埃及的金字塔

1、人教版小學語文五年級下冊埃及的金字塔經(jīng)典教案（三篇）小學語文五年級下冊金字塔教案設計一、問題導入，明確學習目標。1.出示一組金字塔圖?？戳诉@些圖后，師總結：這就是舉世聞名的埃及金字塔。追問“舉世聞名”是什么意思?2金字塔那無窮的魅力讓多少人為之著迷。今天，讓我們再一次走近金字塔，再一次去感受它給我們帶來的震撼。二、學習1、2、3自然段。1.出示自學要求：默讀課文1自然段，在你感受最深的段落、句子或者詞語邊做上記號。2.學生自學，教師巡視輔導。學習第1自然段。出示此段文字。指名讀，其他同學思考：(1)“舉世聞名”。

2、埃及的金字塔埃及的金字塔是一篇說明文。課文著重介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑歷史，寫出了外觀宏偉、結構精巧的特點以及建造金字塔所采用的辦法，熱情謳歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。埃及的金字塔。課的開始出示埃及金字塔圖片及文中第一節(jié)中的“角錐形、巍然屹立、傲對碧空”等詞語，讓學生用上這些詞介紹金字塔。之后，圍繞第一課時學生提的四個問題（金字塔有什么用途？金字塔的外形有何獨特之處？金字塔是如何建造的？金字塔為什么舉世聞名？）展開教學。對于第一個問題，學生很快從第二自然段中找到了答案，我相機出示。

3、埃及的金字塔,埃及的金字塔圖片欣賞,金,古埃及印度巴比倫中國,四大文明古國,金字塔,空中花園,萬里長城,同學們知道四大文明古國嗎？,古埃及、印度、巴比倫、中國,勤勞勇敢的四大文明古國的人民創(chuàng)造了令人驚嘆的偉。

4、小學語文三年級片段教案 埃及的金字塔 莫讓對話變對答 生 在埃及的首都 師 金字塔怎么樣 生 金字塔巍然屹立 傲對碧空 師 它是誰的墳墓 生 是古埃及法老的墳墓 師 為什么稱為金字塔 生 因為它的輪廓有點兒像漢字的金。

5、蘇教版語文五年級下冊第四單元第15課 埃及的金字塔 同步練習 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 基礎題 共15題 共99分 1 3分 看拼音 寫詞語 u n jin d j。

6、2019 2020年五年級語文下冊 第四單元 第14課 埃及的金字塔 教案 蘇教版 文本解讀 整篇文章以清晰的條理 平實的語言 介紹了金字塔外觀宏偉 結構精巧的特點以及建造金字塔所采用的辦法 熱情謳歌了古代埃及人民杰出的智。

7、2019 2020年蘇教版五年級下冊 埃及的金字塔 教學設計1 施教日期 xx年 月 日 教學內(nèi)容 15 埃及的金字塔 共幾課時 2 課型 新授 第幾課時 1 教學目標 1 能夠正確 流利地朗讀課文 2 學會本課字詞 正確辨識文中的幾個多音。

8、2019 2020年五年級語文下冊 第三單元 第14課 埃及的金字塔 教案設計 蘇教版 拓展內(nèi)容 教學目標 1 正確 流利 有感情地朗讀課文 2 學會8個生字 重點掌握 錐 曝 橇 三個字 3 抓住課文重點 體會文章把工程的 宏偉 與 精。

9、2019 2020年小學五年級語文 埃及的金字塔 教學設計教案 文本解讀 整篇文章以清晰的條理 平實的語言 介紹了金字塔外觀宏偉 結構精巧的特點以及建造金字塔所采用的辦法 熱情謳歌了古代埃及人民杰出的智慧和超人的才干。

10、2019 2020年蘇教國標本語文五年級下冊 埃及的金字塔 教案說課稿 教學目標 1 有感情地朗讀課文 從課文中感受古埃及人民的勤勞與智慧 2 引導學生深入語言文字 體會金字塔工程雄偉 精巧的特點 3 了解課文列數(shù)據(jù) 做比較。

11、2019年蘇教版語文五下 埃及的金字塔 word教案1 教學要求 1 學會本課生字 理解由生字組成的詞語 2 了解課文內(nèi)容 體會工程宏偉 精巧的特點及作者描寫的方法 3 從本課語言文字材料中感受古埃及人民的勤勞和智慧 4 正確。

12、埃及的金字塔 埃及的金字塔圖片欣賞 金 古埃及印度巴比倫中國 四大文明古國 金字塔 空中花園 萬里長城 同學們知道四大文明古國嗎 古埃及 印度 巴比倫 中國 勤勞勇敢的四大文明古國的人民創(chuàng)造了令人驚嘆的偉大文明 說到中國 人們必然會想到舉世聞名的建筑 萬里長城 說到埃及 人們又必然會想到同樣舉世聞名的建筑 金字塔 今天我們一起走進非洲沙漠 一起到神秘古老的埃及去看一看 埃 墳 尸 廓 塵埃 墳墓。

13、埃及的金字塔 第二課時教學設計 教學目標 1 理解課文內(nèi)容 體會金字塔的宏偉與精巧 以及古埃及的人民科學的建造過程 2 憑借具體的語言文字材料體悟古埃及人民的勤勞與智慧 3 有感情的朗讀課文 教學重點 目標1 教學難點 體悟古埃及人民的勤勞與智慧 教學準備 多媒體課件 教學過程 一 憑借詞語 復習舊知 1 課件出示金字塔圖片 問 這是什么 板題 埃及的金字塔 2 師 這節(jié)課我們就走進金字塔 去領。

14、埃及的金字塔（第二課時）教案教學目標：1.感受金字塔的宏偉和精巧2.知道課文采用的說明介紹的方法教學重難點：感受古埃及人民的智慧教學準備：多媒體課件教學過程：一、 復習導入1. 今天我們繼續(xù)學習第14課埃及的金字塔，通過上節(jié)課的學習同學們知道了哪些關于金字。

15、15、埃及的金字塔肖珍香教學目標：1能夠正確、流利地朗讀課文。2學會本課字詞，正確辨識文中的幾個多音字“埋”“廈”“縫”。能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。3學習課文第一自然段，憑借具體的語言文字，感受金字塔的巍峨、宏偉，領會用生動形象的詞語描繪建筑物的方法。教學重點：1能夠正確、流利地朗讀課文。2能聯(lián)系上下文理。

16、蘇教版語文五年級下冊第四單元第15課埃及的金字塔同步練習B卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎題 (共14題；共86分)1. （6分）請正確地讀出音節(jié)，工整地寫好漢字un iq hip s________。

17、蘇教版語文五年級下冊第四單元第15課埃及的金字塔同步練習A卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎題 (共14題；共91分)1. （16分）組詞頑________ 側________ 策________ 莫________玩_。