2019年中考生物

1、第24課時(shí)生物的遺傳和變異,UNITSIX,第六單元生命的延續(xù)、發(fā)展和健康地生活,考點(diǎn)一基因控制生物的性狀,1.生物的遺傳和變異（1）遺傳:指間的相似性。例如,龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會(huì)打洞;種瓜得瓜,種豆得豆。（2）變異。

2、第25課時(shí)生命起源和生物進(jìn)化,UNITSIX,第六單元生命的延續(xù)、發(fā)展和健康地生活,考點(diǎn)一地球上生命的起源,1.研究生命起源的科學(xué)方法:推測(cè)。（1）概念:根據(jù)已知的事物,通過(guò)思維活動(dòng),對(duì)未知事物的真相提出一定的看法。（2。

3、第1課時(shí)認(rèn)識(shí)生物及其環(huán)境,UNITONE,第一單元生物與環(huán)境,考點(diǎn)一生物的特征,1.生物的生活需要綠色植物能通過(guò)作用制造出有機(jī)物自養(yǎng);動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物,通過(guò)捕食其他動(dòng)植物獲取有機(jī)物異養(yǎng),如海豚捕食大馬。

4、第2課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)與生物圈,UNITONE,第一單元生物與環(huán)境,考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng),1.生態(tài)系統(tǒng)的概念在一定的空間范圍內(nèi),與所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。,生物,環(huán)境,【點(diǎn)撥】判斷生態(tài)系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)判斷一個(gè)范圍是不是生態(tài)系統(tǒng)。

5、第7課時(shí)被子植物的一生,UNITTHREE,第三單元生物圈中的綠色植物,1.探究實(shí)驗(yàn):種子萌發(fā)的環(huán)境條件（1）提出問(wèn)題:在什么樣的環(huán)境條件下種子才能萌發(fā)呢?（2）作出假設(shè):種子萌發(fā)需要一定的、適宜的和充足的。例如,作物在春。

6、第4課時(shí)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和生活,UNITTWO,第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次,考點(diǎn)一細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),1.細(xì)胞的結(jié)構(gòu);。,細(xì)胞壁,細(xì)胞膜,葉綠體,細(xì)胞核,液泡,細(xì)胞質(zhì),線粒體,圖4-1,2.細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的功能（1）細(xì)胞壁:最。

7、第3課時(shí)顯微鏡的構(gòu)造與使用,UNITTWO,第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次,考點(diǎn)一顯微鏡的構(gòu)造與功能,目鏡,鏡筒,圖3-1普通光學(xué)顯微鏡,轉(zhuǎn)換器,物鏡,壓片夾,遮光器,反光鏡,粗準(zhǔn)焦螺旋,細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,鏡臂,通光孔,載物臺(tái),鏡座,1.顯。

8、第9課時(shí)綠色植物的光合作用,UNITTHREE,第三單元生物圈中的綠色植物,1.探究綠葉在光下制造有機(jī)物（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康?檢驗(yàn)綠葉在光下制造的有機(jī)物是不是淀粉。探究光是不是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件。（2）實(shí)驗(yàn)步驟。

9、第8課時(shí)綠色植物與生物圈的水循環(huán),UNITTHREE,第三單元生物圈中的綠色植物,考點(diǎn)一植物對(duì)水分的吸收、運(yùn)輸和利用,1.水分的吸收（1）主要的吸收部位:根尖的區(qū)。（2）根適于吸水的特點(diǎn):根尖的成熟區(qū)有大量的,這使得根尖。