兒童教育

1、集合感知意義,一、兒童起始于集合數(shù)概念的發(fā)生的籠統(tǒng)感知二、感知集合的籠統(tǒng)感知合是幼兒從集到形成最初數(shù)概念的中間環(huán)節(jié)和必要的感性基礎 三、滲透集合的解集合的包含關系，有利于幼兒從包含思想，使幼兒理關系上來理解數(shù)目，加深對數(shù)的理解，同時也有利于幼兒理解和掌握數(shù)的組成和加減運算,http:/www.27jsk.com http:/www.ncjskyy.comhttp:/www.yzjsk.comhttp:/www.sdzibi.comhttp:/www.yanzhu120.comhttp:/www.27jsb.comhttp:/www.27yiyuan.comhttp:/www.27pfb.com http:/www.27pfbyy.com http:/www.021xczk.com http:/www.bjibh.com h。

2、電大開始招生-歡迎介紹朋友或同學來報名！董老師電話： 15936203488 0371-68883678 詳情登陸 http:/www.diandaedu.com.小學兒童教育心理學綜合練習一、名詞解釋1.觀察法 .是在實際的教育、教學情況下，根據研究目的，控制或創(chuàng)設某種條件，以觀察被試者心理活動的一種方法。2.自然實驗法是在自然或真實生活條件下，不對有關變量加以控制，只記錄自然發(fā)生的事件，以獲得有意義信息的方法。3.移情 是指人際交往中，人們彼此在情感上的相互作用。當個體看到他人忍受痛苦或交好運時，自己也能體驗到不安和愉快的情感，這種分享他人情感的能力。。

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