反對(duì)形而上學(xué)

1、授課人：,雙流藝體中學(xué),蔡敏,2009年11月15日11月18日美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬訪華,2009年初，中美雙方隆重慶祝中美建交30周年。,中國(guó)生產(chǎn)的輪胎中有40%出口，而其中三分之一出口美國(guó)。最高征收高達(dá)35%的關(guān)稅，這意味著第一年中國(guó)的輪胎產(chǎn)品將不能出口到美國(guó)了。據(jù)初步測(cè)算，這將影響到10萬左右工人的就業(yè)，損失約10億美元出口額。,有人認(rèn)為，美國(guó)是只“披著羊皮的狼”，和美國(guó)走得越近，我們就越危險(xiǎn)。我們應(yīng)該與美國(guó)劃清界限，少與美國(guó)來往。,你認(rèn)同這樣的觀 點(diǎn)嗎？為什么？,問題探究：,堅(jiān)持唯物辯證法,反對(duì)形而上學(xué),雙流藝體中學(xué) 蔡敏,材料一：今。

2、2019-2020年高中政治 第三單元 綜合探究堅(jiān)持唯物辯證法 反對(duì)形而上學(xué)精品教案 新人教版必修4 一、綜合探究設(shè)計(jì)意圖 本單元主要是引導(dǎo)學(xué)生樹立唯物辯證法的世界觀，學(xué)會(huì)運(yùn)用唯物辯證法的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀。

3、2019-2020年高中政治 3.5綜合探究 堅(jiān)持唯物辯證法 反對(duì)形而上學(xué)精品教案 新人教版必修4 一、綜合探究設(shè)計(jì)意圖 本單元主要是引導(dǎo)學(xué)生樹立唯物辯證法的世界觀，學(xué)會(huì)運(yùn)用唯物辯證法的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察和。

4、2019-2020年高二政治堅(jiān)持唯物辯證法 反對(duì)形而上學(xué) (I) 重點(diǎn)唯物辯證法與形而上學(xué)的分歧。 難點(diǎn)“學(xué)會(huì)用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點(diǎn)看問題，切忌用孤立的、靜止的、片面的觀點(diǎn)看問題”，即堅(jiān)持唯物辯證法，反。

5、2019-2020年高中政治堅(jiān)持唯物辯證法 反對(duì)形而上學(xué)說課稿 新人教版必修4 一、教材分析： 本框是對(duì)二、三、四課所學(xué)的唯物辯證法基本觀點(diǎn)的概括和總結(jié)，也是對(duì)方法論要求的系統(tǒng)和升華。因此，本課對(duì)于學(xué)生初步形。

6、高二政治教案：堅(jiān)持唯物辯證法 反對(duì)形而上學(xué) (學(xué)生回答后，教師釋疑。) 在教學(xué)中教師往往講的更多的是二者相結(jié)合的問題;在學(xué)習(xí)中學(xué)生更多的是割裂地學(xué)習(xí)唯物主義和辯證法。許多教師甚至回避這一問題，學(xué)生也認(rèn)識(shí)不清，因此將其列為一個(gè)疑點(diǎn)。 解決這一疑點(diǎn)，可從以下幾方面把握: (1) 它們研究的對(duì)象是統(tǒng)一的，即客觀世界。只不過兩者研究的角度不同，唯物論要說 明世界的本質(zhì) “是什么”，辯證法則要進(jìn)一步回答世界。