第24課 文學(xué)藝術(shù)的大師目標(biāo)導(dǎo)航u知道知道托爾斯泰托爾斯泰的主要作品的主要作品。初步初步理解作者創(chuàng)作這一作品的歷史背景。理解作者創(chuàng)作。緊扣課標(biāo)課標(biāo) 立足生態(tài)課堂教學(xué)模式立足生態(tài)課堂教學(xué)模式 抓基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生能力抓基礎(chǔ)。突出史鑒功能 中考真。
江蘇省灌南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè)Tag內(nèi)容描述：
1、第一單元 跨入近代社會(huì)的門檻世界上古史奴隸社會(huì)世界中古史封建社會(huì)世界近代史世界現(xiàn)代史社會(huì)主義社會(huì)世界古代史世界古代史資本主義社會(huì)資本主義社會(huì)第一單元 跨入近代社會(huì)的門檻思想解放思想解放拓展市場(chǎng)拓展市場(chǎng)政權(quán)轉(zhuǎn)型政權(quán)轉(zhuǎn)型文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)。
2、第8課 改變世界面貌的蒸汽革命1 課標(biāo)導(dǎo)讀 通過珍妮機(jī)蒸汽機(jī)鐵路珍妮機(jī)蒸汽機(jī)鐵路和現(xiàn)代工廠制度現(xiàn)代工廠制度等的出現(xiàn)，初步理解工業(yè)化時(shí)代來(lái)臨的歷史意義工業(yè)化時(shí)代來(lái)臨的歷史意義。 2 預(yù)習(xí)質(zhì)疑 17651765年年紡織工人 從翻倒了的紡紗車中受。
3、第24課 文學(xué)藝術(shù)的大師目標(biāo)導(dǎo)航u知道知道托爾斯泰托爾斯泰的主要作品的主要作品 。u說出說出向日葵向日葵的作者和藝術(shù)風(fēng)格的作者和藝術(shù)風(fēng)格 。u知道知道貝多芬的貝多芬的英雄交響曲英雄交響曲，初步初步理解作者創(chuàng)作這一作品的歷史背景。理解作者創(chuàng)作。
4、第16課 武士領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)變革日本明治維新日本明治維新教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù) 結(jié)合中考，緊扣結(jié)合中考，緊扣課標(biāo)課標(biāo) 立足生態(tài)課堂教學(xué)模式立足生態(tài)課堂教學(xué)模式 抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力 中外對(duì)比，突出史鑒功能中外對(duì)比，突出史鑒功能 中考真。
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