高二外研版

1、教學無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學 教學事業(yè)！Module 1 BasketballI教學內容分析本模塊以basketball為話題，介紹了籃球的基本規(guī)則、NBA的起源和中外籃球明星的風采，通過本模塊學習，學生要運用所學詞匯口頭評價自己喜歡的體育項目，介紹自己喜歡的運動員。Introduction 部分通過一幅介紹籃球規(guī)則的圖片和幾個問題引起學生的興趣，讓他們學習并復習與籃球規(guī)則有關的詞匯。接著介紹了NBA的起源，使學生對美國籃球聯(lián)賽有基本的認識。Reading and Vocabulary部分通過閱讀對 Michael Jordan和 Wilt Chamberlain的簡介，讓學生學。

2、教學無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學 教學事業(yè)！Module 4 Music Born in AmericaTeaching goals:1 Learn some words and phrasses bout HIP HOP;2 Use the words and phrases to explain their opinion;3 Cultivate their ability of reading and speaking.Teaching difficulty:1 Some words and phrases about HIP HOP ;2 How to explain their likes and dislikes.Teaching procedures:Step 1 warn-upWhat music born in America do you know?Step 2 Read Part 1I Complete the blankHip Hop 。

3、教學無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學 教學事業(yè)！2009-2010學年第二學期 Book 7Module6 學案（2） Grammar Part One 虛擬語氣與狀語從句I虛擬語氣（1）虛擬語氣在賓語從句中的運用。在表示建議、要求、命令等的動詞后的賓語從句中，謂語動詞用should + 動詞原形或should省略.常見的動詞有： 一堅持. insist 二命令, order, command三建議,advice, suggest, propose,四要求demand, require, request, desire She suggested we (should)leave here at once.The doctor ordered she should be operated.(2) 虛擬語氣在同位語從句和。

4、教學無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學 教學事業(yè)！說 單 元Book VII Module 3 Literature林口四中 英語組I. Analysis of the text (教材分析)本模塊內容為英國古典文學中的狄更斯作品及其生平。本模塊是文學閱讀欣賞課,課文節(jié)選自英國著名小說家狄更斯霧都孤兒的片斷“Oliver asks for more”，反映了主人公Oliver生活的是一個貧富懸殊，充滿壓迫的不公平的社會。II 教學內容分析本模塊以Literature為話題，介紹了著名英國古典文學作家查爾斯狄更斯（Charles Dickens）的生平和他的作品霧都孤兒（Oliver Twist）、遠大前程（Grea。

5、教學無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學 教學事業(yè)！Module 4 Music Born in AmericaI教學內容分析本模塊以Music Born in America為話題，介紹了美國的本土音樂，其中包括了Hip Hop，Soul music, Gospel music, Jazz, Blues等。與此同時，還介紹了香港本土的音樂以及幾位著名的美國音樂人。通過本模塊的學習，要求學生能使用恰當?shù)脑~匯與同學以音樂為主題展開討論，了解中外音樂的相互影響，發(fā)表對音樂的觀點和看法。Introduction 部分介紹幾種美國本土的音樂類型，為整個模塊的學習提供了一些知識儲備，教師可以適當?shù)貛椭鷮W生復。

6、教學無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學 教學事業(yè)！高二英語外研版選修7 Module 6 The Worlds Cultural Heritage狀語從句練習l.-IsMrsWhiteintheoffice?-Yes,___sheisonduty,shemustbethereA.since B.until C.while D.if2._______journalismseemslikeagoodprofession(職業(yè)),Iwouldpreferto。

7、教學無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學 教學事業(yè)！Highlights of My Senior YearStep 1 Lead-inStep 2 Fast ReadingRead the passage carefully to complete the diagram .Highlights of My Senior YearOne of the best things about this year has been __________________________Something else Ive greatly enjoyed is ________________________________During the Easter vacation, I ____________________ to the Rocky Mountains.Other things Im pleased about-__________________________________。

8、教學無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學 教學事業(yè)！外研版 選修七 Module 2 Highlights of My Senior Year單元測試題總分120分，時間為 90分鐘第一卷第一部分：聽力第一節(jié)(共5小題；每小題15分。滿分75分)聽下面5段對話。每段對話后有一個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項，并標在試卷的相應位置。聽完每段對話后，你有l(wèi)O秒鐘的時間來回答有關小題和閱讀下一小題。每段對話僅讀一遍。1Where does the conversation probably take place?AAt a hotel BAt a theatre CAt a party2Why does the man expect the Car t。

9、教學無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學 教學事業(yè)！選修7 module6虛擬語氣基礎練習60題1. The boy acted ____ he had never lived in Canada before. A. as though B. even if C. as D. since 2. ____ to the doctor right away, he might have been alive. A. If he went B. Were he gone C. Should he have gone D. Had he gone 3. If you were older, I ____ you to go there yesterday. A. will allow B. should allow C. would have allowed D. had allowed 4. The。

10、教學無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學 教學事業(yè)！Module 6 The Worlds Cultural Heritage I教學內容分析本模塊以世界文化遺產(chǎn)為中心話題，介紹了有形和無形文化遺產(chǎn)、周口店北京人遺址、英國巨石陣、新墨西哥首府圣達菲的文化保護計劃。要求學生通過本模塊學習，能夠運用所學詞匯簡單介紹我國的世界文化遺產(chǎn)的概況和周口店北京人遺址的情況；陳述自己對有形文化和無形文化遺產(chǎn)的看法；了解世界文明，增強保護和發(fā)揚人類文明的意識；學會書面介紹一種無形文化遺產(chǎn)。Introduction 部分通過介紹蘇州園林引起學生的興趣，使他們了解。

11、教學無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學 教學事業(yè)！Module 2 Highlights of My Senior YearI教學內容分析本模塊以Highlights of My Senior Year為話題，介紹了美國中學生的學校生活，描述了他們的學校俱樂部以及從事的課外活動，學生通過本模塊學習，可了解其他國家中學生的學習生活情況，進行中美學校文化的對比，并學會描寫自己高中的生活。Introduction 部分首先通過表格的形式介紹了美國中學的學制、學習年限和學生年齡等情況，然后通過問答的方式引導學生對比中美學生生活的差異，為閱讀部分的學習做好知識背景的鋪墊。Readi。

12、教學無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學 教學事業(yè)！Module 5 Ethnic CultureI教學內容分析本模塊以少數(shù)民族的文化為話題，介紹了我國云南省境內納西族和白族的風情文化以及北美和澳大利亞的土著文化。通過本模塊學習，學生要學會寫介紹有關少數(shù)民族的文章。Introduction部分通過學習和復習一些描述少數(shù)民族風情、服裝和地理位置等信息的詞匯，學會簡介云南省及其境內少數(shù)民族的概況，為本模塊的學習奠定基礎。Reading and Vocabulary（1）部分選取了西蒙韋克菲爾德的四則英文日記，通過一位外國朋友在云南旅游的所見所聞，介紹了。

13、教學無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學 教學事業(yè)！Grammar - the Subjunctive MoodTeaching aims and contents1. Revise reading 12. Revise what the students have learned about the subjunctive mood3. Study the subjunctive mood of “suggestion,order,request”Teaching proceduresStep I Revision Check the homework.Step II Please revise what the students have learned about the subjunctive mood1.2.3.Step III 表示建議，命令，要求等1. 用于suggest, advise, propose,recommend ,advoca。

14、______________________________________________________________________________________________________________Module 2 A Job Worth DoingI. 模塊教學目標技能目標Skill Goals Talk about different jobs and their importance Practise making deductions about the past Review the verb forms: past simple, past perfect and past continuous Write a letter of job application and a CVII. 目標語言功 能 句 式Making deductions about the pastThey might have got lost, or had an accident.That must have b。

15、Module 3 Interpersonal Relationships Friendship. 模塊教學目標技能目標Skill Goals Retell a story and talk about relationships Learn to use having done as adverbial clauses and verbs followed by -ing。

16、Book 5英語Module 1答案(一).單詞拼寫答案：1.common2.differences3.practice4.accent5.friendly6.optimistic.單項填空1答案：C句意是：李教授，這些成就有什么共同點？in total“總計；合計”；in general“一般說來”；in common“共同的”；in short“簡言之。

17、英語必修（五）Module 1（120分鐘，滿分150分）Module 1 (一).單詞拼寫1Robbery is not ________(常見的)in this area.2There are not many ________(區(qū)別) between British and American grammar.3Playing the piano wel。

18、Module 4 CarnivalI. 模塊教學目標 技能目標Skill Goals Talk about carnival and other festivals at home and abroad Express likes, dislikes and prefer。

19、外研版 第六冊 模塊5 語言點1 The monster was huge, with ugly, wrinkle skin. It terrified me. 那個怪物非常的龐大， 皮膚上有難堪的褶皺， 把我嚇壞了。terrify v. terrified; terrifying; terrifies 使驚恐， 使受驚嚇terrifying 表示“令人害怕的”， terr。