勾股定理教案

1、2019-2020年八年級數(shù)學(xué)上冊 3.1 勾股定理教案 （新版）蘇科版 教學(xué)目標(biāo)： 1知識目標(biāo)： （1）能說出勾股定理，并能應(yīng)用勾股定理解決簡單問題； （2）學(xué)生在經(jīng)歷用數(shù)格子與割補(bǔ)等辦法探索勾股定理的過程中，發(fā)展合情。

2、2019-2020年八年級數(shù)學(xué)上冊 第一章 勾股定理教案 北師大版 知識與技能目標(biāo)： 1.體驗(yàn)勾股定理的探索過程，由特例猜想勾股定理，再由特例驗(yàn)證勾股定理. 2.會利用勾股定理解釋生活中的簡單現(xiàn)象 過程與方法目標(biāo)： 1.在。

3、17 1 勾股定理 第1課時(shí) 勾股定理 1 經(jīng)歷探索及驗(yàn)證勾股定理的過程 體會數(shù)形結(jié)合的思想 重點(diǎn) 2 掌握勾股定理 并運(yùn)用它解決簡單的計(jì)算題 重點(diǎn) 3 了解利用拼圖驗(yàn)證勾股定理的方法 難點(diǎn) 一 情境導(dǎo)入 如圖所示的圖形像一。

4、14.1 勾股定理（一）（華東師大版八年級上冊第十四章第一節(jié)）教學(xué)內(nèi)容與背景材料本節(jié)課主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)勾股定理及其應(yīng)用 教學(xué)設(shè)想本節(jié)課是對勾股定理進(jìn)行探索，在探索過程中，培養(yǎng)學(xué)生猜測、動手實(shí)驗(yàn)以及說理的能力，發(fā)展學(xué)生的合作交流能力和數(shù)學(xué)表達(dá)能力、解決問題的能力，并且要求學(xué)生學(xué)會及時(shí)對自己的猜測進(jìn)行驗(yàn)證，并在驗(yàn)證過程中進(jìn)行回顧與思考。教學(xué)目標(biāo)知識與技能。

5、第十七章勾股定理171勾股定理第1課時(shí)勾股定理(1)了解勾股定理的發(fā)現(xiàn)過程，理解并掌握勾股定理的內(nèi)容，會用面積法證明勾股定理，能應(yīng)用勾股定理進(jìn)行簡單的計(jì)算重點(diǎn)勾股定理的內(nèi)容和證明及簡單應(yīng)用難點(diǎn)勾股定理的證明一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課讓學(xué)生畫一個(gè)直角邊分別為3 cm和4 cm的直角ABC，用刻度尺量出斜邊的長再畫一個(gè)兩直角邊分別為。

6、第十七章勾股定理171勾股定理第1課時(shí)勾股定理(1)了解勾股定理的發(fā)現(xiàn)過程，理解并掌握勾股定理的內(nèi)容，會用面積法證明勾股定理，能應(yīng)用勾股定理進(jìn)行簡單的計(jì)算重點(diǎn)勾股定理的內(nèi)容和證明及簡單應(yīng)用難點(diǎn)勾股定理的證明一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課讓學(xué)生畫一個(gè)直角邊分別為3 cm和4 cm的直角ABC，用刻度尺量出斜邊的長再畫一個(gè)兩直角邊分別為5和。

7、12直角三角形的性質(zhì)和判定()第1課時(shí)勾股定理1經(jīng)歷探索及驗(yàn)證勾股定理的過程，體會數(shù)形結(jié)合的思想；(重點(diǎn))2掌握勾股定理，并應(yīng)用它解決簡單的計(jì)算題；(重點(diǎn))3了解利用拼圖驗(yàn)證勾股定理的方法(難點(diǎn))一、情境導(dǎo)入如圖所示的圖形像一棵枝葉茂盛、姿態(tài)優(yōu)美的樹，這就是著名的畢達(dá)哥拉斯樹，它由若干個(gè)圖形組成，而每個(gè)圖形的基本元素是三個(gè)正方形和一個(gè)直角三角形。

8、第十七章勾股定理1.掌握勾股定理,能應(yīng)用勾股定理進(jìn)行簡單的計(jì)算和實(shí)際應(yīng)用.2.掌握勾股定理的逆定理(直角三角形的判定方法),會運(yùn)用勾股定理逆定理解決相關(guān)問題.體驗(yàn)勾股定理的探索過程,經(jīng)歷觀察猜想歸納驗(yàn)證的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)過程,發(fā)展合情推理的能力,體會數(shù)形結(jié)合和由特殊到一般的數(shù)學(xué)思想.1.經(jīng)歷由情境引出問題,探索掌握有關(guān)數(shù)學(xué)知識,再運(yùn)用于實(shí)踐的過程。

9、第十七章勾股定理171勾股定理第1課時(shí)勾股定理(1)了解勾股定理的發(fā)現(xiàn)過程，理解并掌握勾股定理的內(nèi)容，會用面積法證明勾股定理，能應(yīng)用勾股定理進(jìn)行簡單的計(jì)算重點(diǎn)勾股定理的內(nèi)容和證明及簡單應(yīng)用難點(diǎn)勾股定理的證明一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課讓學(xué)生畫一個(gè)直角邊分別為3 cm和4 cm的直角ABC，用刻度尺量出斜邊的長再畫一個(gè)兩直角邊分別為5和。