發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)課件

1、發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),一、考情分析,二、知識(shí)體系構(gòu)建,答案:科學(xué)的宏觀調(diào)控 深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作,三、核心考點(diǎn)突破,材料導(dǎo)引 黨的十八屆三中全會(huì)通過(guò)的中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定指出:“經(jīng)濟(jì)體制改革是全面深化改革的重點(diǎn),核心問(wèn)題是處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系,使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用?！?問(wèn)題1 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下資源配置的方式是什么? 問(wèn)題2 宏觀調(diào)控在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用有哪些? 問(wèn)題3 如何更好地發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用? 問(wèn)題4 如何正確處理好市場(chǎng)與宏。

2、專題四 發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,核 心考 點(diǎn),考點(diǎn)1 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 主干整合 1社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的資源配置,核 心考 點(diǎn),核 心考 點(diǎn),【圖解知識(shí)】 宏觀調(diào)控手段的運(yùn)用,核 心考 點(diǎn),2社會(huì)主義。

3、專題四發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 核心點(diǎn)一市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基本原理 有限 市場(chǎng) 如何生產(chǎn) 價(jià)格漲落 基礎(chǔ) 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則 治本之策 自發(fā)性 1 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下 法律法規(guī)是資源配置的基本手段 在資源配置中起決定作用 剖析在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。

4、明考情 抓主干 答題 模板 提能力 我國(guó)實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制 市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用 國(guó)家光伏產(chǎn)業(yè)補(bǔ)貼政策屬于財(cái)政政策 政府推行階梯價(jià)格制度屬于宏觀調(diào)控的經(jīng)濟(jì)手段 是為了彌補(bǔ) 市場(chǎng)失靈的不足 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下 對(duì)。

5、四 發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 選擇題誤區(qū)排查 1 2015 全國(guó)卷 T13 國(guó)務(wù)院加快推進(jìn)價(jià)格改革旨在 擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模 增加產(chǎn)量 走出誤區(qū) 國(guó)家加快推進(jìn)價(jià)格改革 縮小政府定價(jià)范圍 目的是更好地發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用 擴(kuò)。

6、高考真題單元分類 三輪回歸練習(xí)真題再練 核心素養(yǎng)指導(dǎo)下高考復(fù)習(xí)備考 2019年高考 專題四發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 2018年高考題題組一社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)1 近三年來(lái) 某國(guó)財(cái)政赤字率和通貨膨脹率的變化如下表所示 為了應(yīng)對(duì)。

7、第四單元,發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),學(xué)海導(dǎo)航,一、本單元的地位任何社會(huì)都有“生產(chǎn)什么、怎樣生產(chǎn)、為誰(shuí)生產(chǎn)”這些經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，既然是活動(dòng)，就有一個(gè)活動(dòng)背景與活動(dòng)舞臺(tái)問(wèn)題。不同的社會(huì)、不同的發(fā)展階段，意味著經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的舞臺(tái)與背景不同。我們國(guó)家當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)究竟是在什么背景下進(jìn)行的？我國(guó)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)究竟是在什么舞臺(tái)上表演的？弄清楚這些問(wèn)題，有助于學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活的了解，更好地參與經(jīng)濟(jì)生活，參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

8、單元綜合提能增分,DANYUANZONGHETINENGZENGFEN,一、聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)上高度,建立市場(chǎng)主體的法律制度,預(yù)算法審計(jì)法政府采購(gòu)法價(jià)格法個(gè)人所得稅法企業(yè)所得稅法稅收征收管理法和中小企業(yè)促進(jìn)法等法律，對(duì)相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行宏觀調(diào)控依法作出規(guī)定,建立宏觀調(diào)控的法律制度,反壟斷法反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法規(guī)范了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)行為，促進(jìn)了壟斷行業(yè)的改革，加強(qiáng)了政府監(jiān)管和社會(huì)監(jiān)督，并相應(yīng)地確立了民事賠償。