2019-2020年高考歷史一輪復(fù)習提綱百家爭鳴和儒家思想的形成新人教版必修3【課程標準】知道諸子百家，認識春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面形成的重要意義；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。一、“百
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1、2019-2020年高考歷史一輪復(fù)習提綱 百家爭鳴和儒家思想的形成 新人教版必修3 【課程標準】 知道諸子百家，認識春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面形成的重要意義；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 一、“百。
2、人教版必修三 第一單元中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變 討論 今天儒家思想過時了嗎 還有必要提倡它嗎 為什么 1 有教無類 因材施教 學思結(jié)合 的教育教學思想 對我國當代教育事業(yè)的發(fā)展和人才的培養(yǎng)有積極作用 2 孝 仁義 誠信 等道德倫理觀 有助于構(gòu)建和諧人際關(guān)系 促進社會主義精神文明建設(shè) 3 正身自省 修己安人 加強道德修養(yǎng) 有助于約束和規(guī)范市場經(jīng)濟主體的交易活動和行為 使社會主義市場經(jīng)濟健康 正常。
3、第1課“百家爭鳴”和儒家思想的形成,一、課標要求：1知道諸子百家，認識春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面形成的重要意義；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。目標一：復(fù)習“百家爭鳴”，掌握“百家爭鳴”出現(xiàn)的歷史背景、表現(xiàn)及歷史地位，認識“百家爭鳴”是中國歷史上的第一次思想解放運動，奠定了中國傳統(tǒng)文化的體系的基礎(chǔ)。目標二：復(fù)習“儒家的形成”，掌握孔子、孟子、荀子的基本思想主張，認識他們在儒家思想創(chuàng)。
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