阿基米德原理課件

1、第十章 浮力,第二節(jié) 阿基米德原理,目 錄 ONTENTS,課 前 預 習,課 堂 精 講,課 后 練 習,能 力 提 升,C,課 前 預 習,1、阿基米德原理內(nèi)容：浸在液體中的物體所受的浮力，大小等于____________________。

2、9 2阿基米德原理 教學目標 1 通過實驗探究 知道阿基米德原理 2 能利用阿基米德原理解決有關(guān)浮力的問題 教學重點阿基米德原理 木塊放在水平地面上靜止時 受到和的作用 這兩個力的關(guān)系 重力G 支持力F 重力G和支持力F是。

3、第十章第 節(jié)阿基米德原理 阿基米德的啟示 兩千多年以前 希臘學者阿基米德為了鑒定金王冠是否是純金的 要測量王冠的體積 冥思苦想了很久都沒有結(jié)果 一天 他跨進盛滿水的浴缸洗澡時 看見浴缸里的水向外溢 他忽然想到 物體浸在液體中的體積 不就是物體排開液體的體積嗎 做做想想 將易拉罐按入裝滿水的燒杯中 感受浮力與排開的液體的關(guān)系 回顧 浮力大小與哪些因素有關(guān) 浮力大小 跟它浸在液體中的體積和液體的密度有。

4、學習目標 3 能應用F浮 G排解決生活中的實際問題 難點 1 知道驗證阿基米德原理實驗的目的 方法和結(jié)論 2 理解阿基米德原理的內(nèi)容 重點 新課引入 曹沖生五六歲 智意所及 有若成人之智 時孫權(quán)曾致巨象 太祖欲知其斤重 訪之群下 咸莫能出其理 沖曰 置象大船之上 而刻其水痕所至 稱物以載之 則?？芍?太祖悅 即施行焉 曹沖稱象 思考 浮力大小與哪些因素有關(guān) 浮力大小 跟它浸在液體中的體積和液體的。

5、第十章第 節(jié)阿基米德原理 阿基米德的啟示 兩千多年以前 希臘學者阿基米德為了鑒定金王冠是否是純金的 要測量王冠的體積 冥思苦想了很久都沒有結(jié)果 一天 他跨進盛滿水的浴缸洗澡時 看見浴缸里的水向外溢 他忽然想到 物體浸在液體中的體積 不就是物體排開液體的體積嗎 做做想想 將易拉罐按入裝滿水的燒杯中 感受浮力與排開的液體的關(guān)系 回顧 浮力大小與哪些因素有關(guān) 浮力大小 跟它浸在液體中的體積和液體的密度有。

6、第2節(jié)阿基米德原理 第十章浮力 導入新課 講授新課 課堂小結(jié) 隨堂訓練 阿基米德的啟示 兩千多年以前 希臘學者阿基米德為了鑒定金王冠是否是純金的 要測量王冠的體積 冥思苦想了很久都沒有結(jié)果 一天 他跨進盛滿水的浴缸洗澡時 看見浴缸里的水向外溢 他忽然想到 物體浸在液體中的體積 不就是物體排開液體的體積嗎 導入新課 1 知道浮力大小與物體排開液體的重力的關(guān)系 2 會用阿基米德原理計算浮力大小 學習目。

7、第二節(jié),阿基米德原理,一連幾天，阿基米德閉門謝客，反覆琢磨，因為實心的金塊與鏤空的王冠外形不同，不砸碎王冠鑄成金塊，便無法求算其體積，也就無法驗證是否摻了假他絞盡腦汁也百思不得其解,敘拉古國王艾希羅交給金匠一塊純金，命令他制出一頂非常精巧、華麗的王冠王冠制成後，國王拿在手里掂了掂，覺得有點輕他叫來金匠問是否摻了假。金匠以腦袋擔保，并當面用秤來稱，與原來金塊的重量一兩不差?？墒?，摻上別的東西。

8、第2節(jié)阿基米德原理,一、阿基米德的靈感 1.物體浸在液體中的體積等于物體在液體中排開液體的體積。 2.浮力的大小跟物體排開液體所受的重力有關(guān)。,二、阿基米德原理 1.內(nèi)容:浸在液體中的物體受到向上的浮力,浮力的大小等于它排開的液體所受的重力。 2.公式:F浮=G排。 3.適用范圍:適用于液體和氣體。,正確理解阿基米德原理 (1)原理中所說的“浸在液體中的物體”包括“全部浸入”和“部分浸入。

9、第十章,浮 力,第二節(jié) 阿基米德原理（1）,自主導學,第十章,浮 力,正文,第二節(jié),阿基米德原理（1）,1物體排開液體的體積 浸在液體中物體的體積。 2阿基米德原理：浸在液體中的物體受到 的浮力，浮力的大小等于 所受的重力。 3阿基米德原理的公式： 。,等于,豎直向上,它排開的液體,F浮=G排=液gV排,基礎練習,第十章,浮 力。

10、第二節(jié) 阿基米德原理,問題情景引入,我國第一艘航空母艦“遼寧號”滿載時排水量為67500噸，你知道它受到的浮力有多大嗎？,問題情景引入,我國的“蛟龍?zhí)枴睗撍黧w積約為50m3,你知道它浸沒在海水中時受到的浮力是多少嗎?,阿基米德的靈感（創(chuàng)造性思維）,閱讀P53阿基米德的靈感,想想做做,將易拉罐按入裝滿水的燒杯中，體驗浮力與排開的液體的體積關(guān)系。,物體浸入水中的體積越大，排開的水的體積越___，易拉。