本質(zhì) 理解其內(nèi)涵 知識(shí)概括。

7、2019 2020年高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題1 物質(zhì)的組成學(xué)案 考綱展示 1 了解分子 原子 離子等概念的定義 了解原子團(tuán)的定義 2 理解物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別和聯(lián)系 3 了解化學(xué)的主要特點(diǎn)是在原子 分子水平上認(rèn)識(shí)物質(zhì) 了解化。

8、2019-2020年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練 物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì) 1(xx長(zhǎng)沙月考)某元素的一個(gè)原子形成的離子可表示為Xn,下列說法正確的是( ) A.Xn含有的中子數(shù)為ab B.Xn含有的電子數(shù)為an CX原子的質(zhì)量數(shù)為a。

9、2019 2020年高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題6電離平衡學(xué)案 考點(diǎn)分析 電解質(zhì)溶液是高考命題的熱點(diǎn) 江蘇卷中的 離子濃度大小比較 已成為選擇題中的經(jīng)典題 鹽類水解的應(yīng)用也為命題???沉淀溶解平衡雖是新課標(biāo)新增內(nèi)容 在近幾年。

10、2019 2020年高三化學(xué)二輪 物質(zhì)結(jié)構(gòu)答題規(guī)范 含解析 易錯(cuò)題查找 1 E元素基態(tài)原子的核外電子排布式為 2 B C D三種元素的第一電離能數(shù)值由小到大的順序?yàn)?填元素符號(hào) 其原因是 3 D元素與氟元素相比 電負(fù)性 D F 填 或 下。

11、2019 2020年高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題12 物質(zhì)的組成教案 考試說明 1 理解分子 原子 離子等的含義 2 知道膠體是常見的分散系 了解膠體與溶液的簡(jiǎn)單鑒別方法和膠體的重要應(yīng)用 膠體的滲析 凝聚 布朗運(yùn)動(dòng)和電泳等性質(zhì)不作要。

12、2019-2020年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)專題五物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)專題復(fù)習(xí)新人教版 考點(diǎn)一 微粒結(jié)構(gòu)及相互作用力 原子結(jié)構(gòu)、離子結(jié)構(gòu)是物質(zhì)結(jié)構(gòu)的核心內(nèi)容,同樣也是高考的重要考點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí),注意掌握常用規(guī)律,提高解題能力;重視。

13、2019 2020年高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題7物質(zhì)結(jié)構(gòu)與元素周期律學(xué)案 考點(diǎn)分析 同一周期 同一主族內(nèi)元素性質(zhì)的遞變規(guī)律與結(jié)構(gòu)的關(guān)系 元素第一電離能 電負(fù)性與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系 雜化軌道及價(jià)電子理論與分子的空間結(jié)構(gòu) 等電子體。

14、2019-2020年高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 作業(yè)卷 物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)2(含解析) 可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H1 O16 S32 N14 Cl35.5 C12 Na23 Al27 K39 He4 P31 Cu64 Ba137 Ca40 Cu64 Mg24 一 、選擇題(本大題共15小。

15、2019-2020年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 下篇 專題三 微題型二十 物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì) 1.鈦的化合物如TiSe2、Ti(NO3)4、TiCl4、酒石酸鈦等均有著廣泛用途。 (1)寫出Se的基態(tài)原子的外圍電子排布式:________。 (2)酒石酸鈦配合物廣泛。

16、2019 2020年高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題8 物質(zhì)的分離與提純教案 考試說明 了解過濾 蒸發(fā) 萃取 蒸餾等物質(zhì)分離 提純的常用方法 能對(duì)常見的物質(zhì)進(jìn)行分離和提純 要點(diǎn)精講 要點(diǎn)一 對(duì)混合物分離 提純的基本要求 混合物的分離。

17、2019-2020年高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 作業(yè)卷 物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)1(含解析) 可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H1 O16 S32 N14 Cl35.5 C12 Na23 Al27 K39 He4 P31 Cu64 Ba137 Ca40 Cu64 Mg24 一 、選擇題(本大題共10小。

18、2019-2020年高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 周測(cè)卷 物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)(含解析) 可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H1 O16 S32 N14 Cl35.5 C12 Na23 Al27 K39 He4 P31 Cu64 Ba137 Ca40 Cu64 Mg24 一 、選擇題(本大題共15小。

19、2019-2020年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題十五 物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)(選考) 考綱要求 1.原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì):(1)了解原子核外電子的排布原理及能級(jí)分布,能用電子排布式表示常見元素(136號(hào))原子核外電子、價(jià)電子的排布。

20、2019-2020年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題25 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)練習(xí) 一、選擇題 1(xx上海十三校第二次聯(lián)考)描述硅原子核外電子運(yùn)動(dòng)說法錯(cuò)誤的是( ) A有4種不同的伸展方向 B有14種不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的電子 C有5種不同能量。

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