備戰(zhàn)2018年高考數(shù)學(xué)

1、專題03概率與統(tǒng)計核心考點一概率與隨機變量的分布列隨機變量的分布列及期望是高考考查的熱點,在考查時經(jīng)常與統(tǒng)計知識結(jié)合在一起考查,求離散型隨機變量的分布列一般要涉及到隨機變量概率的求法,求概率時一定要弄清相應(yīng)的概率類型古典概型相互獨立事件的概。

2、第21練圓錐曲線的綜合應(yīng)用理一.題型考點對對練1.直線與圓錐曲線的位置關(guān)系黑龍江省齊齊哈爾2018屆模擬已知橢圓，過橢圓的左焦點的直線交橢圓于兩點，其中點是橢圓的上頂點，橢圓的左頂點為，直線分別與直線相交于兩點.則 A. B. C. D. 。

3、專題04立體幾何核心考點一平行關(guān)系的證明平行關(guān)系包括直線與直線平行直線與平面平行及平面與平面平行,平行關(guān)系的證明一般作為解答題的第一問,難度中等或中等以下,解答此類問題要注意步驟的規(guī)范.經(jīng)典示例如圖所示,四邊形ABCD與四邊形ADEF都為平。

4、專題10 圓錐曲線 易錯點1 忽略橢圓定義中的限制條件若方程表示橢圓，則實數(shù)k的取值范圍為錯解由，可得，所以實數(shù)k的取值范圍為6，8錯因分析忽略了橢圓標準方程中ab0這一限制條件，當ab0時表示的是圓的方程試題解析由，可得且，所以實數(shù)k的取。

5、第5練 導(dǎo)數(shù)與幾何意義一.強化題型考點對對練1. 導(dǎo)數(shù)的幾何意義2018屆山東省菏澤期中已知函數(shù)的圖像為曲線，若曲線存在與直線少垂直的切線，則實數(shù)的取值范圍是 A. B. C. D. 答案B2導(dǎo)數(shù)的幾何意義與不等式的結(jié)合已知，曲線在點處的切。

6、專題10 圓錐曲線易錯點1 混淆軌跡與軌跡方程如圖，已知點，直線，P為平面上的動點，過P作直線l的垂線，垂足為點Q，且，求動點P的軌跡錯解設(shè)點Px，y，則Q1，y，由，得x1，02，yx1，y2，y，化簡得y24x錯因分析錯解中求得的是動點。

7、專題04立體幾何核心考點一平行關(guān)系的證明平行關(guān)系包括直線與直線平行直線與平面平行及平面與平面平行，平行關(guān)系的證明一般作為解答題的第一問，難度中等或中等以下，解答此類問題要注意步驟的規(guī)范.經(jīng)典示例如圖所示，四邊形ABCD與四邊形ADEF都為平。

8、第24練 統(tǒng)計與統(tǒng)計案例理一.題型考點對對練1簡單隨機抽樣從編號為01,02，49,50的50個個體中利用下面的隨機數(shù)表選取5個個體，選取方法從隨機數(shù)表第1行第5列的數(shù)開始由左到右依次抽取，則選出來的第5個個體的編號為 A. 14 B. 0。

9、專題08 立體幾何易錯點1 對空間幾何體的結(jié)構(gòu)認識不準確致錯有一種骰子，每一面上都有一個英文字母，如圖是從3個不同的角度看同一粒骰子的情形，請畫出骰子的一個側(cè)面展開圖，并根據(jù)展開圖說明字母H對面的字母是 . 錯解P 錯因分析空間想象能力差而。

10、專題01三角函數(shù)與解三角形12017浙江卷已知函數(shù)1求的值2求的最小正周期及單調(diào)遞增區(qū)間答案12；2最小正周期為，單調(diào)遞增區(qū)間為所以的最小正周期是由正弦函數(shù)的性質(zhì)得，解得，所以，的單調(diào)遞增區(qū)間是名師點睛本題主要考查了三角函數(shù)的化簡，以及函數(shù)。

11、 專題04 三角函數(shù) 易錯點1 不能正確理解三角函數(shù)的定義角的終邊落在直線y2x上,則sin的值為A BC D錯解選C.在角的終邊上取點P1,2,rOP,sin,故選C錯因分析當角的終邊在一條直線上時,應(yīng)注意到角的終邊為兩條射線,所以應(yīng)分兩。

12、專題03概率與統(tǒng)計核心考點一古典概型古典概型是高考考查熱點,但一般不單獨出現(xiàn)在解答題中,常與統(tǒng)計及其他知識結(jié)合在一起考查,難度中等或中等以下.經(jīng)典示例2017山東卷文16某旅游愛好者計劃從3個亞洲國家,和3個歐洲國家,中選擇2個國家去旅游。

13、專題05解析幾何核心考點一直線與圓錐曲線的位置關(guān)系直線與圓錐曲線的位置關(guān)系是圓錐曲線中的重要問題,也是高考考查的熱點,研究此類一般要用到方程思想,常見類型為交點個數(shù)切線弦長對稱等問題.經(jīng)典示例在直角坐標系xOy中,直線l:ytt0交y軸于點。