高中地理1-3-2地球的運動二

1、 歡迎進入地理課堂 第三節(jié)地球的運動 二 1 說明晝夜更替 時差產生的原因 2 掌握晨昏線的識讀 地方時和區(qū)時的計算方法 3 分析晝夜長短和正午太陽高度的變化規(guī)律 4 掌握四季的形成原因 明確中緯度地區(qū)四季最分明的主要原因 考綱解讀 1 建立地理空間思維模式 發(fā)揮想象能力 掌握時間計算方法與技巧 2 學會識讀光照圖 掌握各種變式圖的復原方法 3 理論聯(lián)系實際 將日常觀察身邊的地理知識與相關晝夜長短。

2、111遼寧省大連市四十四中高一地理 1.3地球的運動教案二 新人教版必修1三維目標：知識和技能1、了解地球自轉和公轉的方向及一些基本數(shù)據(jù)：周期、速度、公轉軌道、黃赤交角。2、理解由于地球自轉運動造成的晝夜交替、地方時差，掌握時間的有關換算，能正確判斷晨昏線。3、理解地球自轉和公轉的關系，理解太陽直射點的南北移動的過程及其原因，并能演示其運動規(guī)律。4、理解晝夜長短。

3、最新 料推薦第一章宇宙中的地球第三節(jié)地球的運動第 2 課時地球自轉的地理意義一一選擇題1下面四幅圖能正確表示地球自轉方向的是解析從極地上空俯視，南極呈順時針方向，北極呈逆時針方向，D 圖的西經度遞減方向即為地球自轉方向，為順時針方向。答案D。

4、第三節(jié)地球的運動自轉,宇宙加速膨脹，時間變快？ 宇宙正在加速膨脹！時間在加快流逝！ 大家點擊電腦屏幕下方的時間顯示欄， 注意看秒針的跳動頻率，是不是出現(xiàn)五 快一慢？也就是其中有五秒的時間跳動 頻率一致，另外一秒跳動延遲。這種現(xiàn) 象是今年才出現(xiàn)的，具體原因不詳！,嘗試探究：試舉例說明除時間外，地球自轉還會產生哪些地理現(xiàn)象呢？ 提示：晝夜更替，沿地表水平運動的物體的方向發(fā)生偏轉，地球形狀的變化等。,了。

5、1111.3地球的運動（學案）第二課時自主學習：一、地球自轉產生的地理意義1晝夜交替（1）產生原因： ； ，就產生了晝夜交替現(xiàn)象。（2）周期：晝夜交替的周期是一個太陽日，即24小時。（3）晨昏線（圈）： 的分界線。按地球自轉方向經過晨昏線進入晝半球的是 線，按地球。

6、2. 確定圖中各點的相對位置 名校名 推薦 第一章行星地球第三節(jié)地球的運動 2利用經緯網定方向 學習目標利用經緯網確定方向 自主預習 一利用經緯網確定方向 1東西方位的確定： 劣弧原則 位于同一緯線上兩點為正正 關系。 兩個相比較的地點同是。

7、2019 2020年高中地理 1 3地球的運動同步檢測 湘教版必修1 一 單項選擇題 xx衡中高一11月 下圖中 虛線ACB表示晨昏線 陰影部分表示7月6日 非陰影部分的日期不同 據(jù)此完成第1 2題 1 下列對于圖示信息的判斷 正確的是 該。

8、 2019-2020年高中地理 1.3地球的運動同步訓練（3）中圖版必修1 一、選擇題 下圖為地球公轉軌道示意圖。讀圖回答12題。 1地球從甲運行到乙期間，重慶的正午太陽高度( ) A逐漸減小 B逐漸增大 C先。

9、 2019-2020年高中地理 1.3地球的運動同步訓練（2）中圖版必修1 一、選擇題 (xx江蘇地理)下圖為6月22日與12月22日地球表面四地正午太陽高度。讀圖回答12題。 1四地按地球自轉線速度由大到小排列，依次是 。

10、2019年高中地理 1.3地球的運動同步練習（第2課時）中圖版必修1 一、單項選擇題 1夏至日，下列城市的晝長最長的是( ) A廣州 B摩爾曼斯克 C哈爾濱 D紐約 解析 夏至日，太陽直射北半球，緯度越高，晝長越。

11、第3課時 晝夜交替 目標任務一覽 情境導入 任務導航 假設處在白晝的某一地點 有一飛行器以15 時的角速度沿緯線圈向西運動一周 它會經歷黑夜嗎 xx課標 xx課標 教學內容建議 1 1結合實例 說明地球運動的地理意義 分析地。

12、 2019-2020年高中地理 1.3地球的運動第3課時學案 新人教版必修1 第3課時 【知識梳理】 日出時間121/2晝長 日落時間12 + 1/2晝長 春分或秋分時，全球晝夜平分， 時日出， 時日落。 赤道上全年晝。

13、課時2地球自轉的地理意義 不發(fā)光 不透明 不停地自轉 24小時 太陽 地表溫度 提示1晨昏線是晝夜兩半球的分界線。它是一個大圓，圓心是地球的球心，由晨線和昏線兩部分組成，它將地球分成完全相等的兩個半球。2隨地球的自轉，由黑夜跨越該線進入白晝。

14、第2課時時差和偏轉規(guī)律,目標任務一覽,時差,自主學習,閱讀教材P16P18“時差”，完成下列問題。 1.地方時,(1)地方時形成原因：由于地球自西向東自轉，如上圖，同緯度的甲、乙相比，_地相對位置偏東， _地時刻較早。 (2)判斷：圖中甲、乙、丙中， _ 、 _位于同一條經線上，地方時_ 。 (3)計算：圖中甲與丁經度相隔_ ，地方時相差。

15、第3課時晝夜交替,目標任務一覽,晝夜交替,自主學習,閱讀教材P16“晝夜交替”，完成下列問題。,1.晝夜現(xiàn)象,2.晝夜交替(1)成因：地球不停地自轉。(2)周期：_小時，叫一個_。,夜半球,晝半球,晝,夜,晨昏線,晨,24,太陽日,第步：案例探究1.晝夜現(xiàn)象是地球自轉產生的嗎？為什么？提示不是。如果地球不自轉，地球上仍有晝夜現(xiàn)象，是因為地球本身不透明，不發(fā)光。2.在。

16、2019 2020年高中地理 1 3地球的運動 第3課時導學案 新人教版必修1 第三課時 水平運動的偏向 晝夜長短和正午太陽高度的變化 四季更替和五帶 重點圖表 知識梳理 地球自轉 水平運動的方向偏轉 北半球偏左 南半球偏右 太。

17、2019 2020年高中地理 1 3地球的運動 第2課時導學案 新人教版必修1 第二課時 直射點的移動與時差 重點圖表 知識梳理 自轉 赤道平面 太陽直射點的回歸運動 地球運動 黃赤交角為 運動范圍 2326 2326 S 公轉 黃道平面 回。

18、2019 2020年高中地理 1 3地球的運動 第二課時 學案 新人教版必修1 自主學習 一 地球自轉產生的地理意義 1 晝夜交替 1 產生原因 就產生了晝夜交替現(xiàn)象 2 周期 晝夜交替的周期是一個太陽日 即24小時 3 晨昏線 圈 的分。